新課標(biāo)高考文學(xué)作品閱讀小說(shuō)閱讀解題指津

【知識(shí)梳理】

一,、小說(shuō)的文體特點(diǎn)

小說(shuō)是以刻畫(huà)人物形象為中心，通過(guò)完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫(xiě)來(lái)反映社會(huì)生活的敘事性文學(xué)體裁,。人物,、情節(jié)、環(huán)境是小說(shuō)的基本特征,，被稱(chēng)為小說(shuō)三要素,。

塑造人物形象是小說(shuō)反映社會(huì)生活的主要手段。

小說(shuō)的人物形象多為虛構(gòu),，往往是雜取種種人,，合成一個(gè),，因而小說(shuō)的人物具有典型性,。小說(shuō)塑造人物的手段多種多樣：外貌、心理,、行動(dòng),、語(yǔ)言、神態(tài)描寫(xiě)是作者刻畫(huà)人物的重要手段,。要抓住作品中的這些描寫(xiě)分析人物形象,，進(jìn)而理解其反映的社會(huì)生活。

故事情節(jié)通常包括開(kāi)端,、發(fā)展,、高潮和結(jié)局幾個(gè)部分，有的前有序幕，后有尾聲,。在作品中,，情節(jié)的安排取決，作者的藝術(shù)構(gòu)思,，有的有著完整的開(kāi)端,、發(fā)展、高潮和結(jié)局,，有的把高潮安排在結(jié)尾,，總之，這四個(gè)部分并不是缺一不可的,，但不論故事情節(jié)如何安排,，情節(jié)的發(fā)展總是為塑造人物服務(wù)的。

小說(shuō)中的環(huán)境,，包括社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境,，重點(diǎn)是社會(huì)環(huán)境。社會(huì)環(huán)境主要交代作品的時(shí)代背景,；自然環(huán)境主要包括人物活動(dòng)的時(shí)間,、地點(diǎn)、景物,。

二,、閱讀技巧

第一步，縱觀(guān)全文,，把握主旨

一是默讀全文,，理清文章的思路。

二要圈點(diǎn)勾畫(huà),，找尋,、讀懂文章中關(guān)鍵的詞句。此過(guò)程是組織答案的重要前提,，有兩點(diǎn)提示：一是思考向題要瞻前顧后,；一是準(zhǔn)確圈定答題區(qū)域。

牢記：欲速則不達(dá),。一定要讀懂文章再做題,，堅(jiān)決杜絕走馬觀(guān)花式的閱讀。

第二步,，認(rèn)真審題,，定向掃描。

抓住了審題這個(gè)關(guān)鍵,，就找到了答題的訣竅,。即把握題干中包含的與答案相關(guān)的各種信息,。這是答題的第一步，也是最關(guān)鍵的一步,。

題干一般由兩個(gè)部分組成,，一是文章作者的話(huà)，一是命題者的話(huà),。設(shè)置題干的目的,，主要是限定答題內(nèi)容；同時(shí),，命題者為了使考生不至于茫然無(wú)緒,，往往又會(huì)在題干中提示答題內(nèi)容在文中的位置，甚至限定了在哪一段或哪個(gè)句子中,。這樣我們就可以根據(jù)題干的提示,，找出每一道題的出題點(diǎn)，鎖定答題區(qū)域,，具體到段,、句、詞,。只要找準(zhǔn)了原文中的相關(guān)區(qū)域,，認(rèn)真揣摩上下文的文意，準(zhǔn)確抓住關(guān)鍵詞句,，準(zhǔn)確地把握住答案的有關(guān)信息,，大多數(shù)題目的答案是能夠在原文中找到的。

簡(jiǎn)單說(shuō),，即審題

牢記：題干提示了答題范圍,，題干規(guī)定了答題角度，題干提供了答題思路,，題干隱含了答題信息,，題干體現(xiàn)了答題規(guī)律。

第三步,，篩選組合,，定向表述

文學(xué)作品閱讀多為主觀(guān)題，其題干不僅能顯示答題的區(qū)域,，還能顯示答題的方式,。要站在命題人所“問(wèn)”的角度回答問(wèn)題,，問(wèn)什么答什么,，使所答充分、到位,、準(zhǔn)確,、有條理,。整合時(shí)一定要確保文通句順。

三,、常見(jiàn)表達(dá)技巧分析術(shù)語(yǔ)歸納

（一）敘述人稱(chēng)

1.第一人稱(chēng)：敘述親切自然,，能自由地表達(dá)思想感情，給讀者以真實(shí)生動(dòng)之感,。

2.第二人稱(chēng)：增強(qiáng)文章的抒情性和親切感,，便于感情交流。

3.第三人稱(chēng)：能比較直接客觀(guān)地展現(xiàn)豐富多彩的生活,，不受時(shí)間和空間限制,，反映現(xiàn)實(shí)比較靈活自由。

（二）敘述方式

1.順敘：能按某一順序(時(shí)間或空間)較清楚地進(jìn)行記敘,。

2.倒敘：造成懸念,，引人入勝。

3.插敘：對(duì)主要情節(jié)或中心事件做必要的鋪墊照應(yīng),，補(bǔ)充說(shuō)明,，使情節(jié)更加完整，結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)密,，內(nèi)容更加充實(shí)豐滿(mǎn),。

4.補(bǔ)敘：對(duì)上文內(nèi)容加以補(bǔ)充解釋?zhuān)瑢?duì)下文做某些交代。

（三）描寫(xiě)

總體來(lái)說(shuō),，描寫(xiě)有以下一些作用：①再現(xiàn)自然風(fēng)光,。②描繪人物的外貌及內(nèi)心世界。③交代人物活動(dòng)的自然及社會(huì)環(huán)境,。

1.人物肖像,、動(dòng)作描寫(xiě)、心理描寫(xiě)：更好展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界,、性格特征,。

2.景物描寫(xiě)：具體描寫(xiě)自然風(fēng)光，營(yíng)造一種氣氛,，烘托人物的情感和思想,。

3.環(huán)境、場(chǎng)面描寫(xiě)：交代人物活動(dòng)的背景,，寫(xiě)明事件發(fā)生的時(shí)間和地點(diǎn),，渲染氣氛，更好地表現(xiàn)人物

4.人物對(duì)話(huà)描寫(xiě),、心理描寫(xiě),、細(xì)節(jié)描寫(xiě)：刻畫(huà)人物性格，反映人物心理活動(dòng),，促進(jìn)故事情節(jié)的發(fā)展,。也可描摹人物的語(yǔ)態(tài),，收到一種特殊的效果。

5．正面描寫(xiě),、側(cè)面描寫(xiě)：正面直接表現(xiàn)人物,、事物；側(cè)面烘托突出人物,、事物,。

（四）修辭

1.比喻：化平淡為生動(dòng)，化深?yuàn)W為淺顯,，化抽象為具體

2.比擬：給物賦予人的形態(tài)情感（指擬人）,，描寫(xiě)生動(dòng)形象，表意豐富,。

3.借代：以簡(jiǎn)代繁,，以實(shí)代虛，以奇代凡,。

4.夸張：烘托氣氛,，增強(qiáng)感染力，增強(qiáng)聯(lián)想,；創(chuàng)造氣氛,，揭示本質(zhì)，給人以啟示,。

5.對(duì)偶：便于吟誦,，易于記憶，使詞句有音樂(lè)感,；表意凝練,，抒情酣暢。

6.排比：節(jié)奏鮮明,，內(nèi)容集中,，增強(qiáng)氣勢(shì)；敘事透辟,，條分縷析,；長(zhǎng)于抒情。

7.反復(fù)：寫(xiě)景抒情感染力強(qiáng),；承上啟下,，分清層次；多次強(qiáng)調(diào),，給人以深刻的印象,。

8.對(duì)比：使所表現(xiàn)的事物特征或所闡述的道理觀(guān)點(diǎn)更鮮明、更突出,。

9.設(shè)問(wèn)：自問(wèn)自答,，提出問(wèn)題，引發(fā)讀者的思考,。

10.反問(wèn)：強(qiáng)調(diào)語(yǔ)氣,，語(yǔ)氣強(qiáng)烈，強(qiáng)化情感

（五）結(jié)構(gòu)安排

布局謀篇的技巧：開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,、首尾呼應(yīng),、卒章顯志、伏筆照應(yīng),、層層深入,、過(guò)度鋪墊、設(shè)置線(xiàn)索,；結(jié)構(gòu)嚴(yán)密,，完整勻稱(chēng)；烘托鋪墊,，前后照應(yīng),；設(shè)置懸念，制造波瀾,，起承轉(zhuǎn)合,，曲折有致。材料和中心的關(guān)系的處理,，主次詳略是否得當(dāng),；材料是否典型、真實(shí),、新穎,、有力。

四,、命題趨勢(shì)

人物形象

常見(jiàn)題型：

1．              概括人物的性格特征,。

①結(jié)合全文，簡(jiǎn)要地分析×××這一人物的形象特征,。

②．×××是一個(gè)怎樣的人物,？請(qǐng)舉例作簡(jiǎn)要分析。

③×××有哪些優(yōu)秀的品質(zhì),？試各舉一例,。

2．舉例分析小說(shuō)對(duì)人物進(jìn)行描寫(xiě)的具體方法及其作用。

3. 對(duì)文中人物進(jìn)行客觀(guān)公正的評(píng)析

試題對(duì)應(yīng)舉例：

解題思路：通過(guò)人物的描寫(xiě)（語(yǔ)言,、行動(dòng),、心理、肖像,、細(xì)節(jié)）分析人物的性格特征,，然后根據(jù)題目要求作答,。

【例1】《魔盒》：賞析文中貝格斯太太的形象。

【答案】①熱愛(ài)故土,，珍視親情：魔盒珍藏了40年,，經(jīng)歷了兩次大戰(zhàn)也沒(méi)丟掉。

②淳樸善良,，熱情爽直,。帶著母親般的慈愛(ài)關(guān)心我，并殷勤地獻(xiàn)上熱茶,。

③觀(guān)察敏銳,，善解人意。注意到手提箱上的標(biāo)簽,，看出我心境不佳,，并拿出魔盒來(lái)開(kāi)導(dǎo)我。

【例2】《雁陣》文中表現(xiàn)了“駝爺”哪些優(yōu)秀的品質(zhì),？

【答案】①忠于職守（如“五年前倒下的松林,，至今還在他的心頭滴血”、“吶,，我又栽上了”等）

②面對(duì)威脅不退縮（如“瞇起眼,，駝爺讀狗娃臉上的那道月牙疤”等）

③坦蕩、自信（如“駝爺仿佛什么也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣,，款款地卷好一支煙,，款款地抽”等）

④關(guān)心他人（如“你就忍心不回家看看爹娘？這幾年,，他們想你快想瘋了”等）

⑤對(duì)像狗娃這樣犯過(guò)罪的人也并不喪失信心（如“狗娃不是人,？狗娃一點(diǎn)人味也沒(méi)有？我不信”,、“說(shuō)罷,，駝爺又啞啞地笑，竟一臉的燦爛”等,。）

【例3】《看病》：小說(shuō)中塑造的“魏力”具有什么樣的性格特征,？作者為塑造這一人物主要使用了哪些表達(dá)技巧？請(qǐng)簡(jiǎn)析,。

【答案】①趨炎附勢(shì)見(jiàn)風(fēng)使舵

②主要使用了對(duì)比,細(xì)節(jié)描寫(xiě),。小說(shuō)敘寫(xiě)了林森兩次看病的情景,抓住魏力的表情，動(dòng)作,，語(yǔ)言等方面的細(xì)節(jié)進(jìn)行描寫(xiě),形成前倨后恭的對(duì)比突出了人物性格,。

【例4】請(qǐng)扼要評(píng)價(jià)賽艾姆這一人物形象。

【答案】：賽艾姆是一個(gè)耽于幻想、缺乏行動(dòng)力,、在虛幻中求得精神滿(mǎn)足的小人物,。(人物形象的本質(zhì))作者通過(guò)這一人物形象的塑造，揭示了人性中普遍存在無(wú)法認(rèn)清自我的弱點(diǎn),，從而引發(fā)人們對(duì)“我是誰(shuí)”這個(gè)哲學(xué)命題的思考,。(人物形象的意義)

評(píng)價(jià)人物形象的兩個(gè)要點(diǎn)，第一,，概述人物的本質(zhì)形象（非具體的外貌特征）,；第二,，表明自己的態(tài)度,，即點(diǎn)明人物的意義，相當(dāng)于通過(guò)人物形象反映怎樣的主題,。

故事情節(jié)

 常見(jiàn)題型：

1．文中所寫(xiě)××情景在小說(shuō)中起到什么作用,？

2．×××事物、×××人物在小說(shuō)中有什么作用,？

此種題型的解題思路：明確情節(jié)構(gòu)思最終是為了表現(xiàn)人物這一特點(diǎn),，結(jié)合情節(jié)的一般作用（一是創(chuàng)造懸念，引人入勝,；二是前后照應(yīng),；三是側(cè)面襯托、埋下伏筆,；四是總結(jié)上文,、點(diǎn)明題意；五起線(xiàn)索作用）,，然后根據(jù)題目要求,，結(jié)合文章具體作答。

根據(jù)要求組織語(yǔ)言表達(dá),，一般表述形式為：×××情節(jié)（事物）在文中起到了……作用,，突出了……，表現(xiàn)了……

3．概括小說(shuō)情節(jié),，往往又分為：①用一句話(huà)或簡(jiǎn)明的語(yǔ)句概括故事情節(jié),；②文中共寫(xiě)了哪幾件事，請(qǐng)依次加以概括,；③用填空的形式概括小說(shuō)的部分內(nèi)容（包括指出開(kāi)端,、發(fā)展、高潮和結(jié)局四部分中的某一方面）,。④說(shuō)說(shuō)情節(jié)是怎樣展開(kāi)的,。

試題舉例：

1.    【例1】小說(shuō)的主要情節(jié)是“看病”，但中間卻寫(xiě)了“林森女兒找工作一事”，這樣寫(xiě)有何作用,？（4分）

【答案】這一情節(jié)揭示了趨炎附勢(shì)是主要現(xiàn)象,深化了主題,也為下文林森心理的變化作鋪墊.

2.    【例2】請(qǐng)簡(jiǎn)要概括賽艾姆“認(rèn)識(shí)自我”的過(guò)程,。

【答案】從開(kāi)始的自我懷疑到產(chǎn)生決心重新認(rèn)識(shí)自我的念頭，然后在與名人的外貌特征的比較中尋找自我,，最終獲得信心,，認(rèn)定自我。

環(huán)境描寫(xiě)

常見(jiàn)題型：

1．在文中準(zhǔn)確地找出描寫(xiě)環(huán)境的句子,。

2．              就指定的環(huán)境描寫(xiě)分析出其作用,。

環(huán)境描寫(xiě)的作用：

①渲染氣氛，奠定情感基調(diào),；

②烘托人物形象,，表現(xiàn)人物性格；

③推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展,，為刻畫(huà)人物作鋪墊

④交代人物活動(dòng)的背景,，寫(xiě)明事件發(fā)生的時(shí)間和地點(diǎn)；暗示社會(huì)環(huán)境,，揭示社會(huì)本質(zhì)特征或展示世態(tài)風(fēng)情,；

⑤表現(xiàn)主題

試題例舉：

【例1】《魔盒》概括第一段所寫(xiě)景物的特點(diǎn)并簡(jiǎn)析其作用。

【答案】特點(diǎn)：封閉壓抑,，陰沉死寂,。作用：營(yíng)造憂(yōu)傷、壓抑的氛圍,，渲染“我”孤獨(dú),，煩悶的心情。

【例2】《雁陣》除了 “雁陣”,，本文還有哪些自然景物描寫(xiě),？這些描寫(xiě)起了怎樣的作用？

【答案】①晚秋的野地死靜死靜,，身后的湖水像面碩大無(wú)朋的鏡子,，藍(lán)空的日頭。

②Ａ,、空闊無(wú)人的野地,，增加緊張氛圍，使矛盾沖突更尖銳,。

Ｂ,、晚秋時(shí)節(jié)，藍(lán)天麗日的描寫(xiě),，是雁陣出現(xiàn)的明亮背景,，矛盾沖突晴朗化,，促使狗娃醒悟。

主題思想

常見(jiàn)題型：

1．找出體現(xiàn)小說(shuō)主題的句子（或用自己的話(huà)概括作品的主題）,；

2．讀了全文后,，文章讓你明白了什么道理（本文對(duì)你有何啟迪？談?wù)勀愕囊稽c(diǎn)體會(huì)）,；

3．結(jié)合全文主題,，談?wù)勀銓?duì)某一句話(huà)（某一個(gè)問(wèn)題）的理解或看法。

那么,，如何把握小說(shuō)的主題呢,？

1．從小說(shuō)的題目入手思考小說(shuō)的主題。題目（標(biāo)題）的作用通常有以下幾種：

①設(shè)置了懸念,。

②標(biāo)題就是小說(shuō)的線(xiàn)索,。

③為塑造和突出人物形象服務(wù)。

④推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展或推動(dòng)了故事情節(jié)的轉(zhuǎn)折,，化解了人物矛盾沖突,。

⑤突出主題,，一語(yǔ)雙關(guān),，對(duì)主題的表現(xiàn)起畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。

常見(jiàn)題型：

①標(biāo)題的含義是什么,？有什么作用

②標(biāo)題改為另一個(gè),，你認(rèn)為哪一個(gè)更合適？

試題舉例：

【例1】          小說(shuō)以“看病”為題,，有何含義,？請(qǐng)簡(jiǎn)述。

【答案】表層意思是林森兩次看病這一情節(jié),，深層含義是指他由此看到了社會(huì)的病態(tài)及由此引發(fā)的心態(tài)失衡,。

【例2】 “雁陣”的含義是什么？它的出現(xiàn)對(duì)本文主題的表現(xiàn)和情節(jié)發(fā)展起什么作用,？

【答案】①象征人的價(jià)值無(wú)比崇高,，是表現(xiàn)人性的主題，促使狗娃人性復(fù)蘇,。

②A,、它對(duì)主題的表現(xiàn)起畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，使主題的表現(xiàn)由隱而顯,； B,、推動(dòng)了故事情節(jié)的轉(zhuǎn)折，化解了矛盾沖突,。

【例3】有人建議把標(biāo)題“魔盒”改為“貝格斯太太”,，你認(rèn)為哪一個(gè)合適，談?wù)勀愕目捶ā＃?/B>5分）