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對(duì)付“任性?xún)骸背?招

 嘻七哆 2012-09-01
孩子任性,、執(zhí)拗、不聽(tīng)話(huà),,使家長(zhǎng)很頭痛,。面對(duì)孩子任性時(shí)的大哭大鬧,有些家長(zhǎng)采取息事寧人的方法,,答應(yīng)孩子要求,,以求得“耳根清靜”;有的家長(zhǎng)采取冷落,、打罵的方法,,并沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的效果。要知道息事寧人也好,,冷落打罵也罷,,都需要一個(gè)方法,方法不當(dāng),,自然達(dá)不到效果了,。應(yīng)該怎么辦呢?這里教你兩招——


 第一招“先禮后兵”
  孩子任性時(shí),,要分析原因,,也要看看他的要求是否合理,如果是無(wú)禮的,,當(dāng)然要拒絕,,但是滿(mǎn)足孩子的正當(dāng)需要也很重要。這是理智處理孩子任性的第一步,。通常孩子的任性是一種心理需求或興趣的表現(xiàn),,是孩子最初的求知欲和好奇心的表現(xiàn),還是孩子堅(jiān)持自己看法的一種消極表現(xiàn),。
  隨著孩子的年齡增長(zhǎng),,他的“視野”不斷擴(kuò)大,,接觸的東西也越來(lái)越多,感興趣的東西也會(huì)越來(lái)越多,,但是由于他自己的認(rèn)知水平、理解水平,、社會(huì)規(guī)則的認(rèn)識(shí)水平比較低,,不能正確判斷自己的要求是否合理,只憑著一種本能來(lái)要求大人,。而家長(zhǎng)有時(shí)只是站在自己的角度來(lái)考慮問(wèn)題,,認(rèn)為孩子的要求不合理,他的任性給自己平添了很多麻煩,。其實(shí),,適當(dāng)滿(mǎn)足孩子的正當(dāng)需求,對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)很重要,,這樣有利于發(fā)展孩子的自信心,、好奇心。家長(zhǎng)要俯下身來(lái),,站在與孩子相同的高度看待同一問(wèn)題,,而不僅僅是站在成人的角度,用成人的價(jià)值觀衡量孩子的觀點(diǎn)和要求,。
  第二招“該出手時(shí)就出手”
  我這里說(shuō)的“出手”可不是給孩子一頓揍哦,!
  有的孩子,既不聽(tīng)勸,,也不信哄,,對(duì)大人講的道理不屑一顧,對(duì)自己的要求不達(dá)目的不罷休,。這些孩子以自我為中心,,情緒化比較嚴(yán)重,只以自己的愉快與滿(mǎn)足為標(biāo)準(zhǔn),。長(zhǎng)期下去,,只會(huì)形成不良性格。
  盡量從孩子小的時(shí)候就開(kāi)始注意正確的教育行為,。對(duì)孩子的不合理要求,,一旦說(shuō)“不”,就要堅(jiān)持到底,,并盡可能地向孩子說(shuō)明“為什么不”,,讓孩子理解大人。如果孩子已經(jīng)養(yǎng)成了任性的習(xí)氣,,就要從當(dāng)下開(kāi)始進(jìn)行教育,,而不要推到“下次”。
  另外,家長(zhǎng)的態(tài)度要一致,。父母不要一個(gè)唱紅臉,,一個(gè)唱白臉。如果跟祖輩住在一起,,要協(xié)調(diào)好祖輩對(duì)待孩子的態(tài)度,,以免產(chǎn)生一方護(hù)、一方管的情況,。這樣會(huì)使孩子覺(jué)得有機(jī)可乘,,反而增強(qiáng)孩子的任性。家長(zhǎng)對(duì)待孩子的每一次任性,,都要以同樣的態(tài)度來(lái)解決,。而不是有時(shí)限制孩子,有時(shí)放縱孩子,,使孩子無(wú)所適從,。
第三招“不為其所動(dòng)”
  如果任性的事情一再發(fā)生,一再講理也無(wú)用,,媽媽也可以“不為其所動(dòng)”,。
  進(jìn)行忽略處理是對(duì)待這些寶寶最合適的方法。孩子情緒非常激烈,,大吵大鬧時(shí),,可以采取忽略方法。不去看他,,不理睬他,,“不為所動(dòng)”會(huì)使孩子的情緒漸漸平靜下來(lái)。因?yàn)檫@時(shí)他很難聽(tīng)得進(jìn)去別人的話(huà),,如果這時(shí)哄,,只能適得其反。等孩子安靜下來(lái)后,,要及時(shí)對(duì)他進(jìn)行“熱加工”,,跟他講明道理,再給點(diǎn)安慰,,讓他覺(jué)得爸爸媽媽還是很愛(ài)他的,。這樣幾次之后,他就知道哭鬧沒(méi)用,,漸漸變得“理性”起來(lái),。但是施行這種方法時(shí),要注意孩子的安全,,如果他激動(dòng)時(shí)沒(méi)人看管,,有可能干出自傷的事情,。
  第四招“觀察戰(zhàn)爭(zhēng)前奏”
  有的寶寶任性通常是有前奏的,如看到商店里的機(jī)器人止步不前,,拿著小朋友的玩具不想撒手,,飯桌上要求今天不去幼兒園……如果你發(fā)現(xiàn)這些苗頭,就要趕緊采取措施了,,否則等他爆發(fā)出來(lái),,事情就不好處理了。
  此時(shí),,最好轉(zhuǎn)移他的注意力??梢愿鶕?jù)他的興趣特點(diǎn)和當(dāng)時(shí)的具體情景,,把注意力轉(zhuǎn)移到他感興趣的地方。如果提前能預(yù)感到孩子要任性,,及早轉(zhuǎn)移他的注意力,,操作起來(lái)會(huì)比較簡(jiǎn)單。這對(duì)于大多數(shù)父母都很簡(jiǎn)單,,因?yàn)橹灰私夂⒆拥膫€(gè)性就可以做到,。
  第五招“本質(zhì)教育是關(guān)鍵”
  孩子畢竟出于生長(zhǎng)發(fā)育階段,對(duì)事物的理解程度,,對(duì)自我的把握能力,,都需要不斷地完善。而這時(shí)需要爸爸媽媽給予正確的引導(dǎo),。他就像一個(gè)罐子,,你給他灌輸什么,他就是什么,。所以,,孩子有任性?xún)A向時(shí),爸爸媽媽一定要為他搭好一個(gè)教育平臺(tái),。
  平時(shí),,爸爸媽媽可以給孩子講一些相關(guān)的故事,看一些電影,,選擇一些有益的電視節(jié)目,,讓孩子理解有些事情不能做,知道生活中的一些限制,。因?yàn)楹⒆訕?lè)意模仿自己喜歡的小動(dòng)物或人物,,從而建立起理性的行為習(xí)慣。同時(shí),,父母還可以與孩子進(jìn)行角色游戲,,父母扮演任性者,,孩子扮演父母,游戲進(jìn)行得越真越好,,讓孩子去體會(huì)別人的無(wú)禮取鬧給自己帶來(lái)的煩惱,,這會(huì)使孩子在游戲中理解和接受任性是不受歡迎的。
不要忽略孩子的心理需求
  據(jù)美國(guó)兒童心理學(xué)家威廉·科克的研究表明,,孩子任性是心理需求的表現(xiàn),。并指出,幼兒隨著生理發(fā)育,,開(kāi)始逐漸接觸更多的事物,。他們對(duì)待這些事物的正確與否,不可能像成人那樣進(jìn)行瞻前顧后的分析后,,再做出處理決斷,,而是僅憑著自己的情緒與興趣來(lái)參與,盡管這些事物往往對(duì)他的成長(zhǎng)是不利的,。此外,,家長(zhǎng)多以成人的思維去考慮他參與的結(jié)果,完全忽略了孩子參與的情緒和興趣,。實(shí)際上,,這種情緒和興趣,就是孩子很想接觸更多新鮮事物的心理需求,。所以提醒父母,,雖然任性是一種不良的行為,但是不要忽略了寶寶的心理需求,。

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