每位家長都希望自己的孩子從小起在學(xué)習(xí)上就是尖子，每次測驗(yàn),、考試成績都能達(dá)“優(yōu)秀”或“優(yōu)良”以上的水平,，最起碼的能有80分以上的成績，家長也就滿足了,。但有誰能保證孩子在考試時(shí),，因?yàn)槟撤N原因不能適應(yīng)試題，或偶爾失誤致使考試成績不好或一落千丈呢?做家長的也有做錯(cuò)事或做事不慎失誤的時(shí)候,，更何況一個(gè)孩子?所以,，孩子在考試后成績不好的原因有許多,，作為家長重要的倒不是孩子的考試成績有幾分，而是如何根據(jù)孩子考試時(shí)的實(shí)際情況進(jìn)行適度的心理疏導(dǎo),，這將對(duì)孩子的成長與進(jìn)步起著極為重要的作用,。

對(duì)一個(gè)孩子來說，考試成績不好,，即使是學(xué)習(xí)極差的學(xué)生也懂得難為情或有思想負(fù)擔(dān),。此時(shí)家長不應(yīng)不問緣由而先一頓訓(xùn)斥或一頓竹板。這樣既不能幫助孩子解決學(xué)習(xí)上的實(shí)際困難,，也不能增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)自信心,，反而使孩子的心理更壓抑，會(huì)造成親子關(guān)系日益惡化,，甚至逃課,、逃夜。正確的做法應(yīng)該是：在得知孩子的考試成績不好后,，先向孩子了解清楚沒能考好的原因,，也許有的是因?yàn)樵囶}偏難，或復(fù)習(xí)沒到位,，或粗心大意看錯(cuò)題自,，或計(jì)算失誤，或速度慢,，或身體不佳,，或情緒不好，或試場環(huán)境干擾……總之,，一定要找出孩子考不好的原因,，然后針對(duì)其中的原進(jìn)行心理疏導(dǎo)。因,，然后針對(duì)其中的原因,，家長再進(jìn)行心理疏導(dǎo)。

如果是屬于試題偏難,，就應(yīng)幫助孩子分析難在何處?是否超出考試范圍?

如是,，就應(yīng)增強(qiáng)孩子的自信心，告訴他一旦試題不偏難,，那就一定會(huì)考好;如果是復(fù)習(xí)沒到位,，有些問題沒弄清，沒掌握好方法,，那就應(yīng)該鼓勵(lì)他多開口,，多向老師與同學(xué)請(qǐng)教，把知識(shí)點(diǎn)弄明白,，提高復(fù)習(xí)效果，下次定能考好;如果是粗心大意，看錯(cuò)題目或計(jì)算失誤造成的,，那就指點(diǎn)他要吸取教訓(xùn),，引以為戒，加強(qiáng)自我檢驗(yàn),，不再失誤;如果是書寫計(jì)算速度慢,，不能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成考題而影響成績，那就要提高他做事和書寫作業(yè)的速度,，增強(qiáng)孩子對(duì)時(shí)間的緊迫感,，久而久之，他的思維會(huì)逐漸敏捷,，書寫速度也會(huì)加快;如果孩子在考試時(shí)因身體不好或緊張,，或環(huán)境干擾，那就更應(yīng)該予以關(guān)心和安慰,，決不能用埋怨和責(zé)備的口吻訓(xùn)斥孩子,。

作為家長，尤其是父母若能看到孩子考試后的成績不好,，先不訓(xùn)斥或責(zé)罵,，不讓孩子難堪，而是和風(fēng)細(xì)雨地了解情況,，再認(rèn)真仔細(xì)地幫助孩子分析原因,，最后循循善誘地作一番心理疏導(dǎo)，那么你的孩子一定會(huì)在你的鼓勵(lì)指引下,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心,，不斷產(chǎn)生“我有能力考好”、“我會(huì)考出好成績”的積極性,，更有決心用最佳的學(xué)習(xí)態(tài)度,，去克服自身的不足與困難，用最優(yōu)異成績向家長匯報(bào),。