一、集體備課流程: 1.教研組長在學期初制定集體備課安排表。(電子稿)確定主備人,,明確每位主備人的備課任務、具體內容,。 2.主要備課負責人必須對所承擔的教學內容精心研究,,準備集體備課教學案。 3.主備人教學案(電子文檔)和課件須存放在寫有自己名字的文件夾內,,在規(guī)定時間內上傳至ftp://ftp.xtsz.net(kj)對應學段,、年級、學科的教學案文件夾內,。教研組長按要求審閱并如實填寫檢查記錄表,檢查記錄表于規(guī)定時間內交教務處(如不能按時上傳須向教研組長和教務處說明情況) 4.集體議課,、說課:①每周在教研組長的主持下,進行集體備課活動,。教研組長依據(jù)教學實際及時調整,、布置每周集體備課內容,為組員自備提供條件,;②集體備課時教研組長當場檢查教研組成員提前一周個人自備教學案并如實記載,,然后組織教研組成員認真討論相關內容;③議課,、說課主要從教學目標,,教學重點、難點,,教法,,學法,教學時數(shù),,教學構思,,教學設計、中考鏈接,、常見題型,、作業(yè)布置等方面進行。順序為:主備人介紹自己的教學構思,,其他成員進行補充,、刪減、矯正,,最后教研組長總結,,各成員要對議課、說課內容作詳細記錄,。主備人根據(jù)討論意見進行個人復備,,進一步完善、整理,形成更加規(guī)范的教學設計并將教學案母案(電子文檔)和課件發(fā)送ftp://ftp.xtsz.net對應學段,、年級,、學科的教學案文件夾內,供本教研組成員進一步使用。 5,、集體聽,、評課:每周集體聽、評主備人的課,。教研組長安排好每周聽課的人員,、時間、地點,,并作好考勤記錄,;聽課教師要認真聽課,不遲到,、不缺勤,,有事要向教研組長請假,聽課要認真記錄,;集體評課時要踴躍發(fā)言,,能對所聽課提出建設性意見。 6,、集體用課:全體組員可根據(jù)自己的教學風格,,所教班級學生實際情況以及自己對教材的獨特處理等方面,在借鑒主備人教學思路和集體備課結果上,,進一步修改個人教學案,,形成自備教學案。 7,、教學反思,。在教學結束后寫出教學反思,捕捉教學中最深刻,、最難忘的亮點或不足進行反思,,反思集中在一是捕捉、感悟,;二是吸取和改進,。 總之,教研組活動要求做到“四定,、五必須,、六備”?!八亩ā笔侵福憾ㄈ?、時間,、地點、內容,; “五必須”是指:主備教師必須精心研究所承擔的教學內容,;議課教師必須亮出自己的觀點;主備教師必須在集體備課后形成電子文本母案,;教師必須對集體備課的母案進行補改才能上課,;上課后必須對亮點和不足進行反思?!傲鶄洹笔侵福罕仨殏鋵W情、目標,、重難點,、教法學法、教學設計,、作業(yè)習題,。 二、主備人備課要求: 1.主備人備課材料提倡教學案,、課件一體化,。主備人備課材料必須為電子文檔和課件(任何人不得例外)。主備人教學案,、電子文檔的編排要求:標題統(tǒng)一用宋體三號字,,正文統(tǒng)一用宋體小四號字;環(huán)節(jié)上要求有:教學案編號,、主備人姓名,、教學重點、難點,,中考鏈接,、常見題型,教法,,學法,,教學時數(shù),教學流程設計,、教學內容,、板書設計,作業(yè)布置等,。此外,,教學案中除了含概教案的基本要求外,必須有課前預習或課前導學,、課堂教學,、課堂練習,、課堂檢測、課后作業(yè)(必須分三個不同的層次)等環(huán)節(jié),。(每個教研組可視本組實際情況對教學案所要求各環(huán)節(jié)自行調整) 3.主備人應認真設計每一節(jié)課的教學流程,,抓住重點,,突破難點,精心設計教學細節(jié),,特別是新知識點的導入,、教學重難點的深化、典型例題,、小結,、易錯題、中考鏈接等,,要體現(xiàn)創(chuàng)新性,、可操作性。 4.集體討論后,,集體備課教學案,、課件由主備人修改、補充后,,教學案母案(電子文檔)和課件發(fā)送ftp://ftp.xtsz.net對應學段,、年級、學科的教學案文件夾內,供本教研組成員進一步使用,。教師本人教學案必須以母案為基礎,,根據(jù)自己所教學生層次,進行修改為適合學生的教學案,。 5.主備人教學案,、課件在月度教學過程檢查中由教研組評定推薦,對于較好的教學案,、課件教務處將在校園網(wǎng)上發(fā)布,。 三、組員自備要求: 1,、必須提前一周寫出自備教學案,。自備教學案可以是簡案,,但必須包括以下幾部分:導課、教學思路設計(或教學流程圖),、重難點突破的策略,、板書設計、典型例題(或中考鏈接),、作業(yè),;也可以是書本案,即在書本空白處備課,。 2,、在教研組集體備課討論時,議課教師必須積極發(fā)言,,亮出自己的觀點,。 3、集體備課后,,教師必須根據(jù)自己的教學風格,,班上的學生情況以及自己對教材的獨特處理等方面對集體備課的母案進行補改才能上課,,形成詳案,;上課后必須對亮點和不足進行反思。 三,、教研組長組織集體備課要求: 1.教研組長是教研組實施集體備課的第一責任人和質量把關人,。 2.在教研組集中討論開展前,教研組長應認真檢查所有成員的個人自備材料并視具體情況,,適時提出不足和修改意見,;對主備人的主備教學案,更要反復推敲,,確保其使用價值,;如達不到預期要求,應退回主備人返工并在允許時限內上交,。 3.集體備課的集中討論,,由教研組長主持、主備人主講,、教研組全體成員參與,,最后形成統(tǒng)一意見。 4.教研組所有成員必須認真參加集體備課全程,。因特殊情況不能參加的,,應報教研組長批準并報教務處備案。 5.教務處將不定期對集體備課的全程實施檢查,。 四,、備課過程管理 1,、教研組由教務處督查、年級組管理,。 2,、抽檢 ① 抽檢——學校教務處人員不定時對教研組、年級組活動進行抽樣檢查,,抽檢與考核掛鉤,。 ② 教務處對 “抽檢”加強督辦力度,認真按時檢查,。 3,、調控:承擔主要備課任務的教師請假,必須向教研組長作好交接工作,,由教研組長作好調控,,杜絕未作交接而出現(xiàn)無準備集體備課。 4,、總結 ①教研組長必須在每周五向年級上報該組集體備課,、聽課記錄、考勤,;聽課評價表,、教學反思等。 ②年級組必須在每周一結束時上報所轄教研組的所有材料,。 ③教務處每月匯總一月的教研,、備課活動情況,進行總結,。 五,、相關說明 1.各教研組、年級組應依據(jù)本學科,、本年級的具體情況,,對照集體備課的具體要求,充分發(fā)揮主觀能動性和團隊合作精神,,做細做實每一個環(huán)節(jié),。如果在集體備課實施過程中存在困難或不便操作之處,經(jīng)教研組成員一致同意后,,可由教研課組長牽頭,,拿出新的方案,報教務處審定,。 2.教學內容的安排并非一定以周為單位,、與每周集體備課的指定時間完全吻合,在集體活動時間上若有調整,,應及時上報教務處備案,。集體備課活動,。若與教研室或學校集體教研、教科研沙龍沖突,,另安排集體備課時間,,并把具體備課時間、地點上報教務處備案,。 3.主備人教學案經(jīng)教務處檢查不合格的,,不得繼續(xù)擔任主備人。 六,、獎勵 1,、每月結束,評選,、發(fā)布月度最佳主備教案,。 2、學期結束,,舉行優(yōu)秀教學設計和個性化教學設計評選活動,,由教研組推薦參評,學校給予表彰,。 七,、本規(guī)定自2010—2011學年第二學期施行。 |
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