把愛(ài)播進(jìn)每個(gè)學(xué)生心田　　　　　　　　　                                                                             

莘縣櫻桃園鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)　吳　娜

    新學(xué)期，我接手了一個(gè)新的班級(jí)．由于他們從二年級(jí)升入三年級(jí)也重新分了班,，學(xué)生和我一樣剛進(jìn)入了一個(gè)新的班級(jí),，接觸了新的同學(xué)，新的老師,。學(xué)生和老師一樣都充滿了好奇,，在認(rèn)識(shí)了新同學(xué)，認(rèn)識(shí)了新老師　,，看的出來(lái)大家對(duì)學(xué)習(xí)充滿了信心,。但上了幾周后，有的學(xué)生新鮮感消失,，開(kāi)始上課搞小動(dòng)作,，不交作業(yè)，還經(jīng)常和同學(xué)發(fā)生矛盾,。

   我們班有任靜和李甜這兩個(gè)女生同桌,，最近一段時(shí)間任靜學(xué)習(xí)開(kāi)始下降，經(jīng)常不完成作業(yè),，為此我說(shuō)過(guò)她很多次,，可一點(diǎn)也沒(méi)有效果,。我改變策略,，當(dāng)她再不交作業(yè)時(shí)，我裝作不知道,，也不批評(píng)她,。而一旦發(fā)現(xiàn)她交作業(yè),，就立刻表?yè)P(yáng)她：“作業(yè)寫(xiě)的不錯(cuò)，有進(jìn)步,?！蔽疫€趁機(jī)在她的作業(yè)本上批注了幾句話，說(shuō)他基礎(chǔ)不錯(cuò),，人又聰明,，只要努力會(huì)學(xué)好的。這樣,，過(guò)了一段時(shí)間,，她的一些壞毛病慢慢改了，作業(yè)也能按時(shí)交了,。只是沒(méi)有想到的是我對(duì)任靜的表?yè)P(yáng)和我對(duì)她的批注被她的同桌李甜看在眼里記在心里,。李甜好象比以前學(xué)習(xí)更努力，更積極的參加勞動(dòng),，但這些我看到了,，卻沒(méi)有給予及時(shí)的表?yè)P(yáng)。過(guò)了沒(méi)多久,，她卻換了一種方式,，上課不認(rèn)真聽(tīng)講、作業(yè)不愿做,、錯(cuò)題不改還經(jīng)常和同學(xué)發(fā)生矛盾,。以至好多同學(xué)都不斷的向我告她的狀：“老師，李甜拿我的尺子”“老師,，李甜故意踩我的腳”……我想,，要想找到她前后變化的原因，從根本上解決問(wèn)題,，必須得了解孩子心理的想法,。于是，我單獨(dú)找她聊天,，對(duì)她說(shuō),，現(xiàn)在老師就是你的聽(tīng)眾，請(qǐng)把你心里的委屈,、不滿和想法都說(shuō)出來(lái),，老師一定幫助你。開(kāi)始她有點(diǎn)不敢說(shuō),，但看我這么真誠(chéng),，便開(kāi)始把心理話說(shuō)出來(lái)了。她說(shuō)：“老師無(wú)論我怎樣努力,，你都視而不見(jiàn),，你從來(lái)都不用正眼看我,，你根本不喜歡我，你喜歡任靜,?！睕](méi)想到三年級(jí)的孩子，竟有這種想法,。聽(tīng)完她的話,，我抱了抱她，給她講了老師并不是不喜歡她,，而一直都在一旁欣賞著她的進(jìn)步,。她好象聽(tīng)懂了，不住的點(diǎn)頭?，F(xiàn)在李甜又恢復(fù)了剛開(kāi)始的樣子,，認(rèn)真聽(tīng)課，積極參加勞動(dòng)……

　　但“老師無(wú)論我怎樣努力你都視而不見(jiàn),，你從來(lái)都不用正眼看我”這句話讓我想了很久,，老師在學(xué)生心目中真的很重要，能和學(xué)生相處好能讓學(xué)生發(fā)揮最大的潛力,，但老師的不小心,，也可能傷著學(xué)生的心，使學(xué)生走向反面,！師生關(guān)系真能影響到每一個(gè)學(xué)生,，老師的關(guān)心呵護(hù)是學(xué)生成長(zhǎng)必不可少的。經(jīng)過(guò)這件事后,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在正面表現(xiàn)引起老師注意時(shí)就及時(shí)表?yè)P(yáng),，對(duì)學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)經(jīng)常了解。身為教師,，我們應(yīng)時(shí)刻站在孩子們中間,，不斷伸出細(xì)膩的觸角，去感知他們的內(nèi)心世界,。對(duì)待學(xué)生,，哪怕自己的意圖再好，對(duì)學(xué)生的態(tài)度,，對(duì)自己說(shuō)的每一句話,，都應(yīng)該好好斟酌，細(xì)細(xì)思量,，要充分考慮學(xué)生的內(nèi)心感受,。千萬(wàn)不要由于自己的疏忽，在他們幼小的心靈中留下難以抹去的淚痕，更不要因一時(shí)的疏忽,，讓自己的教育生涯存有遺憾！