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康奈爾大學做筆記的方法,，提高你的學習效率 一,、5R筆記法，又叫做康乃筆記法,，是用產(chǎn)生這種筆記法的大學校名命名的,。這一方法幾乎適用於一切講授或閱讀課，特別是對於聽課筆記,，5R筆記法應是最佳首選,。這種方法是記與學，思考與運用相結合的有效方法,。 具體包括以下幾個步驟： 1.記錄（Record）,。在聽講或閱讀過程中，在主欄（將筆記本的一頁分為左大右小兩部分,，左側為主欄,，右側為副欄）內(nèi)儘量多記有意義的論據(jù)、概念等講課內(nèi)容,。 2.簡化（Reduce）,。下課以後，儘可能及早將這些論據(jù),、概念簡明扼要地概括（簡化）在回憶欄,，即副欄,。 3.背誦（Recite）,。把主欄遮住，只用回憶欄中的摘記提示,，儘量完滿地敘述課堂上講過的內(nèi)容,。 4.思考（Reflect）,。將自己的聽課隨感、意見,、經(jīng)驗體會之類的內(nèi)容,，與講課內(nèi)容區(qū)分開，寫在卡片或筆記本的某一單獨部分,，加上標題和索引,，編製成提綱、摘要,，分成類目,。並隨時歸檔。 5.複習（Review）,。每週花十分鐘左右時間,，快速複習筆記，主要是先看回憶欄,，適當看主欄,。 這種做筆記的方法初用時，可以以一科為例進行訓練,。在這一科不斷熟練的基礎上,，然後再用於其他科目。 二,、符號記錄法 符號記錄法就是在課本,、參考書原文的旁邊加上各種符號，如直線,、雙線,、黑點、圓圈,、曲線,、箭頭、紅線,、藍線,、三角、方框,、著重號,、驚嘆號、問號等 等,，便於 找出重點,，加深印象，或提出質(zhì)疑。什麼符號代表什麼意思,，你可以自己掌握,，但最好形成一套比較穩(wěn)定的符號系統(tǒng)。這種方法比較適合於自學筆記和預習筆記,。 在操作時你應注意以下一些準則： 1.讀完後再做記號,。在你還沒有把整個段落或有標題的部分讀完並停下來思考之前，不要在課本上做記號,。在閱讀的 時候,，你要分清作者是在講一個新的概念，還 是只是用不同的詞語說明同樣的概念,，你只有等讀完這一段落或部分以後,，才能回過頭來看出那些重複的內(nèi)容。這樣做可使你不至於抓住那些一眼看上去彷彿很重要 的東西,。 2.要非常善於選擇,。你不要一下子在很多項目下劃線或草草寫上許多項目，這樣會使記憶負擔過重,，並迫使你同一時刻從幾個方面來思考問題,，也加重你的思維負擔。你要少做些記號,，但也不要少得使你在複習時又只好將整頁內(nèi)容通讀一遍,。 3.用自己的話。頁邊空白處簡短的筆記應該用你自己的話來寫,，這是因為自己的話代表你自己的思想,，以後這些話會成為這一頁所述概念的一些有力的提示。 4.簡潔,。在一些雖簡短但是有意義的短語下劃線,，而不要在完整的句子下面劃線，頁邊空白處的筆記要簡明扼要,。它們會在你的記憶裡留下更為深刻的印象,。在你背誦和複習的時候用起來更可得心應手。 5.迅速,。你不可能一整天的時間都用來做記號,。你先要閱讀，再回過頭來大略地複習一遍,，並迅速做下記號,，然後學習這一章的下一部分內(nèi)容。 6.整齊,。你作的符號要儘量整齊,，而不要胡寫亂畫,，否則會影響你以後的複習和應運。當你以後複習的時候,，整齊的記號會鼓勵你不斷學習,，並可以節(jié)省時間,，因為整齊的記號便於你迅速回憶當初學習時的情景,，能使你容易而清楚地領悟書中的思想。 三,、筆記整理法 由於種種原因,，你在課堂上做的筆記往往比較雜亂，課後複習不太好用,。為了鞏固學習成果,，積累複習資料，你需要對筆記進一步整理,，使之成為比較系統(tǒng),、條理的參考資料。對課堂筆記進行整理,、加工的方法是： 1.憶,。課後即抓緊時間，趁熱打鐵,，對照書本,、筆記，及時回憶有關信息,。這是你整理筆記的重要前提,。 2.補。課堂上所作的筆記,，因為是跟著教師講課的速度進行的,，而講課速度要比記錄速度快一些，所以你的筆記會出現(xiàn)缺漏,、跳躍,、省略等情況，在憶的基礎上,，及時作修補,，使筆記更完整。 3.改,。仔細審閱你的課堂筆記,，對錯字、錯句及其他不夠確切的地方進行修改,。 4.編,。用統(tǒng)一的序號，對筆記內(nèi)容進行提綱式的、邏輯性的排列,，註明號碼,，梳理好整理筆記的先後順序。 5.分,。以文字（最好用色筆）或符號,、代號等劃分筆記內(nèi)容的類別。例如：哪些是字詞類,，哪些是作家與作品類,，哪些作品（或課文）分析類，哪些是問題質(zhì)疑,、探索類,，哪些是課後練習題解答等等。 6.舍,。省略無關緊要的筆記內(nèi)容,，使筆記簡明扼要。 7.記,。分類抄錄經(jīng)過整理的筆記,。同類的知識，摘抄在同一個本子上或一個本子的同一部分,，也可以用卡片分類抄錄,。這樣，日後複習,、使用就方便了,，按需所取，綱目清晰,，快捷好用,，便於記憶。 |
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來自： 知識管理研究所 > 《018.論文報告寫作》
