林格先生是中國關心下一代工作委員會專家委員,，中國關心下一代工作委員會兒童發(fā)展中心的副主任,，同時也是中國青少年發(fā)展中心的特聘研究員。他對養(yǎng)成教育研究頗深,，給我們很多教益,。

    父母要與孩子在平等的位置進行心靈交流

　　一田雜草是這樣的，就像農民種莊稼一樣,，種了莊稼肯定會有雜草,，基本的方法，我們現在是有兩種方法,，一種是用刀一割,，把它割掉，割掉以后其實還會長起來,，因為根本沒有拔掉,，即使把根拔掉，還會長,，因為還有根系在那里,，這是一種方法。第二種方法是用除草劑,，不知道你了不了解農民種莊稼,。其實現在我們所需要的教育跟農民種莊稼是一模一樣的，用除草劑,，把草干脆殺滅,，以為這樣就可以除根了。

　　其實把一些很有益的益蟲或者是有些微生物一起就殺滅了,，這都是應試教育,。割草、拔根,，然后用除草劑,，其實都是應試教育,。什么是素質教育,？素質教育就是你清除雜草最好的方法是你種植莊稼,，就像人的內心也是一塊田，叫心田,，當它長滿雜草的時候,，你的除草劑其實是不理智的，要從根本出發(fā),，應該是種植莊稼,，你要清除他內心心田里的雜草。莊稼長好了,，那個草自然就退到次要的位置上,。這是一個積極的教育觀，也是教育的很重要的基礎,，清除雜草最重要的基礎是種植莊稼,。

　　這就要求父母心，一個是要有遠見,，要看你80歲左右,。第二，確實要放下身段,。人跟人之間,，不管人家是小孩還是你是大人，在人格上絕對平等的,，你能不能站在一個平行的位置,，用心靈跟他心靈相對和溝通，是可以做到的?，F在為什么農民沒有知識,，但是教育孩子都很成功。

　　就是他解決了兩個問題,，根本性的,。所以，我剛才講到要把學來的知識忘掉,，要形成一種狀態(tài),，然后你自然流露出來的，那就是最好的教育,，這就是我們所說的養(yǎng)成教育,，流露出來的東西就是最好的教育。

　　素質教育跟應試教育是一對不可調和的矛盾,，當然在現實的環(huán)境當中,，我給它建立一個坐標系,。素質教育是縱坐標，這是客觀現實,，理想上我們就應該堅定不移地搞素質教育,，但是在現實的狀態(tài)下，是一個坐標系,?？v坐標是素質教育，橫坐標是應試教育,，我們不得不面對中考和高考,。

　　因為你現在找不到一個更好的方法來替代中考和高考。我想很多的教育改革家,，都在這個問題上想過很多年,，探索過很多年，包括前幾天我拜訪國家教育總督學顧問柳斌先生,，人家用整個身心探索中國的素質教育應該怎么搞,。很多仁人志士都在探索我們的素質教育應該怎么做。在現實的這種坐標系的環(huán)境下,，我認為不應該過于責怪我們的教育制度,。

    精彩語錄：

    教育的根本在我們的教育者和老師的心里頭，所以要養(yǎng)心,。因為教育本質上是這樣的,，是用你的心靈去映照和溫暖孩子的心靈，不是用大腦,。

    好的親子關系大過所有的教育

　　因為那么多聰明的人,、那么多有智慧的人都曾經探索過，大家都想好的,，它肯定是在這個社會的發(fā)展甚至是包括特別是教育的發(fā)展過程中,，我相信肯定是不斷發(fā)展、不斷完善的,。所以,，我反對現在把一切的責任都推到制度上，我很反對,。因為我覺得這是教師和家長推卸教育責任的說法,。其實教育這個東西根本在哪兒？在我們的教育者和老師的心里頭,，所以要養(yǎng)心,。因為教育本質上是這樣的，是用你的心靈去映照和溫暖孩子的心靈,，不是用大腦,。我們現在應試教育有一個很重要的問題,，老在訓練，老在用你的大腦教育孩子,。從根本上講,，教育是心靈之間的溝通和感應，因為教育的實現,，這個教育有沒有用,，有一個標準,，就是你的孩子有沒有感應到你心靈的聲音和心靈的溫度,，如果感應到了，教育就實現了,。只有這樣的教育才不會說,，現在你看我們出了很多問題，比如網癮,，這個時代所帶來很多變化,，這是不可預測的，很多很多原因,，你怎么樣能夠據一反三,，以不動應萬動，用您的心靈感應你的孩子,。比如現在網癮青少年,，因為感應不到父母親心靈的溫度，找不到感覺,，所以他的心靈,，實際上都在我們的教育專家講，他的心靈都在沿街乞討,，那能競爭得過網絡游戲嗎,？自然到虛擬空間里尋找自我去了。他能感受到我們的父母親,、家庭是溫暖的,，特別是父母親的心是溫暖的，肯定愿意靠上你的心靈,，不會去在虛擬的空間里實現自我,。

　　這個問題當然也是一個雙刃劍，網絡游戲的問題,，其實現在確實有利有弊,，弊是現在是整個社會爭議很多。但是我觀察,，因為我們的網癮青少年是最聰明的人,，但是他們的心里很涼,，找不到依靠。我覺得這個問題出在哪里,？毫不客氣地說全部都出自家庭,。

　　你要是真愛，你是無私的話,，你的心是溫暖的,，不要老用你的大腦教育孩子。孩子天天開心,，天天跟著你在一起很開心,，什么教育都實現了。所以,，好多教育專家就講,，好的關系大過所有的教育。

精彩語錄：

    沒有心靈參與的教育是空洞的,，是假教育,。你只用大腦教育孩子，這種教育甚至是無效的,，再努力也是無效的,。你不用大腦教育孩子的時候，其實心靈的溝通就是情感教育的基本途徑,。

    要學會與孩子進行心靈的溝通

    中國的孩子從小缺乏情感教育,，您認同這種觀點嗎？

    我很贊同,。我剛才已經用另外一種方式表達了這個意思,，就是我們用大腦，沒有心靈參與的教育是空洞的,，是假教育,。你只用大腦教育孩子，這種教育甚至是無效的,，再努力也是無效的,，就像你不會說英語，你說你大聲一點,，有什么用,？不會說還是不會說。你不用大腦教育孩子的時候,，其實心靈的溝通就是情感教育的基本途徑,。所以，我們另外一位教育專家，跟我們這個團隊,，他的命題就是“回歸心靈深處的教育”,，強調的就是要用我們整個情感去參與，不是用我們的大腦和知識去參與,?！　?/p>

    我們很多父母包括我的父母這一代，他們之所以不能夠給我們做很好的心靈教育或者是心靈的溝通,，是因為他們從小沒有受到過同樣的教育,？可能沒有學會怎么樣跟孩子做心靈的溝通？

    我們這個時代變化的特別快,，我原來是在國務院工作,，原來從事教育、農業(yè)甚至經濟的全國性的調研,，我就發(fā)現這個問題,，因為我們模模糊糊隱約感到我們這個時代在拐彎,。我想任何一個國家和任何一個社會,，它都會有拐彎的時候，我們現在面臨的這個拐彎,，既是機遇,，但也是人心靈的一次挑戰(zhàn)。在大拐彎的情況下,，我們要怎樣確立自己,，怎么樣找到自己的位置，怎樣定位,，這是非常重要的,。否則你就隨波逐流了。隨波逐流,，因為人的發(fā)展是螺旋式上升的,，你很快就被甩出去了。面對我們現在大拐彎的一個大時代背景下,，其實給重要的是選擇自己,、確認自己，叫定位,。定位的核心是定心,，定心的前提是要有遠見。