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一輩子學(xué)教作文 ——海南省小語協(xié)同研修活動感悟 昌江縣第四小學(xué) 苗小麗 10月26日,，?？谑芯吧椒中?，我們?nèi)缂s而至。有幸參加海南省小學(xué)語文協(xié)同研修?？谑忻捞m區(qū)、昌江縣課堂教學(xué)交流活動,，并上了一節(jié)習(xí)作課,，讓我收獲良多。 習(xí)作課是一塊難啃的骨頭,，很多老師都這樣認(rèn)為,。在眾多經(jīng)驗(yàn)豐富的專家級老師面前上課，我很忐忑,。所以上課之前,，我已經(jīng)做好了犧牲自我的準(zhǔn)備。讓各位老師從我的課堂中看到不足,，反思自己的習(xí)作教學(xué),，總結(jié)得失，也算是我對這次活動的一大貢獻(xiàn)吧,。 習(xí)作難,，難在挖掘、難在堅(jiān)持,。挖掘生活,，挖掘身邊的小事，讓同學(xué)們知道生活處處皆可以習(xí)作,。解決了習(xí)作的選材問題,，作文就變得容易多了。不管是李白堅(jiān)老師的游戲作文,，還是賈志敏老師的設(shè)置情景,，然后作文，都是給同學(xué)們一個生活場景的再現(xiàn),，提供習(xí)作的內(nèi)容,。所以我覺得老師要做的就是提醒，提醒同學(xué)們留心生活,，觀察生活,，學(xué)會積累、選擇習(xí)作的素材,。這也是我設(shè)計游戲作文的初衷,。設(shè)想和思路是很清晰的，但可能我不善于組織,，覺得這個游戲他們玩得還不夠開心,，我的指導(dǎo)也不到位。不過，景山的孩子習(xí)作能力還是很強(qiáng)的,，我欣喜地看到很多同學(xué)寫得都很生動,，注意到了細(xì)節(jié)描寫?？上r間有限,，不能一一展現(xiàn)。 我也看了幾節(jié)習(xí)作課,。從曾桂琴老師,、陳玉華老師的從容、淡定可以看出,，她們在習(xí)作教學(xué)方面的積淀是很豐厚的,。尤其是王琴玉老師的課，給我觸動很大,。王老師與孩子們交流的狀態(tài),，讓我感覺這完全不是借班上課。她的語言那么親切,、那么貼近學(xué)生,，好像她們是熟悉已久的老朋友，一起聊天,，一起學(xué)習(xí),，這種氣氛很家常，很和諧,。師生之間沒有隔閡,，沒有拘束，而我缺乏的就是這種感覺,。她像一位老手在道路上自由馳騁,，游刃有余，我恰如新手上路,，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,。我的拘謹(jǐn)暴露了我的不足和差距。 我要感謝邢益寶校長的點(diǎn)評,。邢校長一直在強(qiáng)調(diào)“堅(jiān)持”,。的確，做任何一件事,，只要堅(jiān)持不懈,，一定會見成效。習(xí)作更需要堅(jiān)持,，因?yàn)樾W(xué)作文是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,。我們帶一個班經(jīng)常最少要兩三年,，這期間，如果我們能系統(tǒng)地有目的帶著學(xué)生不斷練習(xí),，幾年堅(jiān)持下來,，學(xué)生的習(xí)作水平會提高很多。從邢校長的點(diǎn)評中,，我也懂得了我們的力氣不能只花在習(xí)作前,。習(xí)作前，為了更好地指導(dǎo)他們習(xí)作,，我們做個游 戲，玩?zhèn)€魔術(shù),，搞個實(shí)驗(yàn)等等,，這樣無非是想讓同學(xué)們有東西可寫，但作文畢竟是用語言文字表達(dá)事物和情感的,，我們還是要把更多的時間用在語言文字上,。 于漪老師曾說“一輩子學(xué)做老師”，這句話感動,、教育了很多老師,。這種虛懷若谷、樂于鉆研,、樂于奉獻(xiàn)的境界對于我們的習(xí)作教學(xué)一樣適用,，我們不妨把這句話改為“一輩子學(xué)教作文”。當(dāng)今和歷史上的優(yōu)秀作家,、大文豪,，無不是各具鮮明的特點(diǎn)的，學(xué)生的習(xí)作當(dāng)然也是越有個性,，越獨(dú)特越好,。所以，對于習(xí)作教學(xué),，每位老師雖然都有自己的經(jīng)驗(yàn)和法寶,，但我們決不能滿足于這點(diǎn)積累。我們要有一顆孜孜以求,，不斷探索的心,，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際和特點(diǎn)，在習(xí)作教學(xué)中嘗試,、探究,、總結(jié)，完善自己的經(jīng)驗(yàn)和積累,，帶給學(xué)生更大的進(jìn)步和收獲,。 海南省小學(xué)語文協(xié)同研修課堂教學(xué)交流活動,，我很榮幸的參加了。在這個過程中,，我得到了專家,、前輩、同事的幫助和指導(dǎo),。我?guī)еＭ?，帶著感激而去，帶回來的是沉甸甸的反思和收獲,。 習(xí)作教學(xué),，教無定法，我會帶著這份熱情繼續(xù)上路,，一輩子學(xué)教作文,，爭取教好作文。 |
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