說明：

    一,、基礎等級評分，“內容”項以“題意”,、“內容”為重點,；“表達”項以“文體”、“語言”為重點,。

    二,、發(fā)展等級評分，不求全面,，可根據(jù)“特征”4項16點中若干突出點按等評分,。

    l深刻：①透過現(xiàn)象深入本質②揭示問題產生的原因③觀點具有啟發(fā)作用

    2豐富：④材料豐富⑤論據(jù)充實⑥形象豐滿⑦意境深遠

    3有文采：⑧用詞貼切⑨句式靈活⑩善于運用修辭手法11文句有表現(xiàn)力

    4有創(chuàng)意：(12)見解新穎(13)材料新鮮(14)構思新巧(15)推理想象有獨到之處(16)有個性色彩

    2缺標題扣2分；不足字數(shù),，每少50個字扣1分,；每1個錯別字扣1分，重復的不計,；每用錯3處標點扣1分,。

    3套作、文體不明確的適當扣分,。抄襲的,，“基礎等級”在四等之內評分，“發(fā)展等級”不給分,。

高考作文“等級評分標準”

一,、基礎等級的評估（滿分40分）

1. 內容（滿分20分）

《等級評分標準》將文章內容切分為題意、中心,、材料,、感情四個方面，并提出不同檔次的標準,。

一等（20-17分）切合題意,，中心突出，內容充實,，感情真摯,。

二等（16-12分）符合題意，中心明確，內容較充實,，感情真實,。

三等（11-7分）基本符合題意，中心基本明確,，內容單薄,，感情基本真實。

四等（6-0分）偏離題意,，中心不明或立意不當,，沒有什么內容，感情虛假,。

此項給分均衡考慮四個方面,，但為了方便操作,，將立意視為基礎,，材料視為關鍵。

（1）立意

話題“出人意料和情理之中”,，出人意料,，是事物的表象，是偶然性的體現(xiàn),；情理之中,，是本質，是必然,，是事物發(fā)展規(guī)律性的體現(xiàn)。因此,，我們說，“出人意料和情理之中”這個話題揭示了“偶然與必然”,、“現(xiàn)象與本質”之間的哲理關系,，這是評分的重要依據(jù)。

一類卷：切合題意,，既談到“出人意料”,，又談到“情理之中”,，且談了二者的辯證關系；或者從“出人意料”談起,，落腳點是“情理之中”,。

二類卷：符合題意,，二者不是對等的,，以一方面為主，另一方面也談到一點,；二者之間的關系說到了,，但說得不很透,。另外,，寫記敘文能從記敘和描寫中體現(xiàn)出“出人意料”與“情理之中”的關系的,，也算是符合題意,。

三類卷：基本符合題意,，只談“出人意料”，不談“情理之中”,；或者只談“情理之中”,，不談“出人意料”,。

四類卷：偏離題意,，二者均不涉及，與話題無關,。

不符合題意的文章在內容項中最高得分6分,，在表達和發(fā)展項中,，不得超過11分，也就是最多只能達到28分,。

（2）材料

記敘文，人物事件描寫具體實在,；議論文,，論據(jù)典型充足,。論據(jù)新穎，用新近報刊資料,，用別人用得少的事例，能避開陳舊材料的考生,，按“有創(chuàng)新”在此項中也應給高分,。有的事例不夠典型,，沒有“出人意料”,，但是議論很到位，應放在一類下,，二類上,；有的事例很典型,，但議論不到位，二者的關系講得不太清,，也可以放一類下，二類上,。

2． 表達（滿分20分）

《等級評分標準》將文章的表達切分為四個方面,，劃分為四個檔次,。

一等（20-17分）符合文體要求,，結構嚴謹,，語言流暢，字體工整,。

二等（16-12分）符合文體要求,，結構完整，語言通順,，字體較工整。

三等（11-7分）基本符合文體要求,，結構基本完整,，語言基本通順，字跡清楚,。

四等（6-0分）不符合文體要求,，結構混亂，語言不通順,，語病多，字跡難辨,。

此項給分也要均衡考慮四個方面，但是語言是基礎,，文體是關鍵，書寫很重要,。

（1）語言

語言流暢,、通順是表達能力的最直接的現(xiàn)實,，文章自然會得高分。

語言“有文采”的可以在“發(fā)展等級”項中得高分,，也會相應增加“基礎等級”得分,。下面兩種情況歸入低檔,。

①語句不通順

語句不通，病句迭出,，表意晦澀、含混,。（一篇不通順的文章要有5—6個病句）

②語言形式選擇混亂

文白夾雜或文中夾雜過多英語詞句，破壞了文章的語言風格,。

（2）文體

今年特別強調“符合文體要求”,，在表達項中放在了第一位，要求考生作文符合自己選定的文體的特點,。下面兩類作文要在文體上扣分：

①多體合一的“雜文”

將不同文體、不同語言風格的片段堆砌到一篇文章中，這種文章可判為“不符合文體要求”,。如,，前半部分故事寫得很具體，后半部分又引經據(jù)典,，說道理。

②形式不合考生選定的文體要求

有的考生寫記敘文，時間,、地點、人物,、事件的起因、經過,、結果不全,，沒有精細的描寫；寫議論文,，“觀點”+“例子”,，缺少“分析論證”這個關鍵環(huán)節(jié)；寫戲劇,，不組織戲劇沖突,，不通過人物的對話推動劇情發(fā)展,，而代之以大段的記敘、描寫,；寫日記，一段下來,，不注明時間,、天氣等情況；寫小小說,，人物形象不突出,，不會“尺水興波”之法等。

（3）書寫

書寫有兩層含義：一是字體的工整,。書寫潦草,，亂涂亂改，字跡難辨的可酌情扣分,。二是不寫錯字,。每3個錯別字扣1分。

二,、發(fā)展等級的評估（滿分20分）

高考作文的“發(fā)展等級”是20分,，與“內容”“表達”三分天下,，這一賦分格局是2004年奠定的。其目的就是為了張揚個性,，鼓勵創(chuàng)新。在評分的操作過程中,，不要對考生作文“求全責備”,。12個得分點中，“只要若干點”突出,，就可以在“發(fā)展等級”項中得分,，甚至得滿分。

深刻：1.透過現(xiàn)象深入本質  2.揭示問題產生的原因   3.觀點具有啟發(fā)作用

豐富：4.材料豐富 5.形象豐滿  6.意境深遠

有文彩：7.語詞生動,，句式靈活  8.善于運用修辭手法  9.文句有意蘊

有創(chuàng)新：10.見解新穎,，材料新鮮，構思新巧 11.推理想象有獨到之處 12.有個性特征