2012年福建高考語文試題分析及新高三復(fù)習(xí)策略

試題總述

【試題總述】2012年是福建省實(shí)施高考自主命題的第九個(gè)年頭,，是課改后高考命題大改革的第四個(gè)年頭。從2012年福建高考語文試題來看,，福建高考語文試題的命致，依然遵循著高考試題命題繼承與創(chuàng)新并舉的穩(wěn)重求變的一般規(guī)律,。繼承方面：第一,，試題結(jié)構(gòu)及分值依然保持不變，即27分的古詩(shī)文閱讀,，16分的文學(xué)名著與文化經(jīng)典閱讀,，9分的必考論述類文本閱讀，15分的文學(xué)類與實(shí)用類文本二選一閱讀,，13分的語言文字運(yùn)用,，以及70分的寫作；第二,，試題難度依舊適中,，同時(shí)不乏區(qū)分度；第三,，始終堅(jiān)持課改精神和語文《課標(biāo)》理念,，并為之實(shí)踐毫不動(dòng)搖,。創(chuàng)新方面：第一，對(duì)閱讀語料的選擇更加多元化,，如古代詩(shī)歌中首次選入詞,，實(shí)用類文本首次選用科技說明文等；第二,，改變以往相對(duì)輕視語文基礎(chǔ)知識(shí)的作風(fēng),，語文基礎(chǔ)知識(shí)的考查形式開始呈現(xiàn)多樣化趨勢(shì)；第三,，重頭戲?qū)懽鞯拿}更加成熟,。具體繼承與創(chuàng)新，將在下文分題分析中詳述,。

【復(fù)習(xí)策略】把握高考命題的穩(wěn)重求變的規(guī)律,，扎實(shí)落實(shí)高三一輪復(fù)習(xí)，做到穩(wěn)扎穩(wěn)打,，對(duì)試題中的每個(gè)模塊做到了然于心,，有針對(duì)性的進(jìn)行逐個(gè)突破。研究歷年尤其是09年以來的高考語文真題,，掌握其中的變與不變,，明確復(fù)習(xí)的方向，并開始嘗試對(duì)高考語文命題動(dòng)向保持關(guān)注,。

分題分析

一,、古代詩(shī)文閱讀（27分）

1、古詩(shī)文默寫（6分）

【試題分析】年年一樣,，六句話都是教材中的句子,，并且都是要求背誦的篇章，需要結(jié)合上下文準(zhǔn)確填寫,。從時(shí)間來看,，涉及了先秦、東晉,、唐,、宋、清五個(gè)時(shí)期,，詩(shī),、文各占一半。今年考試說明中新增加的兩篇古詩(shī)文《岳陽樓記》和《己亥雜詩(shī)》在考試中均有體現(xiàn),。

【復(fù)習(xí)策略】近幾年來,，每年都有適當(dāng)增加考試篇目，考生必須特別注意。值得一提的是,，今年考查的句子并非全部都是名句名篇,，這就告訴未來的考生不要偷工減料，僅背名句名篇,，一定要扎扎實(shí)實(shí)背誦全文,，并且在默寫時(shí)需要一字不錯(cuò)。

2,、文言文閱讀（15分）

【試題分析】和去年一樣,，考了游記散文，難度也相當(dāng),。三道選擇題,，兩道翻譯題?？键c(diǎn)方面,，文言實(shí)詞的考查，著重考查實(shí)詞在具體環(huán)境的運(yùn)用,，同時(shí)也加強(qiáng)了課內(nèi)知識(shí)遷移的考查,。信息篩選題的設(shè)題方面，繼承了去年的“直接關(guān)系”,，變?yōu)椤爸苯用鑼憽?，即不僅要對(duì)該描述內(nèi)容進(jìn)行分析，而且還要判斷是“直接”還是“間接”關(guān)系,。句子翻譯方面,，對(duì)去年脫離教材的問題進(jìn)行了糾正，需要重點(diǎn)解釋的字詞,，均為課內(nèi)所學(xué),。

【復(fù)習(xí)策略】文言文閱讀，是直接影響高考語文得分高低的一道題,，也是知識(shí)體系最為龐雜的一道題,。需要考生在一輪復(fù)習(xí)中夯實(shí)基礎(chǔ)，對(duì)高中語文必修1至必修5的文言篇目甚至初中語文的重點(diǎn)篇目,，都必須復(fù)習(xí)到位。

3,、古代詩(shī)歌閱讀（6分）

【試題分析】此題今年變化較大,，一改往年選用古詩(shī)，今年選了一篇詞,。雖然文體上變化很突出,，但是實(shí)質(zhì)上考查的內(nèi)容沒多大變化。值得一提的是，與眾多省份對(duì)這道題的命名“古詩(shī)詞鑒賞”不同,，福建高考稱其為“古代詩(shī)歌閱讀”,，足見其重“讀”，并在讀懂古詩(shī)的基礎(chǔ)上加以鑒賞評(píng)價(jià),。

【復(fù)習(xí)策略】古詩(shī)詞鑒賞是建立在讀懂古詩(shī)詞,、理解古詩(shī)詞內(nèi)容基礎(chǔ)上的鑒賞，這就要求考生首先必須有扎實(shí)的文言基礎(chǔ)知識(shí),，懂得古詩(shī)詞遣詞造句的特點(diǎn),，并且掌握一定古詩(shī)詞鑒賞中諸如人物形象、意象,、表達(dá)幾千等必備的常識(shí),。

二、文學(xué)名著,、經(jīng)典閱讀（16分）

1,、文學(xué)名著閱讀（10分）

【試題分析】名著閱讀的考查這幾年逐漸趨于穩(wěn)定，考查方向依然鎖定在識(shí)記文學(xué)名著的故事情節(jié)上,。選擇題的選項(xiàng)設(shè)計(jì)上,，有難有易。如易的是E選項(xiàng),，這是對(duì)情節(jié)完全的顛覆,，學(xué)生容易判斷；難的是C選項(xiàng),，該選項(xiàng)從事件發(fā)生的順序來看是出現(xiàn)了情節(jié)替換,，考生若不認(rèn)真識(shí)記，會(huì)有所猶豫,。情節(jié)簡(jiǎn)述題有所創(chuàng)新,，題中提供原著情節(jié)片段，設(shè)置兩個(gè)具體的小問題,，并取消了“100字左右”的答題要求,，使閱讀原著的指向更加清晰。

【復(fù)習(xí)策略】在高三一輪復(fù)習(xí)之際,，務(wù)必切切實(shí)實(shí)認(rèn)真閱讀原著,，并自己相關(guān)故事情節(jié)進(jìn)行概括，對(duì)情節(jié)脈絡(luò)進(jìn)行梳理總結(jié),。單純依靠復(fù)習(xí)資料上的故事梗概了解原著,，和大量做題，都有很大風(fēng)險(xiǎn),。

2,、文化經(jīng)典閱讀（6分）

【試題分析】今年有所創(chuàng)新,，將以往的兩小題合并為一小題兩個(gè)問。從考查內(nèi)容上看,，這道題的考查開始從類文言文閱讀中獨(dú)立出來,，更加側(cè)重對(duì)《論語》與《孟子》內(nèi)容本身是否了解的考查。

【復(fù)習(xí)策略】重視經(jīng)典的文本閱讀以及對(duì)經(jīng)典內(nèi)容的了解,，同時(shí),，還應(yīng)在文本閱讀中，積累《論語》及《孟子》獨(dú)特的文言知識(shí),。

三,、現(xiàn)代文閱讀（24分）

【試題分析】現(xiàn)代文閱讀題型設(shè)計(jì)與去年沒有任何變化，即一篇論述類文本閱讀必考和文學(xué)類與實(shí)用類本文二選一的選考,。從語料選擇上來看,，大有創(chuàng)新。首先,，論述類文本,，一改往年采用學(xué)術(shù)類文章的做法，選入了《人民日?qǐng)?bào)》中的一篇現(xiàn)實(shí)感很強(qiáng)的評(píng)論文章《誰在支持我們的“心靈成長(zhǎng)”》,，更加貼近考生生活,。文學(xué)類文本，時(shí)隔一年,，再次選用了小說,。變化最大的，當(dāng)屬使用類文本,，課改以來,，首次在實(shí)用類文本閱讀題中選入科技說明文。語料選擇的幾年來變化,，也從側(cè)面體現(xiàn)出福建高考命題在現(xiàn)代文閱讀上的探索,。從設(shè)題來看，論述類沒有太大變化,，選擇題難度較小,，簡(jiǎn)答題注重分析概括。文學(xué)類和實(shí)用類的探究題有較大創(chuàng)新,，不同于10年的小說探究人物形象,，今年要求考生探究情感意蘊(yùn)。實(shí)用類的探究題,，也首次考查文章語言特色,，對(duì)于語言特色一次一無所知的考生，此題可能無從下手,。

【復(fù)習(xí)策略】現(xiàn)代文閱讀，也是狹義上我們所說的語文的閱讀，它算得上是高考語文試卷的一個(gè)孤島,，它的命題幾乎自成體系,，當(dāng)屬分值大而且易拿分的一道大題。然而每年考生在這道題上的得分,，相互間相差卻非常大,，好的幾乎輕而易舉拿滿分，差的一般分得不到,。得分不理想,，原因多半在于，第一,，缺乏對(duì)幾種文體常識(shí)的基本認(rèn)知,，以至于答題根本找不準(zhǔn)方向；第二,，缺少必要的訓(xùn)練,；第三，缺少答現(xiàn)代文閱讀題的方法與技巧,。因此,，現(xiàn)代文閱讀的復(fù)習(xí)，當(dāng)從了解幾種文體基本常識(shí),，進(jìn)行一定量的閱讀訓(xùn)練,，并且在訓(xùn)練中總結(jié)方法、計(jì)較與規(guī)律幾個(gè)方面進(jìn)行復(fù)習(xí),。

四,、語言文字運(yùn)用

【試題分析】分值結(jié)構(gòu)上進(jìn)行了微調(diào)，把時(shí)文短評(píng)題的分值由10分降為7分,，原本3分的觀點(diǎn)材料概括轉(zhuǎn)到語文基礎(chǔ)知識(shí)運(yùn)用上,。語文基礎(chǔ)知識(shí)題難度加大，由去年的填詞改病句,，到今年看漫畫選詞語,，語言連貫，改病句,。此前,，福建高考語文輕視語文基礎(chǔ)知識(shí)被外界詬病，此次算是一次大糾正,。此外,，時(shí)文短評(píng)題，在題干中明確要求“簡(jiǎn)明連貫”,，也是值得一提的變化,。

【復(fù)習(xí)策略】重視語文基礎(chǔ)知識(shí),，尤其是成語的運(yùn)用，語言的連貫,。但受制于《課標(biāo)》理念與考試說明的要求,，語文基礎(chǔ)知識(shí)的考查，仍然以靈活為原則,，不會(huì)在知識(shí)的系統(tǒng)性上大做文章,。另外，應(yīng)盡早加強(qiáng)時(shí)文短評(píng)題的針對(duì)性訓(xùn)練,。

五,、寫作（70分）

【試題分析】今年的寫作依舊是給材料作文，而且依舊是無情感態(tài)度傾向的材料作文,，自選角度,，自擬題目，并且繼承了去年的“記敘文或議論文”的文體要求,。從所給材料來看,，材料簡(jiǎn)明、指向明確,，沒有審題障礙,，不用猜題、不易離題,。因?yàn)椴牧现苯痈嬖V了考生有關(guān)的人生哲理,，考生只要聯(lián)系自己的人生體驗(yàn)去詮釋和感悟即可。材料的前半段是引言,，后半段才是關(guān)鍵,，而關(guān)鍵詞是“賽跑、時(shí)間和路程”,。但是,，如果沒有真正的人生感悟和閱讀感悟，考生要寫好還真不容易,?？忌鷮懽髦羞€很可能出現(xiàn)大話、套話,、空話,，寫出來的東西比較無趣，沒有創(chuàng)意的平庸之作難免,。這是高考作文命題的大趨勢(shì),，即讓所有的考生都有話說，但是在判卷中,，可以依據(jù)立意的深刻度,，對(duì)考生的得分檔次進(jìn)行區(qū)分,。

【復(fù)習(xí)策略】寫作是語文中最為重頭戲的一道題，也是中學(xué)九門課中,，單題分值最大的一道題,，如此大分值的一道題，若無備考,，語文怎可高分？然而實(shí)際情況是,，太多的考生沒有認(rèn)真在作文方面準(zhǔn)備或者不知如何準(zhǔn)備,。首先，一定要堅(jiān)定作文可以準(zhǔn)備的意識(shí),，如多進(jìn)行審題的訓(xùn)練,，練習(xí)特定文體（如議論文）的寫作技法，積累素材等,?？傊魏我黄紙?chǎng)優(yōu)秀作文,，都不是臨場(chǎng)發(fā)揮寫出來的,，而是有備而來的。