紅  燭

“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”,，這是歌頌教師職業(yè)的一句名言,。古人云：“生則謹(jǐn)養(yǎng),，死則敬祭,，此尊師之道也”,。可見尊師重教,，是中華民族的傳統(tǒng)美德，是社會(huì)文明進(jìn)步的重要標(biāo)志,！

千百年來,，我國尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)薪火相傳,。人們把默默無聞、無怨無悔,、日日發(fā)光,、終生奉獻(xiàn)的教師，比作紅燭,。作為一位教師的本份，就是“燃燒自己,，照亮別人”,，他們用忠誠開啟學(xué)子的智慧,，他們用身心照亮學(xué)子的前程，他們用堅(jiān)守體現(xiàn)文化的傳承,！

一句“繞壇紅杏味長醇，舊時(shí)紅燭猶照人”的古詩,，使我們眼前浮現(xiàn)出一個(gè)個(gè)默默耕耘,、無私奉獻(xiàn)的身影,，心頭升起一個(gè)個(gè)為人師表、嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)著的形象,，更使人體會(huì)到“以教人者教己”、“得天下英才而教育之”的無窮樂趣,，從而感受到教師像大海一樣的恩澤,！

紅燭精神,，體現(xiàn)了一種崇高的境界。他們“捧出一顆心來,，不帶半根草去”,，展示了一種默默無聞人生寫照！清貧辛苦的教師職業(yè),，從古至今沒有讓人敬畏的權(quán)力,，沒有令人羨慕的財(cái)富,，沒有立竿見影的效果,，沒有嚴(yán)格休閑的時(shí)空界限，沒有動(dòng)人心魄的各種場合,，沒有轟轟烈烈的業(yè)績表彰；有的只是平平凡凡,、瑣瑣碎碎的工作,，有的只是日復(fù)一日、年復(fù)一年的辛勤耕耘,，有的只是“先生雖讀萬卷書,，一字不堪療饑腹”的酸楚，有的只是不求聞達(dá),、不圖名利,、不慕富貴,、甘于奉獻(xiàn)、安貧樂道的思想,！

紅燭凸顯出一種崇高理想的追求,，“生命不息,，發(fā)光不止”。反映出教師對(duì)理想信念的執(zhí)著追求,，對(duì)至真至善的執(zhí)著追求，對(duì)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的執(zhí)著追求,！

“發(fā)奮忘食,，樂以忘憂”,、“學(xué)而不厭，誨人不倦”,，這是孔老夫子“至圣先師,，萬世師表”的偉大精神，他老人家使紅燭精神穿越時(shí)空,、代代相承！

古往今來,，紅燭精神反映出一種神圣的責(zé)任和義務(wù),。教師不厭其煩地督促學(xué)生背書,、習(xí)字,，承擔(dān)著教書育人的圣神職責(zé)，要求學(xué)生“整容端坐,，郎朗有誦”,，啟迪學(xué)生由淺入深,、由易到難一步步夯實(shí)知識(shí)的基礎(chǔ)，激發(fā)出孩子們的學(xué)習(xí)潛能,！

紅燭精神，有一份寧靜,、有一份虔誠，面對(duì)五彩繽紛的大千世界,，譜寫著一曲又一曲的輝煌！