案例：

　　毛毛今年7歲，他覺(jué)得自己已經(jīng)是個(gè)小男子漢了,。和鄰居家小妹妹玩兒的時(shí)候,，他總像個(gè)小大人，小妹妹很喜歡和他玩兒,。

　　這天,，小妹妹來(lái)家里做客。毛毛熱情地招待她,，并且驕傲地跟她說(shuō)：“我很早就自己?jiǎn)为?dú)睡啦,！一點(diǎn)兒也不害怕！”

　　“哦,，好棒啊!”小妹妹用特崇拜的目光看著毛毛,，這讓毛毛很得意。

　　沒(méi)想到,，媽媽卻說(shuō)：“你還好意思跟小妹妹說(shuō),，人家6歲都不尿床，你還尿床呢,?！?/p>

　　毛毛霎時(shí)紅了臉，他瞪著眼睛直嚷嚷：“誰(shuí)說(shuō)我尿床了,，沒(méi)有的事!”說(shuō)完就跑出了房間。

　　給孩子留點(diǎn)面子

　　有的家長(zhǎng)認(rèn)為：孩子還小,，出現(xiàn)錯(cuò)誤不及時(shí)指正是不行的,。因此，家長(zhǎng)常常在外人面前揭孩子的短,，希望孩子能改正問(wèn)題,。其實(shí)，揭孩子的短,，看似是父母以愛(ài)的名義教孩子,，實(shí)際上是在傷害孩子。

　　孩子在1歲多就有了自我意識(shí),，到了三四歲就已經(jīng)能理解別人的評(píng)價(jià)了,。父母觸及孩子的隱私和“痛點(diǎn)”，即使是以說(shuō)笑取樂(lè)的方式說(shuō)出他經(jīng)歷的糗事時(shí),，也會(huì)讓他覺(jué)得丟了“面子”,，感到難堪、屈辱,、氣惱甚至無(wú)法接受,。因此,，家長(zhǎng)一定不要在外人面前揭他的短。

　　當(dāng)眾斥責(zé)孩子,，不僅打擊了孩子的自尊心,，還會(huì)導(dǎo)致孩子出現(xiàn)自卑傾向。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)：“如果不去加強(qiáng)并發(fā)展兒童的個(gè)人自尊感,，就不能形成他的道德面貌,。”家長(zhǎng)站在孩子的立場(chǎng)去尊重他,，這有益于孩子形成一種自重,、自愛(ài)、自尊的品格,。具有這種品格的孩子,，在人際關(guān)系上，既能尊重自我又能尊重他人,，所以也容易得到他人的尊重,，在生活中自信心會(huì)比較高，責(zé)任感也比較強(qiáng),，并且具有很強(qiáng)的進(jìn)取精神,。

　　家長(zhǎng)很少意識(shí)到，那些不經(jīng)意的話(huà)不僅傷了孩子的面子,，更傷害了孩子的自尊,。兒童時(shí)期的孩子，對(duì)自我的評(píng)價(jià)大多數(shù)來(lái)源于家長(zhǎng)和周?chē)说脑u(píng)價(jià),。如果家長(zhǎng)忽略了孩子的感受,，將不利于孩子健全人格的發(fā)展。

　　教育孩子和保護(hù)他的面子并不矛盾

　　既然說(shuō)要保護(hù)孩子的面子,，那是不是就不能在孩子出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候及時(shí)提醒糾正呢?當(dāng)然不是,。批評(píng)孩子的目的是為了幫助孩子糾正不良的行為習(xí)慣等。為了使批評(píng)能夠達(dá)到目的,，父母要在沒(méi)有外人的情況下,，搞清楚孩子的問(wèn)題，再進(jìn)行善意的批評(píng),。

　　家長(zhǎng)即使批評(píng)孩子,，也不要在眾人面前進(jìn)行，更不能因?yàn)楹⒆拥哪承┡e動(dòng)損傷到大人的自尊而批評(píng)孩子,。最好是家長(zhǎng)和孩子單獨(dú)在一起時(shí),，通過(guò)溫和的方式，讓孩子認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤和不足,。

　　父母教育孩子除了不能“隨地”批評(píng)外,，也不能“隨時(shí)”批評(píng),。如在早晨起床、三餐飯前,、睡覺(jué)前就不能批評(píng)孩子,，避免影響孩子一天的心情或睡眠。教育孩子不僅要注意“天時(shí)”,、“地利”,，更要注意“人和”，這樣才能起到事半功倍的效果,。

　　孩子愛(ài)面子并非不正常,，家長(zhǎng)要正確對(duì)待

　　俗話(huà)說(shuō)“死要面子活受罪”，很多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子愛(ài)面子不是好的習(xí)慣,。事實(shí)上,，愛(ài)面子是一種健康的心態(tài)。愛(ài)面子意味著孩子有了自尊心和自我意識(shí),，這是對(duì)孩子健全人格的發(fā)展的一個(gè)表現(xiàn),。

　　孩子的自尊心和大人給予的尊重是分不開(kāi)的。有良好自尊心的孩子一般都有積極進(jìn)取的心態(tài),，可以更快地適應(yīng)新環(huán)境,。