| 《難報(bào)三春暉》教學(xué)設(shè)計(jì)與反思 | |
| 發(fā)布者： 王志瑩 發(fā)布時(shí)間： 2011-12-30 20:51:54 | |
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一、教材分析 《難報(bào)三春暉》選自義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)《思想品德》（人教版）八年級(jí)上冊(cè)第一課《愛(ài)在屋檐下》的第三框,。本節(jié)課作為一節(jié)以領(lǐng)悟父母的愛(ài)心,，學(xué)會(huì)孝敬父母為主題的課來(lái)設(shè)計(jì)的。對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)的教育,，讓他們學(xué)會(huì)感受愛(ài),、奉獻(xiàn)愛(ài)、孝敬父母長(zhǎng)輩,，這是一切美德的生長(zhǎng)點(diǎn),。所以在設(shè)計(jì)本節(jié)課時(shí),，我本著“探究活動(dòng)，重在體驗(yàn),，落實(shí)行動(dòng)”的原則,，為學(xué)生提供情境，開(kāi)展活動(dòng),，讓學(xué)生積極參與探究,。同時(shí)，盡量安排學(xué)生在課外開(kāi)展調(diào)查實(shí)踐等活動(dòng),。讓他們體會(huì)父母的愛(ài)心和付出,，進(jìn)而學(xué)會(huì)孝敬父母和長(zhǎng)輩，會(huì)感受愛(ài),，向親人獻(xiàn)愛(ài)心,，使學(xué)生養(yǎng)成孝親敬長(zhǎng)的美德。
學(xué)情分析：學(xué)習(xí)本身就是學(xué)生主導(dǎo)性的活動(dòng),，而對(duì)于初二的學(xué)生,，要很好地理解、體諒父母及長(zhǎng)輩的難處有一些困難,。而學(xué)生能不能克服這個(gè)困難將影響學(xué)生對(duì)這一課內(nèi)容的真正掌握,。學(xué)生能否在這個(gè)問(wèn)題上理解父母的愛(ài)，這對(duì)他們?cè)鯓尤?ài)父母起著重要的作用,。因此,，教師必須通過(guò)教學(xué)，幫助學(xué)生,、給予學(xué)生一些正確的引導(dǎo),、建議，讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)感受愛(ài),，奉獻(xiàn)愛(ài)，再而達(dá)到愛(ài)父母這個(gè)目標(biāo),。
二 ,、【教學(xué)設(shè)計(jì)】
1、教學(xué)目標(biāo)
(1) 知識(shí)與技能目標(biāo)：通過(guò)教學(xué),，讓學(xué)生明白,，父母為子女的成長(zhǎng)付出了很多，理應(yīng)受到子女的孝敬,。孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德,；不孝敬父母要受到道德的譴責(zé)，要承擔(dān)法律的責(zé)任,；孝敬父母表現(xiàn)在日常生活的方方面面,。
(2) 過(guò)程與方法目標(biāo)：我在教學(xué)當(dāng)中設(shè)計(jì)了“真情告白”“故事明理”“愛(ài)的反思”這些環(huán)節(jié),。在“真情告白”這個(gè)環(huán)節(jié)的過(guò)程中，我先讓學(xué)生回憶父母在自己成長(zhǎng)過(guò)程中的愛(ài),，然后讓學(xué)生把這愛(ài)說(shuō)出來(lái)做一次告白,，讓學(xué)生們共同分享，引起愛(ài)的共鳴,。緊接著在“故事明理”這個(gè)環(huán)節(jié)的過(guò)程中,，我注意引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史上的名人、身邊的人們是怎樣孝敬父母的,，讓學(xué)生通過(guò)比較,，從中學(xué)習(xí)，進(jìn)一步明白要孝敬父母,。然后順利過(guò)渡到怎樣孝敬父母這個(gè)環(huán)節(jié),。
(3) 情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生進(jìn)一步熱愛(ài)白己的父母,，厭惡不孝行為,；并樹(shù)立家庭中的正確的是非觀念，增強(qiáng)履行家庭義務(wù)的責(zé)任觀念,。
2,、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：領(lǐng)悟父母的愛(ài)心，學(xué)會(huì)孝敬父母,。
教學(xué)難點(diǎn)：如何孝敬父母,。
3、教學(xué)方法
活動(dòng)探究法,、討論法,、情感熏陶法等。
教學(xué)手段：多媒體教學(xué),。
4、教學(xué)過(guò)程
課前音樂(lè)欣賞：播放歌曲《感恩的心》,，渲染氣氛,，情感鋪墊。
（一）,、導(dǎo)入新課：（3分鐘）
首先,，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀看這個(gè)音樂(lè)視頻：播放《天亮了》。接下來(lái)讓我們?cè)賮?lái)看這個(gè)畫(huà)面：播放幻燈片“寶貝,，如果你還活著,，請(qǐng)一定記的我愛(ài)你”
從音樂(lè)視頻和畫(huà)面中我們看到，在災(zāi)難發(fā)生的一刻,，做父母的都毫不猶豫地用自己的生命保護(hù)了孩子,。同學(xué)們,，你們知道這世界上最寶貴的東西是什么嗎？（生回答）：生命,。
生命是無(wú)價(jià)的,！這世界上沒(méi)有什么比生命更寶貴的了，父母把人世間最寶貴的東西都給了我們這些做兒女的,，這恩情我們一輩子都難以報(bào)答,！今天我們就共同探究第一課第三框：《難報(bào)三春暉》（展示課題），共同探討一下三春暉為什么難以報(bào)答以及該如何報(bào)答三春暉,。
（二）,、活動(dòng)過(guò)程
1、活動(dòng)一：真情告白（10分鐘）
“誰(shuí)言寸草心,，報(bào)得三春暉”,，為什么說(shuō)小草那一點(diǎn)點(diǎn)綠意，難以報(bào)答三春陽(yáng)光的溫暖,；做兒女的那一點(diǎn)點(diǎn)孝心,，難以報(bào)答陽(yáng)光般厚重的愛(ài)？那么,，接下來(lái)這個(gè)活動(dòng),，也許能幫助同學(xué)們更好地懂得其中的真正內(nèi)涵。請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛,，仔細(xì)回憶在你們成長(zhǎng)過(guò)程中父母做的一件讓你最感動(dòng)的事,。老師播放音樂(lè)《感恩的心》，
音樂(lè)停,，請(qǐng)同學(xué)們睜開(kāi)眼睛,。下面，請(qǐng)同學(xué)們敞開(kāi)心扉,，來(lái)一個(gè)真情告白,，讓我們共同分享父母給予我們的愛(ài)?？茨奈煌瑢W(xué)感受到的父母的愛(ài)最多,、最真摯、最感人,？
學(xué)生上臺(tái)告白,，教師及時(shí)點(diǎn)評(píng)。（歸納）父母對(duì)孩子們的愛(ài)老師相信每個(gè)同學(xué)都有自己不同的感受,，在這里因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系我們就不一一進(jìn)行交流,，讓我們留到課后再來(lái)分享吧。
2、活動(dòng)二：故事明理（5分鐘）
教師（歸納）：通過(guò)剛才我們的真情告白,，我們知道我們要孝敬父母,，同時(shí)孝敬父母還是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。我國(guó)有許多流傳已久的孝敬父母的故事,，下面就讓我們一起走進(jìn)他們的故事,，讓我們?cè)诠适轮羞M(jìn)一步明白孝敬父母的道理。
（學(xué)生發(fā)言講孝敬父母的故事---從古代故事到現(xiàn)代故事再到我們身邊中學(xué)生自己的故事）
教師（歸納）：從同學(xué)們剛才講的故事中,，我們發(fā)現(xiàn)我國(guó)歷來(lái)有孝的傳統(tǒng),，孝敬父母的人歷來(lái)被人們稱道、尊敬,。孝親敬長(zhǎng)是中華民族的傳統(tǒng)美德,，我們要繼承和弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。由此得出孝敬父母的第二個(gè)理由：見(jiàn)課本13頁(yè),。
為此,，我國(guó)憲法和婚姻法明確規(guī)定：成年子女有贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)，成年子女如果不贍養(yǎng)扶助父母,，不僅要受到輿論的譴責(zé),，還要受到法律的懲罰。孝敬父母是社會(huì)主義道德和社會(huì)主義法律的要求,。
那么,，我們應(yīng)該怎樣孝敬父母呢？我們面對(duì)父母愛(ài)的付出,，該用怎樣的行動(dòng)來(lái)回報(bào)呢,？讓我們一起來(lái)做一次愛(ài)的反思吧！
3,、活動(dòng)三：愛(ài)的反思（20分鐘）
我們要孝敬父母,，首先要知道在日常生活中哪些行為是孝敬的行為？哪些是不孝敬的行為,？下面先讓我們來(lái)判斷一下這些行為中哪些是孝敬的行為,？你為什么判斷它是孝敬的行為？
（播放幻燈片）：生回答判斷,，師及時(shí)點(diǎn)評(píng),。
同學(xué)們都判斷的非常正確，那么作為中學(xué)生我們現(xiàn)在能不能孝敬父母呢,？中學(xué)生小華現(xiàn)在就遇到了這樣的困惑：母親節(jié)到了，可小華不知道該對(duì)媽媽說(shuō)些什么,？做些什么才是孝敬媽媽的表現(xiàn),？
演繹舞臺(tái)：請(qǐng)幾位同學(xué)現(xiàn)場(chǎng)模擬演繹：
看完學(xué)生們演繹的舞臺(tái)情境，請(qǐng)同學(xué)們討論，在我們的日常生活中我們?cè)撛鯓佑眯袆?dòng)孝敬父母,？哪些行為是孝敬父母的表現(xiàn),？二分鐘準(zhǔn)備（學(xué)生分組討論，老師下面去引導(dǎo),、組織,、點(diǎn)撥）
學(xué)生發(fā)言討論的結(jié)果，各抒己見(jiàn),，說(shuō)說(shuō)自己的看法和做法,。老師點(diǎn)評(píng)。
通過(guò)剛才同學(xué)們的討論發(fā)言,，我們懂得了：孝敬父母不能停留在口頭上,，而要體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)中，孝敬父母可以表現(xiàn)在日常生活的方方面面,。光有孝心還不夠,，還必須有孝行！
另外,，我們孝敬父母還要注意區(qū)分孝敬跟愚孝,、盲目順從的區(qū)別。孝敬父母還要孝敬父母的長(zhǎng)輩,。
4,、小結(jié)（2分鐘）通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家都有哪些收獲,？（幻燈片出示：教學(xué)提綱）
5,、課堂反饋（2分鐘）
6、作業(yè)：愛(ài)的獻(xiàn)禮
──我的“孝心”要讓您感受到,，請(qǐng)同學(xué)們今天晚上回去為自己的父母做一件力所能及的事,，并把盡孝后的感受寫(xiě)下來(lái)。
（三）,、結(jié)束語(yǔ)：（3分鐘）
同學(xué)們,，孝敬父母是一種美德。學(xué)會(huì)感受愛(ài),，奉獻(xiàn)愛(ài)是一切美德的生長(zhǎng)點(diǎn),。通過(guò)這一課的學(xué)習(xí)，老師希望同學(xué)們都能熱愛(ài)自己的父母和父母的長(zhǎng)輩,，都能在日常生活中去孝敬他們,，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起,。孝敬父母需要付出,，我們可能付出時(shí)間，付出體力，付出感情,，但老師想告訴同學(xué)們孝敬父母最后收獲的是甜蜜,。讓我們一起行動(dòng)起來(lái)好好孝敬父母，奉獻(xiàn)我們的愛(ài)吧,！祝天下所有的父母親,，祝他們永遠(yuǎn)健康、幸福,、快樂(lè),，幸福每一天，快樂(lè)到永遠(yuǎn)?。ɡ蠋熒钋楸磉_(dá),，最后深深地一鞠躬）。
播放音樂(lè)視頻《天下父母心》……,，在音樂(lè)聲中結(jié)束這節(jié)課,。
三、 【教學(xué)反思】
（1）整堂課的活動(dòng)設(shè)置是環(huán)環(huán)相扣,、循序漸進(jìn)地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí),，同時(shí)每個(gè)活動(dòng)既符合學(xué)生的具體學(xué)情，又能為學(xué)習(xí)知識(shí)服務(wù),，在重難點(diǎn)突破上取得成效,，使教學(xué)達(dá)到預(yù)期目的。
（2）在“真情告白”與“愛(ài)的反思”環(huán)節(jié)中,，讓學(xué)生放松心情,，大膽交流，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè),；既能實(shí)現(xiàn)教師與學(xué)生的平等交流,，又能活躍學(xué)生的課堂思維，突出學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用,。
（3）從教教材到用教材,，教學(xué)方式和觀念的轉(zhuǎn)變，給教學(xué)提供了較大靈活空間,，能根據(jù)教學(xué)條件大膽創(chuàng)新,、因材施教，促進(jìn)學(xué)生對(duì)重難點(diǎn)知識(shí)的理解和掌握,。
（4）整節(jié)課都能在原本設(shè)計(jì)好的思路中順利進(jìn)行,，教學(xué)效果良好。 | |
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來(lái)自： 天雷教育 > 《教學(xué)設(shè)計(jì)》
