孩子一歲時(shí)搶小朋友的玩具,，因?yàn)樗詾榉彩强匆姷木褪亲约旱?兩歲時(shí),，他不肯讓別人玩他的小車，因?yàn)樗欢窒?三歲時(shí),，他常把“不”掛在嘴邊,，因?yàn)樗约骸白鲋鳌薄Ｎ覀兠靼缀⒆拥陌l(fā)展規(guī)律,，所以我們給他一個(gè)寬松的環(huán)境,，等他慢慢長(zhǎng)大。

即便不考慮孩子們性格上的差異,，他們?cè)诓煌哪挲g階段,，也會(huì)有不同的思維和行為方式，父母?jìng)冋谥饾u意識(shí)到,，隨著孩子年齡的增長(zhǎng),，他們對(duì)孩子不良行為的處罰方法也應(yīng)該有所轉(zhuǎn)變。我們應(yīng)該了解一個(gè)教育原則,，就是年齡不同，規(guī)矩不同,。那么針對(duì)不同年齡段的孩子們的最佳處理方式是什么呢?

接近1歲大的孩子

特點(diǎn)：好奇,、好動(dòng)，而且精力充沛,。此時(shí)他們所面對(duì)的挑戰(zhàn)和重大任務(wù)是探索周圍的世界,。

典型行為：開始認(rèn)知語(yǔ)言，懂得一句話里字詞的前后關(guān)系了;他們還不了解外界的環(huán)境究竟是個(gè)什么樣的,，比如說,，他們并不知道玻璃花瓶摔在地上會(huì)碎的; 一旦他們想要，他們就要馬上得到,，讓1歲的孩子等待簡(jiǎn)直是太困難的事情了,。他們沒有行為和情緒控制的能力。

父母怎么辦：

. 合理地調(diào)整自己對(duì)孩子的期望和要求,?？梢越o孩子做示范，告訴他哪些行為是正確的,，但是不要堅(jiān)決要求孩子一定做到,。成人說話的語(yǔ)氣和面部表情是讓孩子明白教誨的最好方式,。說話的態(tài)度是堅(jiān)定的，但是反應(yīng)不要過于強(qiáng)烈,。

.管理的重點(diǎn)要放在預(yù)防工作上,。保證家里的一切設(shè)施對(duì)孩子來說都是安全擺放的，把容易摔碎的東西都收起來,。

.可以用安慰和轉(zhuǎn)移孩子注意力的辦法使他停止哭鬧,。

2歲大的孩子

特點(diǎn)：他們的生活被自己情緒的巨大波動(dòng)和起伏所占據(jù)。他們所面對(duì)的挑戰(zhàn)和重大任務(wù)是了解自己的各種感覺和情緒,。

典型行為：不斷地對(duì)外界作出一些嘗試,，想知道其他人的反應(yīng)是什么;還不能正確地認(rèn)識(shí)和傳達(dá)自己強(qiáng)烈的情感，有時(shí)候,，他們的情緒甚至?xí)叨扰蛎?，無法控制; 他們發(fā)現(xiàn)并不是自己想要的每件東西都能夠得到，所以就頻繁地大發(fā)脾氣和哭鬧,。

父母怎么辦：

. 將與孩子抗?fàn)幍募ち页潭冉档阶畹忘c(diǎn),。清楚地向孩子闡述你的期望是什么，而不要對(duì)孩子大喊大叫,。不要過高估計(jì)孩子的能力,，只給他一些簡(jiǎn)單的選擇就行了。如果有必要,，還可以給予一些物質(zhì)刺激讓他與父母合作而不是對(duì)抗,。父母一定要意識(shí)到這個(gè)年齡的孩子的主要“工作”就是不停地試探你。

. 幫助孩子控制他的情緒,。如果他打人,，那么就教導(dǎo)他用語(yǔ)言來表達(dá)他的氣憤，而且要向孩子解釋：“我們不打人,，打人會(huì)使別人受傷的,。”

* 謹(jǐn)慎對(duì)待孩子的大發(fā)脾氣,。有時(shí)可以冷處理,，不理睬他的哭鬧和發(fā)脾氣，更不能妥協(xié),，但是一定要呆在孩子的附近,，直到孩子不再哭鬧為止，然后再給他講道理,。不主張?zhí)幜P孩子,，也不能讓孩子獨(dú)自呆在房間里悔過，但是可以把哭鬧的孩子帶到一個(gè)安靜的地方使他慢慢平靜下來。

3歲大的孩子

特點(diǎn)：這個(gè)年齡的孩子的自立形式是通過任性來表現(xiàn)的,。他們所面對(duì)的挑戰(zhàn)和重大任務(wù)是學(xué)會(huì)更好地控制他們的情緒,。

典型行為：在父母的要求中，孩子們有能力做到的事情,，他們也愿意去按父母說的做,，比如睡覺前要洗漱。但是,，父母別指望孩子能夠始終合作;他們能夠理解原因和結(jié)果這個(gè)概念了; 孩子發(fā)脾氣和哭鬧仍會(huì)經(jīng)常發(fā)生,。他還會(huì)噘嘴生氣了或者哭哭啼啼地抱怨。不過,，他能夠慢慢地更好地應(yīng)付挫折了,。

父母怎么辦：

.交給孩子一些“工作”去做。不要因?yàn)樗麤]有堅(jiān)持到底完成而懲罰他,，而是對(duì)他的每個(gè)努力都表現(xiàn)出非常贊賞,。

. 讓孩子用做游戲的方式來表演一下好的行為舉止。比如,，放一段音樂,，讓孩子在音樂結(jié)束以前要作好飯前的準(zhǔn)備工作：洗手、擺放好他的小碗和小勺,、雙手交叉不摸東西等著開飯,。

* 懲罰孩子的時(shí)間要短。雖然3歲的孩子已經(jīng)發(fā)育到能夠承受面壁3分鐘的懲罰了,，但是為了避免事態(tài)的嚴(yán)重發(fā)展,，還是讓孩子少受點(diǎn)挫敗的折磨為好，盡早結(jié)束懲罰,，想辦法讓孩子的注意力轉(zhuǎn)移到其他事情上,。

4歲大的孩子

特點(diǎn)：這個(gè)年齡的孩子的社交能力不斷發(fā)展。他們所面對(duì)的挑戰(zhàn)和重大任務(wù)是學(xué)會(huì)合作,，使自己的需求與其他人的達(dá)到均衡。

典型行為：更加專注于游戲和各種活動(dòng),。因此,，當(dāng)他們玩得正起勁的時(shí)候，讓他們放下玩具或者停止游戲就變得格外地困難;因?yàn)樗麄兏恿私庾约喝笔裁春拖胍裁?，所以他們?huì)用更加強(qiáng)烈的方式來抱怨;有時(shí)他們會(huì)隱瞞事實(shí)的真相來滿足自己個(gè)人的需要,。但是他們并不知道這樣做是在欺騙，是錯(cuò)誤的行為,。

父母怎么辦：

.給予孩子充足的時(shí)間去結(jié)束游戲然后再做另一件事情,。

.對(duì)孩子的哭鬧置之不理。不要對(duì)他的哭鬧過于關(guān)注，也不要有明顯不同于往常的反應(yīng),。

.冷靜地對(duì)待孩子的謊言和欺騙行為,。處于這個(gè)年齡的孩子有這種行為是正常現(xiàn)象,。不要因?yàn)樗隽耸裁椿蛘邲]有做什么就貶低他,，使他產(chǎn)生羞愧感。

5歲大的孩子

特點(diǎn)：他們能夠領(lǐng)會(huì)父母具體的要求和規(guī)則了,。他們所面對(duì)的挑戰(zhàn)和重大任務(wù)是依據(jù)自己懵懂的道德意識(shí)去做事,。

典型行為：開始學(xué)習(xí)站在別人的立場(chǎng)想一想對(duì)方會(huì)是什么樣的感受;已經(jīng)能夠懂得遵守規(guī)則，也能做一些簡(jiǎn)單的家務(wù)事,。但是,，他會(huì)超越界限試探你，看看你有什么反應(yīng); 雖然距離理想的目標(biāo)還很遠(yuǎn),，但是與以前比較,，孩子到了5歲就能夠更好地控制住自己的沖動(dòng)。如果他們的欲望不能夠得到滿足,，他們也很少摔門,、打人或者大哭一場(chǎng)了。

父母怎么辦：

. 拓寬孩子的視角,?？梢詥柡⒆樱骸澳阆矚g別人這樣對(duì)你嗎?”然后告訴孩子他這種行為給別人造成的后果是什么，向孩子解釋清楚為什么要遵守行為準(zhǔn)則,。

. 制定并嘗試一種行為管理體系,。比如，每天早上把畫的三張笑臉貼在墻上,，如果孩子有了不好的行為就把笑臉變成苦臉,，并注明犯規(guī)行為是什么。一旦3個(gè)笑臉都變成苦臉,，他就要受到小小的懲罰了,。如果一天下來哪怕還剩了一個(gè)笑臉，也要給孩子一些鼓勵(lì),。

. 設(shè)一些限制使孩子明白自我控制的重要性,。比如告訴他：“給你3分鐘的時(shí)間停止大哭小叫，否則你就得自己呆在房間里不允許玩玩具了,。