教學(xué)目標(biāo)

通過教學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生分析自負(fù)和自卑使人遠(yuǎn)離成功，自信是成功的基石,；同時讓學(xué)生在內(nèi)心擺脫自負(fù)和自卑的不良心理品質(zhì)，養(yǎng)成自信的良好心理品質(zhì),。

教學(xué)重點

1.了解自信是成功的基石,；2.培養(yǎng)自己具有自信的良好心理品質(zhì)。

教學(xué)難點

了解自負(fù)和自卑使人遠(yuǎn)離成功,。

教學(xué)方法

討論法、探究法,。

教學(xué)用具

PowerPoint課件,。

教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)

活動設(shè)計

設(shè)計意圖

導(dǎo)入

上課之前先請大家聽一首詩：“也許你想成為太陽，可你卻只是一顆星辰,；也許你想成為大樹,，可你卻只是一棵小草；于是,，你有些自卑,。其實，你和別人一樣,，也是一道風(fēng)景,，做不了太陽，就做星辰,，在自己的星座發(fā)熱發(fā)光,；做不了大樹，就做小草,，以自己的綠色裝點希望,；做不了偉人，就做實在的自我,，平凡并不自卑,，關(guān)鍵是必須做最好的自己。不必總是欣賞別人,，也欣賞一下自己吧,！”

通過欣賞《我也是一片風(fēng)景》這首詩，讓學(xué)生意識到：我們自己有時也不能正確地看待自己,、欣賞自己,，從而引出學(xué)生希望正確地看待自己,、欣賞自己的想法，以此導(dǎo)入新課,。

自卑和自負(fù)使人遠(yuǎn)離成功

　　故事一：《小明的故事》（見多媒體課件）
　　看完故事之后請學(xué)生思考問題：
　　1.小明為什么會失敗?——“自負(fù)”,，同時讓學(xué)生舉例：生活中有像小明這么自負(fù)的人嗎？
　　2.失敗之后的小明又有什么改變,？——“自卑”,，同時讓學(xué)生舉例：生活中有像小明這么自卑的人嗎？
　　3.自負(fù)和自卑有什么共同特點,？——“以自我為中心”
　　4.由自負(fù)和自卑的共同點看出二者有什么必然結(jié)果呢,？——“遠(yuǎn)離成功”

通過《小明的故事》可以生動形象地讓學(xué)生感受到在他們身邊有很多像小明這樣的同學(xué)，不想失敗的心理會促使學(xué)生想去探究為什么會失敗等問題,，以此引出學(xué)生探究問題,、鉆研問題的好奇心；解決這些問題之后,，學(xué)生們也會隨之分析出自負(fù)和自卑的共同點和必然結(jié)果,。

自信是成功的基石

通過故事一，大家找到了小明失敗的原因,，同學(xué)們,，你們希望小明一直這樣失敗下去嗎？你們準(zhǔn)備如何幫幫他呢?
　　故事二：《小明的故事》（見多媒體課件）,。
　　看完故事之后請學(xué)生思考問題：
　　小明為什么會成功了呢,？——“自信”，因為正確,、全面地看待自己,，使自己不再自負(fù)和自卑，而是變得很自信,，所以成功,。

通過抓住學(xué)生樂于助人的心理，讓學(xué)生們?nèi)椭∶髡业浇鉀Q的方法,，再通過故事二,，學(xué)生們很快就發(fā)現(xiàn)讓人成功的秘訣就是擁有“自信”。

自信者必備的心理品質(zhì)

了解自信是成功的基石之后,，請大家討論兩個問題：
　　1.說一說：請你介紹一些自信者取得成功的故事,。
　　2.想一想：自信者的哪些心理品質(zhì)有助于成功？
　　欣賞小品：三個好朋友的故事（見錄像課）,。
　　通過討論和觀看小品,，得出自信者必備的心理品質(zhì)是：樂觀、專注,、好奇,。

這組討論的設(shè)計重點在于讓學(xué)生在討論講述中,，自己分析出知識點，這樣分析總結(jié)出的知識點,，學(xué)生對它理解更透徹,，記憶更深刻。在比較難理解的“好奇”這個知識點中,，插入一個小品,，便于學(xué)生理解記憶。

總結(jié)

這節(jié)課我們共講了兩個大問題：1.自負(fù)和自卑使人遠(yuǎn)離成功,，因為自負(fù)和自卑者都是以自我為中心,；2.自信是成功的基石，因為自信者有樂觀,、好奇,、專注的良好心理品質(zhì)。

總結(jié)是對本節(jié)課的歸納和升華,，通過回顧本節(jié)課的知識點,，展現(xiàn)出整節(jié)課的邏輯主線，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的態(tài)度,、心理,，從而可以正確地看待和欣賞自己,。

培養(yǎng)學(xué)生樹立自信心理

課后感想：請你寫一則可以激勵自己,、使自己更加自信的座右銘！
　　之后請學(xué)生念念自己寫的座右銘,，再請學(xué)生將自己的座右銘寫到黑板上和大家共勉,。

這是本節(jié)課的落腳點，在課的最后設(shè)計此環(huán)節(jié),，讓學(xué)生將知識轉(zhuǎn)化為實際行動,，培養(yǎng)學(xué)生具有自信心。