(本網(wǎng)記者 謝添實(shí) 見習(xí)記者 顏財(cái)斌)2012年高考9日下午正式結(jié)束。那么,，今年都考了什么,？難不難？命題方向如何,？晚上,，記者在第一時(shí)間聯(lián)系省教育考試院及各學(xué)科命題組，詳細(xì)了解我省今年高考各科試卷命題思路,，供廣大考生參考,。

　　總的來看，今年高考注重體現(xiàn)高中新課程理念,，堅(jiān)持能力立意,，突出主干知識(shí)，體現(xiàn)學(xué)科能力和素質(zhì)要求,；加強(qiáng)試題與社會(huì)實(shí)際,、科技發(fā)展和學(xué)生生活的聯(lián)系，重視對(duì)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng),。

　　地理：堅(jiān)持以能力立意為核心

　　地理試題嚴(yán)格按照全國(guó)統(tǒng)一考試大綱和福建省考試說明的要求命制,。試題呈現(xiàn)形式多樣，情境素材新穎,，考點(diǎn)和難度符合考試大綱和考試說明的要求,。選擇題同一題組由易到難，梯度合理,；綜合題各小題之間的關(guān)系緊密,，由淺入深，呈現(xiàn)出能力層次的遞進(jìn)和思維的逐漸展開,。試題有良好的區(qū)分度,，既有利于高校人才的選拔,，又對(duì)高中地理教學(xué)有正確的導(dǎo)向作用。

　　試題堅(jiān)持以能力立意為核心,，全面體現(xiàn)考核目標(biāo)與要求,。試題充分運(yùn)用地理圖像，考查考生讀圖,、用圖能力,，地理判斷能力、地理空間思維能力和綜合分析能力,，體現(xiàn)地理學(xué)科特色,。地理試卷共有11幅圖表，包括區(qū)域地圖,、統(tǒng)計(jì)圖表,、專題地圖等，試題注重圖表信息呈現(xiàn)的簡(jiǎn)潔性,，要求考生快速,、全面、準(zhǔn)確地獲取圖文信息,，綜合分析,、歸納、運(yùn)用信息解決地理問題的能力,。如37題以新時(shí)期長(zhǎng)江三角洲經(jīng)濟(jì)發(fā)展中產(chǎn)業(yè)升級(jí)與轉(zhuǎn)型為主線,，從現(xiàn)象的描述到原理的運(yùn)用進(jìn)行層層遞進(jìn)設(shè)問，邏輯關(guān)系清晰,，充分體現(xiàn)人地關(guān)系與可持續(xù)發(fā)展思想,。考生入題容易,，但要順利完成整組試題須有較扎實(shí)的地理學(xué)科核心知識(shí),、能力和素養(yǎng)，從而把能力強(qiáng),、素質(zhì)高的考生真正甄別出來,。

　　試題注重對(duì)地理基本知識(shí)和基本技能的考查，緊扣地理學(xué)科的重點(diǎn)內(nèi)容和主干知識(shí),?？疾榈膬?nèi)容涉及地球運(yùn)動(dòng)、地形,、氣候,、河流、農(nóng)業(yè)、城市,、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移,、地理信息技術(shù)、海洋資源開發(fā)與保護(hù),、地質(zhì)災(zāi)害,、環(huán)境保護(hù)等，試題充分體現(xiàn)了地理學(xué)科的綜合性與區(qū)域性的特點(diǎn),，突出人文地理與自然地理,、區(qū)域地理與系統(tǒng)地理的有機(jī)融合，強(qiáng)調(diào)地理各要素間的聯(lián)系,。如37題以考生熟悉的長(zhǎng)江三角洲這一熱點(diǎn)地區(qū)為載體，通過等高線的判讀,，考查本區(qū)地形的主要特征,；通過長(zhǎng)江河口多沙洲現(xiàn)象，考查外力作用對(duì)地表形態(tài)的影響,；通過長(zhǎng)江三角洲土地利用結(jié)構(gòu)變化的特點(diǎn),，考查人類活動(dòng)對(duì)自然地理環(huán)境產(chǎn)生的影響，從而引導(dǎo)考生進(jìn)一步思考本區(qū)大力發(fā)展新興服務(wù)業(yè)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)原因等,。

　　試題不糾纏于熱點(diǎn)本身

　　試題充分體現(xiàn)自主學(xué)習(xí),、主動(dòng)探究的新課程核心理念。如8～9題組通過呈現(xiàn)我國(guó)某干流區(qū)兩組蒸發(fā)量統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),，考查區(qū)域內(nèi)自然要素之間的相互聯(lián)系,，要求考生從地理事實(shí)數(shù)據(jù)的觀察比較、綜合分析到判斷推導(dǎo)結(jié)論的思維方式,，凸現(xiàn)地理研究性學(xué)習(xí)過程的考查,。10～12題組要求考生對(duì)不同類型地理數(shù)據(jù)和地理圖表之間進(jìn)行轉(zhuǎn)換，從一個(gè)新的視角考查考生對(duì)地理原理和規(guī)律的理解和運(yùn)用,。從第10題的物候變化到第11題的空間定位,， 既體現(xiàn)了“地球運(yùn)動(dòng)”的核心主干知識(shí)，又降低了這部分內(nèi)容的考查難度,；尤其是第12題,，以“立竿測(cè)影”的形式考查考生利用地理觀測(cè)的方法來解決地理問題的基本技能，引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式,，注重在實(shí)踐活動(dòng)中探究地理問題,。

　　試題貼近考生生活實(shí)際，聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)踐與經(jīng)濟(jì)建設(shè)的重大問題,、熱點(diǎn)問題,，將地理學(xué)理論和地理學(xué)關(guān)注的重要問題融入、滲透到高考試題中,。試題涉及了新興服務(wù)業(yè)發(fā)展,、對(duì)外投資,、海洋資源可持續(xù)發(fā)展等熱點(diǎn)問題，將人地關(guān)系與可持續(xù)發(fā)展的理論貫穿始終,。試題并不糾纏于熱點(diǎn)本身,，而是從熱點(diǎn)問題切入，挖掘其與中學(xué)地理教學(xué)內(nèi)容的結(jié)合點(diǎn),，通過巧妙設(shè)計(jì)圖文情境,，讓考生在解題過程中形成關(guān)注社會(huì)、關(guān)注生活意識(shí),，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感,。