暑假快到了，家長們千方百計(jì)地幫孩子報(bào)名參加各種興趣班,。

可興趣班的學(xué)習(xí)給孩子帶來的影響是多方面的,。

如何根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和興趣來正確地選擇呢？

家長先擇興趣班的三大誤區(qū)

目前,，社會(huì)上五花八門的興趣班,，正在紅紅火火地開展著；很多孩子在三,、四歲以后,，就會(huì)被家長帶著去參加興趣班。應(yīng)該說這是一個(gè)好現(xiàn)象,，說明現(xiàn)在的家長都很注重開發(fā)和培養(yǎng)孩子的興趣,。但是興趣班這件事，不只是花錢上課那么簡單,，在如今這個(gè)浮躁而且商業(yè)化意味很濃的社會(huì)中,，如果不注意，興趣班反而有可能會(huì)扼殺孩子的學(xué)習(xí)興趣,。

誤區(qū)1：沒有興趣家長強(qiáng)加

晶晶小時(shí)候,，爸爸為了培養(yǎng)她在音樂方面的興趣，送他去參加小提琴興趣班,。從那時(shí)起,，晶晶每周去兩次，此外每天都在練琴,；上小學(xué)后,，練琴是他在課外時(shí)間里要做的最主要的事情,。

后來，隨著晶晶小提琴技藝的不斷提高,，爸爸帶她參加各種演出,，也獲得了很多榮譽(yù)。晶晶爸爸的虛榮心得到了極大的滿足,，但是對(duì)晶晶練琴的要求也變本加厲,，晶晶稍有不懈怠，就會(huì)遭到父親的批評(píng)甚至找罵,。

晶晶上大學(xué)以后,，不再受爸爸的約束，就再也沒有碰過小提琴,，而且,，她發(fā)誓今后再也不拉小提琴了，因?yàn)樗豢吹叫√崆?，就?huì)回憶起過去那段痛苦的日子,。

【分析】

參加興趣班的首要前提是，應(yīng)該是孩子對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)感興趣,。但是,，現(xiàn)在有非常多的家長，很少觀注孩子自身的愿望和需要,，而把自己的意愿強(qiáng)加給孩子,，按家長的夢想和興趣為孩子報(bào)班。這樣做,，反而很可能事與愿違,，毀了孩子的興趣。

所以,，打算孩子上興趣班之前，家長首先要反思一下的是：參加興趣班,，是家長的興趣還是孩子的興趣,？

誤區(qū)2：學(xué)習(xí)目的過于功利

5歲的文文是小區(qū)里頗有名氣的孩子，別看年齡小,，她已拿下了鋼琴二級(jí),、劍橋英語一級(jí)和芭蕾舞三級(jí)的證書。但是,，文文的生活成天圍繞著興趣班的考級(jí),，不僅孩子很疲憊，家長也是非常忙碌和辛苦,。媽媽經(jīng)常為興趣班的事情沖文文發(fā)火,，這些都讓文文絲毫感受不到興趣班學(xué)習(xí)的樂趣,，小小年紀(jì)的孩子每天都悶悶不樂。文文媽媽說,，她這么做都是為孩子今后升學(xué)做準(zhǔn)備的,。因?yàn)楝F(xiàn)在報(bào)考的人越來越多，還有的家長給孩子跳級(jí)報(bào)考,，很多孩子的壓力比她家文文還要大

【分析】

現(xiàn)在有個(gè)非常普遍的現(xiàn)象,，就是家長為了讓孩子具備一定的竟?fàn)巸?yōu)勢、不輸在起跑線,、或者想讓孩子在某個(gè)方面出人頭地,，而強(qiáng)迫孩子參加某項(xiàng)興趣學(xué)習(xí)。比如孩子學(xué)習(xí)美術(shù),、音樂等就是為了以后參加考級(jí),，為升學(xué)增加優(yōu)勢。

但如果是出于功利目的讓孩子參加興趣班學(xué)習(xí),，最根本的害處是：如果孩子沒有機(jī)會(huì)自己找到學(xué)習(xí)的興趣動(dòng)力,，在成年后就難以具備成功所需的想象力、創(chuàng)造力以及內(nèi)在的動(dòng)力,。而對(duì)于真正的成功來說,，內(nèi)在的動(dòng)力要素，要比才華,、技能本身重要得多,。

誤區(qū)3：急于求成，只重結(jié)果

嬌嬌是個(gè)很文靜秀氣的女孩子,，媽媽想改變嬌嬌過于文靜的特點(diǎn),，讓她潑辣起來，所以在嬌嬌4歲的時(shí)候帶她去游泳,。嬌嬌很怕水,，在游泳池旁邊，說什么也不敢下水,。教練把嬌嬌強(qiáng)行推到水里,，并告訴媽媽，很多小孩子都是這樣學(xué)會(huì)的,。但是從那么以后,，嬌嬌再也不肯去學(xué)習(xí)游泳了，一說游泳就撕心裂肺地大哭,，而且就得更加怕水,，連洗澡都不肯在浴缸里面。

【分析】

像上例這些超出孩子內(nèi)在發(fā)展規(guī)律，,，以及剝奪孩子的游戲時(shí)間和其他愛好,，一心讓孩子學(xué)習(xí)某種技能的做法，已經(jīng)離興趣培養(yǎng)的初衷越來越遠(yuǎn),。這不僅會(huì)大大挫傷孩子的求知欲,、對(duì)興趣學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡情緒，最得要的是違背孩生理,、心理發(fā)展水平的學(xué)習(xí),，無法讓孩子感受到真正的自我價(jià)值感,。

如果家長只是努力創(chuàng)造自己心目中的孩子,，而忽略了孩子自身發(fā)展規(guī)律，這樣被長家崔促成長起來的兒童,，往往是無法發(fā)現(xiàn)自我的,。其結(jié)果是，由于內(nèi)心對(duì)自我價(jià)值感的嚴(yán)重缺失,，孩子的成長過程毫無快樂而言,，而當(dāng)孩子成為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體后，他也無法通過自身的努力找到幸福感和生存的目的,。這不僅僅是在興趣學(xué)習(xí)上,，在普遍的教育中都存在這樣的誤區(qū)。其結(jié)果很可能讓孩子患上抑郁癥,，甚至導(dǎo)致青春期自殺，這并不是聳人聽聞,，一定要引起足夠的重視。

家長問答

孩子為什么不愿意去興趣班

問：我為5歲的孩子已換了五六個(gè)興趣班,，但他沒有一個(gè)能學(xué)得下去的,，還老是搗蛋,，影響其它孩子,。這是什么原因？

答：很多父母都害怕孩子輸在起跑線上,，因此在孩子很小的時(shí)候就為他報(bào)了很多興趣班,，但孩子不但沒興趣，甚至在正常學(xué)習(xí)時(shí)也思想不集中,。對(duì)此,，有關(guān)專家提醒父母，讓孩子參加過多的興趣班,，很可能導(dǎo)致孩子出現(xiàn)多動(dòng)癥,。

除了先天發(fā)育因素外，兒童多動(dòng)癥的發(fā)生與家庭和學(xué)校教育有直接關(guān)系,。譬如,，讓學(xué)齡年的兒童參加過多興趣班，壓抑孩子的天性,，容易使很多“調(diào)皮搗蛋”的孩子引發(fā)多動(dòng)癥,、抽動(dòng)癥；父母對(duì)孩子打罵,、過分溺愛,，老師對(duì)學(xué)生的語言刺激等都會(huì)影響孩子心里發(fā)育，有些甚至?xí)槠湟簧?/span>

因此,，多動(dòng)的學(xué)學(xué)齡前兒童,，父母不應(yīng)過多按排其上各類興趣班，最好精選兩個(gè)興趣班,，這樣即能培養(yǎng)孩子的興趣,，又能使孩子集中精力

策略

如何按照孩子的個(gè)性選興趣班

如果讓一個(gè)天性內(nèi)斂的孩子去學(xué)表演，就會(huì)讓孩子平添不少壓力,。但讓孩子按自己的個(gè)性發(fā)展,，不公他多了一分樂趣，還能讓父母少操不少心,。一般而言,，孩子的性格特點(diǎn)和學(xué)習(xí)風(fēng)格在他6個(gè)月時(shí)就開始顯露，到3—4歲會(huì)越發(fā)明顯,。

1,、喜歡安靜：適宜學(xué)圍棋

識(shí)別方法：比較安靜的孩子，特別喜歡比較,，譬如他能發(fā)現(xiàn),，媽媽包的餃子和奶奶的不一樣。所以,，像拼圖一類的游戲,，足以讓他快樂的擺弄上幾個(gè)小時(shí)。

提示：這類孩子有耐心的個(gè)性和細(xì)致的觀察力,，還有比較好邏輯思維能力,。父母應(yīng)不斷培養(yǎng)他的嚴(yán)謹(jǐn)和較真的個(gè)性，如可以讓他參加圍棋、數(shù)學(xué)或科學(xué)實(shí)驗(yàn)等興趣班,。

2.喜歡動(dòng)手：適宜學(xué)習(xí)書法

識(shí)別方法：這類孩子比較有耐心,，并能完成技巧較高的活動(dòng)，如拆裝裝汽車,、串珠子等,。

提示：這是一類難得的孩子，只要正確引導(dǎo),，都有認(rèn)真,、細(xì)致的態(tài)度，這是做任何事情的基礎(chǔ),?？蓞⒓右恍┦止し矫娴呐d趣，如書法,、編織,、珠算等，幫助他們拓展個(gè)性的同時(shí),，學(xué)到一些技能,。

3.喜歡說話：適宜學(xué)聲樂

識(shí)別方法：孩子對(duì)定有旋律的音樂會(huì)有特別的反應(yīng)，常會(huì)“啊啊”地叫,，并揮舞小手,。有時(shí)空然聽到電視里傳來一段音樂，立即會(huì)跟著唱起來,。這類孩子一般開口說話比較早,，并且喜歡學(xué)說大人的話。

提示：這類孩子的思維模式是由聲音帶動(dòng)的,，在傳統(tǒng)的教育模式中,，大部他老師都是通過口授進(jìn)行教學(xué)，這對(duì)聽覺學(xué)習(xí)型的孩子是十分有益的,。他們比較適宜學(xué)相聲,、聲樂或鋼琴。

4.喜歡模仿：學(xué)表演

識(shí)別方法：這類孩在人越多的場合,，表現(xiàn)得越活躍,，越希望自己是主角。當(dāng)然這孩子也有能夠吸引更多人注意力的能力,，璧如豐富的表情,、手舞足蹈的樣子以及高亢的聲音等。

提示：如果孩子已經(jīng)上幼兒園了,，父母應(yīng)和老師溝通,，不妨在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)給孩子表現(xiàn)的舞臺(tái),，只要孩子有一次在正式的公眾場合得到認(rèn)可,，他就能更自信地對(duì)待自已,。這類孩子適宜到表演、主持,、舞蹈等興趣班去學(xué)習(xí),。

5.喜歡打鬧：適宜學(xué)武術(shù)

識(shí)別方法：這類孩了可能是被告認(rèn)為最有活力的，他們好,，注意力也不夠集中,，常常不是在跑就是在跳。他們無論是爬還是走路一般都是要比其它孩子早,。

提示：這類被稱為觸覺學(xué)習(xí)型孩子,，在傳統(tǒng)教學(xué)模式中很吃虧。但是他的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力較強(qiáng),，適當(dāng)?shù)淖屗麄儏⒓吁倘?、武術(shù)和游泳等興趣班的話，反而有利于他們?nèi)粘０察o地學(xué)習(xí),。

6.喜歡服飾：適宜學(xué)繪畫

識(shí)別方法：這類孩喜歡收集漂亮的布娃娃,，還喜歡挑選自己喜歡的服飾，常會(huì)對(duì)自認(rèn)為不好看的衣服拒絕穿著,。

提示：這類孩子在學(xué)習(xí)時(shí),，如查為他們配上鮮艷的圖片或者視頻，強(qiáng)烈的視覺刺激會(huì)讓他立即進(jìn)入狀態(tài),，在形象的世界里,，他會(huì)感到特別舒心。這類孩子最好讓他們?nèi)ダL畫,、雕塑或兒童模特隊(duì)等興趣班學(xué)習(xí),。

策略

不同類型家長的報(bào)班策略

在孩子參加興趣班這個(gè)問題上，家長的報(bào)班動(dòng)機(jī)可以為分以下幾個(gè)類型,，不同類型的動(dòng)機(jī)將會(huì)決定家長心態(tài)和教育策略的不同,。

1.   職業(yè)名家型號(hào)

這種類型的家長要么出現(xiàn)于世家，家庭成員在某個(gè)方面有比較明確的職業(yè)興趣,，希望子承父來,；要么家長一廂情愿地根據(jù)社會(huì)某個(gè)職業(yè)聲望或某個(gè)榜樣的影響下而下決心培養(yǎng)孩子，如鋼琴王子郞郞成功例子,。

建議：如果屬于這類型,，請家長引起十二分的注意，孩子在恰當(dāng)?shù)沫h(huán)境下耳濡目染很容易在幼年對(duì)某項(xiàng)技能產(chǎn)生興趣,，但是要確定孩子是否要以此為職業(yè)定向,，這還需要根據(jù)孩子的天賦來規(guī)劃,，否則，孩子和家長都會(huì)痛苦,，最終也不能達(dá)到預(yù)設(shè)的目標(biāo),。因此，家長需要做的最重要的就是了解孩的天賦,，培養(yǎng)孩子良好的興趣,，并進(jìn)行科學(xué)嚴(yán)格的訓(xùn)練。

2.   工具訓(xùn)練型

這個(gè)類型的家長往往對(duì)孩子身上存在一些品質(zhì)存在擔(dān)憂,，如沒有耐心,、坐不住、粗心等,。因此,，家長就會(huì)讓孩子選擇某一項(xiàng)看似能夠磨礪這些品質(zhì)的技能加以學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，如學(xué)習(xí)圍棋讓孩子靜心,，希望通過這些技能的學(xué)習(xí)使孩子增強(qiáng)其背后的品質(zhì),。

另外的一個(gè)原因就是希望孩子形開了某個(gè)方面技能后，將來孩子能夠在學(xué)習(xí)的過程中有表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，從而增強(qiáng)孩子的自信心,。這倒是一個(gè)比較好的設(shè)想，一般也確實(shí)有對(duì)孩子的信心大有幫助,，但是家長不能舍本逐末,，孩子在興趣學(xué)習(xí)方面的信心不會(huì)自動(dòng)轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)中來，這是需要教育者加經(jīng)適當(dāng)引導(dǎo)才能奏效的,。

建議：在指導(dǎo)的過程中,，家長要注意的是孩子在學(xué)習(xí)上所表現(xiàn)的品質(zhì)一般只會(huì)在學(xué)習(xí)中加以訓(xùn)練，比方說,，孩子上課注意力不集中,，其原因往往不是孩子的問題，而可能是老師的課不夠生動(dòng)或者教學(xué)過程不科學(xué)合理等,。孩子喜歡圍棋,，他就會(huì)全神貫注地投入，但是這樣的專注會(huì)不會(huì)投入到學(xué)習(xí)中來呢,？很難,。同樣的道理，正如看動(dòng)畫片一般,，在看電視的時(shí)候目不轉(zhuǎn)睛但是不等于說看動(dòng)畫片能吸引孩子的注意力和耐性,。家長關(guān)注孩子的某個(gè)方面問題，還是要在特定的情景下加以訓(xùn)練,，方為上策,。

3.   興趣熏陶型

這個(gè)動(dòng)機(jī)類型的家長可能不知道孩到底有什么優(yōu)勢和天賦,，想通過多方面的熏陶發(fā)現(xiàn)興趣；或者,，家長也不想通過學(xué)習(xí)這些技能決定將來孩子就走這條道路,，僅僅是通過技能的學(xué)習(xí)來熏陶孩子，培養(yǎng)其良好的氣質(zhì),，綜合開發(fā)孩子的智能,。

建議：這種類型的家長其心態(tài)往往比較平和，內(nèi)心不會(huì)過分地焦灼,，但是一旦進(jìn)入培訓(xùn)的軌道，家長很容易因?yàn)榭技?jí),、表演,、獲獎(jiǎng)等而忽略最初的定位和理想。所以,，家長要時(shí)進(jìn)刻刻關(guān)注自己最初的動(dòng)機(jī),，耐心地、平和地,、有智慧地引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)訓(xùn)練,。

4.   得寸進(jìn)尺型

這是“貪得無厭”的家長普遍心態(tài)。這類家長剛開始抱著宏偉的止標(biāo),，希望自己的孩子能在某方面有造詣和建樹,，但是孩子的表現(xiàn)讓家長一步步后退，慢慢地從上往下地退而其次,，直到孩子興趣喪失,，痛苦不堪。還有就是剛開始抱著興趣和游戲的心態(tài),，但是被孩子良好的學(xué)習(xí)情況所激勵(lì),，甚至膨脹，一步步地逼進(jìn),，孩子是高壓和高期望中學(xué)習(xí),，慢慢地喪失了愿有地興趣和動(dòng)力，甚至越來越討厭學(xué)習(xí),。

建議：家長要把主態(tài)放平和,，抱著為孩子提供一個(gè)良好的人際交往氛圍，用藝術(shù)熏陶孩子的心智,，使孩子成為一個(gè)全面的有生活情趣的人.

最后要說的就是,，對(duì)于這個(gè)階段的孩子來說，興趣是最好的導(dǎo)師,，家長要要把所有對(duì)孩子來說有偉大意義的首理變成有意思的事情,，對(duì)孩子來說好玩的事情有才是樂于去做事情,。如果你一定要讓孩子學(xué)點(diǎn)什么，建議不要太多,，有一兩項(xiàng)就可以了,。

策略

選擇興趣班的7大注意事項(xiàng)

1.            挑選興趣班時(shí)，尊重孩子的興趣和發(fā)育水平,，不要為了滿足家長未竟的夢想和心愿,，強(qiáng)迫孩子開發(fā)某項(xiàng)技能。

2.            可以給孩挑選運(yùn)動(dòng)情,、參與性,、趣味性較強(qiáng)的項(xiàng)目，比如游泳,、輪滑,、舞蹈、武術(shù),、陶藝,、手工制作等，鍛煉孩子的運(yùn)動(dòng),、協(xié)調(diào)和平衡能力,，這對(duì)開發(fā)他們的大腦、增進(jìn)他們的自信心至關(guān)重要,。

3.            盡量不要過早讓孩子去學(xué)習(xí)技巧性比較強(qiáng)的項(xiàng)目,，如樂器、棋藝,、繪畫（基本功如素描等的訓(xùn)練）等,。一方面，孩子的精細(xì)肌肉發(fā)育尚未成熟,，很難掌握手指細(xì)小動(dòng)作,；另一方面，這些訓(xùn)練比較苦燥,，孩子容易失去興趣,；再有，過早培養(yǎng)繪畫基本功,，很容易壓制孩子的創(chuàng)造力,。

4.            在挑選興趣班的時(shí)候，最好考察一下老師對(duì)待孩子的態(tài)度以及是否采用適應(yīng)孩子發(fā)展的教學(xué)手段,，避免參加壓力大,、態(tài)度嚴(yán)、競爭強(qiáng)的考級(jí)班,。

5.            如果發(fā)現(xiàn)老師有問題,，應(yīng)該在孩子厭學(xué)之前結(jié)束課程,。當(dāng)然最好是提前解決問題，不要等到孩子覺得不行,、不夠好,，主動(dòng)提出放棄，再去采取措施,。我們需要盡最大努力保護(hù)孩子的自我認(rèn)識(shí),。

6.            不要把孩子送進(jìn)興趣班一了百了，而是應(yīng)該和孩子共同開發(fā)興趣,，一起學(xué)習(xí),，一起成長。榜樣的力量是無窮的,，父母以身作則,、熱情參與，給孩子帶來的鼓勵(lì),，強(qiáng)于任何

其手段。

7.            學(xué)齡前兒童的興趣不穩(wěn)定,，容易變遷,。當(dāng)孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒時(shí)，應(yīng)首先給予鼓舞,，用積極的態(tài)度鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持,。如孩子真不愿意繼續(xù)下去，應(yīng)該尊重孩子的選擇,，坦然接受,。不要以為這就是半途而廢，孩子哪怕有過一天的學(xué)習(xí)和體驗(yàn),，也會(huì)有所收獲,。

小TIPS

培養(yǎng)孩子要抓住關(guān)鍵期

在兒童的成長過程中，智能發(fā)育也存在一定的關(guān)鍵期,。根據(jù)兒童身體發(fā)育的特點(diǎn),，再結(jié)合關(guān)鍵期的劃分，可供參考的興趣培養(yǎng)最佳年齡為：

小提琴  對(duì)于手及指頭尚小,、力量不大的3—4歲幼兒來說,，過于免強(qiáng)，5—6歲練習(xí)較適當(dāng),。

鋼琴  最好讓3—5歲的孩子先聽聽好音樂,，學(xué)會(huì)欣賞，4—5歲開始接受鋼琴等樂器的技術(shù)指導(dǎo),。

舞蹈（芭蕾,、現(xiàn)代舞）2歲半到3歲就能踩出步伐,，技巧指導(dǎo)從肌肉尚柔軟的6—7歲開始較好。

繪畫  2歲半到3歲時(shí)開始對(duì)顏色,、形象感興趣,，可以開始涂鴉練習(xí)。

書法  以小學(xué)三年級(jí)開始為佳,。幼兒園和小學(xué)一二年級(jí)的學(xué)生理解較弱,，但若有興趣，又能堅(jiān)持學(xué)習(xí),，也可學(xué)習(xí),。

英語  1—2歲開始親近英語，3歲以后跟著老師正規(guī)學(xué)習(xí)比較好,。

圍棋 象棋  開始適齡期是3—4歲,，如果想要充分了解，從小學(xué)三年級(jí)開始學(xué)較好,。

游泳  各年齡階段都合適,。

體操  越早開始越有完成高難度技巧的可能性，一般來說,，3歲較為適當(dāng),。

乒乓球  3歲就能打打乒乓球。如果孩子有興趣,，隨時(shí)都可以開始學(xué),。

專家提示說，抓住關(guān)鍵期固然重要,，但家長也不必過于迷信“關(guān)鍵期”,，要尊重孩子的實(shí)際情況，循序漸進(jìn),，按照孩子的個(gè)性,、心理特征來確定合適的發(fā)展目標(biāo)。