《名師導(dǎo)學(xué)》特邀編輯 劉正生

    在座的有的都是老編輯，老寫手了,，可能本身對如何投稿也有很多深刻體會,，但裴老師把這個話題交給了我，我就借鑒其他編輯的體會以及自己的投稿,、編輯經(jīng)驗,，在這里跟大家交流一下這個話題，希望對青年教師今后的投稿命中率有所幫助,。
     一,、研究刊物的特點,了解投稿技巧

不同的刊物有不同的特色，同一刊物有不同的欄目,。對稿件有基本要求,，也有特殊的要求。我們在認(rèn)真閱讀其投稿須知的同時還要注意以下幾點,。

1.投稿要“投其所好”

投稿前,，先要弄清相關(guān)刊物的特點,，要知道它的欄目、周期以及讀者,，分析其讀者對什么樣的文章最感興趣,，讀者喜歡的就是編輯需要的，你把適合的文章及時投給他們,，命中率會很高,。否則，跑到廟里送梳子,，再好也是枉然,，相反還會引起編輯的不快——說明你對他們的刊物根本不了解，更不要說喜愛了,。例如我就收到不少這樣的文稿,，有的是如何教育學(xué)生的，有的是教學(xué)評析的,，不符合《名師導(dǎo)學(xué)》讀者群體需求,，再好也發(fā)不了。

《名師導(dǎo)學(xué)》主要欄目及解讀：

○達(dá)標(biāo)引領(lǐng)：從引領(lǐng)學(xué)生自學(xué)的角度對新課標(biāo)進(jìn)行解讀,，以期讓學(xué)生學(xué)會自己感知和明了課程學(xué)習(xí)所要達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)和要求,，制定自己的學(xué)習(xí)策略。

 ○名師點睛：對學(xué)生課程學(xué)習(xí)進(jìn)行點化式指導(dǎo),，具體要結(jié)合學(xué)科知識學(xué)習(xí)的難點或重點,，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法點化，達(dá)到舉一反三,，讓學(xué)生掌握一個或幾個類型問題的學(xué)習(xí)規(guī)律,。

 ○頭腦風(fēng)暴：結(jié)合課程和具實的學(xué)習(xí)問題，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)思維的訓(xùn)練和學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),，重在提高學(xué)生的課程學(xué)習(xí)力和自學(xué)能力,。

○成功寶典：通過對學(xué)習(xí)成功個案的分析，為學(xué)生學(xué)習(xí)提供可資借鑒的范例,，即所謂它山之石可以攻玉,。不求成功經(jīng)驗的泛泛宣傳，而要凸顯可資借鑒之點,，要可模仿,，也要模仿有效。

○溝通面對面：采用師生對某一學(xué)習(xí)中的熱點問題或爭議問題互動商榷的方式,，雙方或多方對某一課程主題內(nèi)容學(xué)習(xí)觀點的闡釋,，在這種互動交流中，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)品質(zhì)。

○學(xué)習(xí)心理解析：從學(xué)科思維的角度切入,，培育良好的學(xué)習(xí)心理,。如語文學(xué)習(xí)所需要的想象能力、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)所需要的推理能力,、英語學(xué)習(xí)所需要的應(yīng)用能力,，等等。

○學(xué)習(xí)心理醫(yī)生：對于學(xué)習(xí)生活過程中所遇到的心理問題進(jìn)行分析和解決,，如考試緊張,、聽課無法集中注意力、無法實現(xiàn)知識的遷移,等等,。

○學(xué)習(xí)平臺應(yīng)用：指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用和設(shè)計各種自主學(xué)習(xí)平臺。如：網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)平臺的類型和應(yīng)用,。

○學(xué)習(xí)節(jié)點指導(dǎo)：就學(xué)科課程學(xué)習(xí)過程中的關(guān)節(jié)點進(jìn)行課業(yè)分析和學(xué)習(xí)指導(dǎo),，如小學(xué)數(shù)學(xué)的數(shù)形轉(zhuǎn)換”學(xué)習(xí)，“集合思考法”的學(xué)習(xí),，初二物理“力學(xué)”學(xué)習(xí),初一數(shù)學(xué)的“一元一次方程”學(xué)習(xí),等等

2.題目要靚,、寫法要活、內(nèi)容要集中

有的老師奇怪：有的文章寫得一般,，但卻發(fā)表了,，怎么回事？呵呵,，主要是標(biāo)題和內(nèi)容符合版面需要,。說說“三要”：

題目要靚：如果說眼睛是心靈的窗戶，那么題目就是文章的眼睛,，好的題目會讓編輯和讀者眼睛一亮,。一般地，題目要求精煉準(zhǔn)確,，生動形象或帶有懸念的題目也不錯,。如《竹籃打水并不空》《學(xué)會“偷文“》《學(xué)會縫合功夫》。拙作《學(xué)會縫合功夫》是講作文如何過渡的,，如果題目寫成《教你學(xué)過渡》就沒有沖擊力了,。寫作時，可以先確定題目可再寫內(nèi)容,，也可以寫好內(nèi)容后再確定題目,，關(guān)鍵是題目要起到畫龍點睛的作用。否則,，即使你的文章很好,，也有可能因其題目的太俗（甚至雷同）而溺于稿海。

寫法要活：盡量不要太死板，想寫論文,，動不動就一二三四開藥鋪,，孩子不感興趣，文筆要自然,、清新,。如有的說熬夜好，有的說早睡早起好,，都有成功的案例,，對于學(xué)生來說到底怎么做好呢？為此我寫了一篇文章,，我沒有直接舉例講解,，而是先講一個寓言：

先講一個《井蛙歸井》的故事：

井里的青蛙向往大海，請求大鱉帶它去看海,。大鱉欣然應(yīng)允,。于是一鱉一蛙離開了井，慢慢前行,，來到海邊,。青蛙見到一望無際的大海，驚嘆不已,。在大鱉的帶領(lǐng)下,，青蛙也逐漸適應(yīng)了海水，能自己游一會兒了,。過了一陣子,，青蛙有些渴了，但喝不了又苦又咸的海水,。它也有些餓了,，卻怎么也找不到一只它可以吃的蟲子。青蛙想了想,，對大鱉說：“大海的確很好,，但以我的身體條件，不能適應(yīng)海里的生活,。最要命的是,，這里沒有我能吃的食物?？磥?，我還是要回到我的井里去，那里才是我的樂土,?！?shy;于是，青蛙向大鱉告別，回到了自己的井中,，過著平安快樂的生活,。­　　　　

這則寓言告訴我們：適合自己的才是最好的。

內(nèi)容集中：寫文章不必面面俱到,，貪大求全,，如怎么寫好議論文，太大了,，是一本書才能講清的啊,。如果改成“議論文論據(jù)的使用要注意什么”會大不一樣。對于作者,，話題集中,，寫和改都容易；對于讀者,，閱讀省時,，易于理解；對于編者,，易于審閱和安排。如果內(nèi)容太多,，可分成若干篇,。只要堅持不懈按此努力，便可提高投稿命中率,。另外不要選老掉牙的內(nèi)容寫,，如作文怎樣開頭啊，換個角度就好了,。

有些材料都是現(xiàn)成的,，要有一雙慧眼，識別,、發(fā)現(xiàn),、為我所用，雕琢成器——這就是“偷”,，就是站在別人的肩膀上,，去超越。

但不多吃點桑葉,，是吐不出絲的,。

我相信，好文章是要沉淀的,。
安靜,。深入。吸收。創(chuàng)造,。發(fā)現(xiàn)自己的唯一性,。
獨特的人自然能寫?yīng)毺氐奈恼隆?/P>

3.注意把握時機(jī)

要了解編輯的流程。編輯期刊有一個流程,。從收到稿件到選稿編稿,，再到審讀校勘,、付印出刊,，要經(jīng)歷好幾道工序，要有一兩個月的時間跨度,。一期稿子編輯們要一個字,，一個標(biāo)點反反復(fù)復(fù)看上三四遍，盡可能地將錯誤率降到最低,。1月底送到印刷廠出片付印,，從印刷到郵局3月1日發(fā)到讀者的手里，一個月時間,，也不寬余,。了解了這個過程，老師們投稿,，就要注意時間的提前量了,，至少提前教學(xué)進(jìn)度兩個月。一類時效性強(qiáng),，與教學(xué)進(jìn)度配合（例如各種同步練習(xí)指導(dǎo)等）,，另一類時效性不強(qiáng)，與教學(xué)進(jìn)度無關(guān),。后者什么時候投稿都行,， 而前者必須掌握一定的提前量，到底提前多長時間投稿,，一般報刊都會通過報刊啟示提醒讀者和作者,。正常情況下，如果報刊沒有規(guī)定,，與教學(xué)進(jìn)度配合的稿件,，上半年編雙冊，下半年編發(fā)單冊,。比如,，4月底就要編7月單冊的稿件了。因版本太多,，請在文內(nèi)說明所用課文的年級,。 我刊基本上照顧教學(xué)進(jìn)度,，當(dāng)然，綜合性的文章不必拘泥于此要求,。雙月刊,、月刊應(yīng)提前4—6個月。投稿最忌諱“馬后炮”,，一般不是很出色的稿子,，“馬后炮”是很難發(fā)表的。

4.適當(dāng)控制字?jǐn)?shù)

    不同的刊物,，對論文字?jǐn)?shù)的要求不同,，而且差別很大，有的喜歡長篇大論,，有的喜歡短小精悍,，投稿時應(yīng)對各刊物發(fā)表的文章進(jìn)行研究，總結(jié)歸納出一些規(guī)律,，這樣投稿才有針對性,。《名師導(dǎo)學(xué)》稿件字?jǐn)?shù)可分三個檔,，一版的：800——1100,；兩版的：1500——2000；三版的：2800——3200,。按刊物欄目控制好稿件字?jǐn)?shù),，能少就不要多。規(guī)定多少字那你就寫多少字,，不可以任性多寫幾百一千字讓編輯刪,。畢竟,，你字少了,，只要文章不錯，我空出來的版面還可以安排其他一些東西,；但是,，你字多了，雖然你文章很漂亮,，萬一我懶得刪了（況且編輯都不怎么喜歡刪稿子,，刪的再好也會有作者抱怨），多出來的字?jǐn)?shù)雜志放哪里,？不論哪類文章,，在控制字?jǐn)?shù)的同時應(yīng)十分注意文章的科學(xué)性和可讀性。所謂科學(xué)性是指文章的觀點不能出錯,，引用的論據(jù)資料應(yīng)準(zhǔn)確無誤,；所謂可讀性主要是指文字表述要讓人喜聞樂讀,，一看題目就想看內(nèi)容，一看內(nèi)容就讓人愛不釋手,，非一口氣讀完不可,，當(dāng)然這不是一日之功，需要長時間磨煉,，文字功底是練出來的,。劉須錦老師的《把“織圍脖”當(dāng)成小練筆》一文給《名師導(dǎo)學(xué)》投稿注明欄目及字?jǐn)?shù)、版面：學(xué)習(xí)應(yīng)用平臺(2000字,，兩版),， 便于編輯排版時參考。

5注意格式要規(guī)范

許多刊物只收只收電子稿,，一般稿件要求word文檔格式,，小四號宋體字，1.5倍行距,。注意電子郵件投稿的格式：
　　主題：投稿欄目+文章名,。如：

學(xué)習(xí)節(jié)點指導(dǎo)：重視數(shù)學(xué)中的三種語言

學(xué)習(xí)心理醫(yī)生：找一個學(xué)習(xí)的理由

成功寶典：學(xué)習(xí)成才要像跑一場馬拉松　

    參考格式如下：

     第一行：投稿欄目、字?jǐn)?shù),、幾版

  第二行：文章標(biāo)題（居中,，三號黑體）

  第三行：署名（居中，可以是筆名,，四號黑體）

　    第四行：正文開始（小四宋體）

      后兩行：作者單位,、責(zé)任編輯（右下小四楷體寫清作者單位、責(zé)任編輯）

  最后附聯(lián)系方式：郵編+具體通訊地址+投稿人的真實姓名（這三項連起來一起寫,，不要分開,，便于編輯備案）及其他您覺得有必要留的聯(lián)系信息。如：

學(xué)習(xí)應(yīng)用平臺：（2000字,，兩版）

把“織圍脖”當(dāng)成小練筆

劉須錦 

（正文略）

（作者單位：江蘇省淮安市實驗小學(xué)）

[責(zé)任編輯：劉正生]

    郵編： 223002   通訊地址：江蘇省淮安市實驗小學(xué)姓名：劉須錦  

   電話：15950388323   郵箱：hasxlxj @ 163.com  QQ:

正文是小四號宋體,，一級標(biāo)題用黑體，后面不要用句號,，如：一,、做好積累的“練習(xí)與賞析”的功夫

為了區(qū)別可以使用楷體，如：

思想的跳躍,，來自對生活的敏感把握

劉新宇：今天我一直在擦鼻子,，不停地擦，都把我的鼻子擦紅了,！但,，更可憐的是沒有五月花面紙了，五月花面紙被我抽的,，從150張變成了0張,，可憐的五月花面紙呀,！

從150張變成了0張，這已經(jīng)不單單是面紙,，而是小作者可憐的鼻子,。擦了150張面紙，擦了150張面紙的時間,，擦鼻子的情景,、心理、過程,、結(jié)果生動地再現(xiàn)出來,。

 如果是第一次投稿，最好文后加“作者簡介”,，以方便編輯了解情況,，建立作者檔案，同時這也是自我推銷的需要,。當(dāng)然,，簡介必須實事求是，不可海吹,，因為稿件最后能否采用,，不是看你的簡介來決定，關(guān)鍵還是稿件的質(zhì)量,，提高命中率的根本還在于稿件質(zhì)量,。

5.講究投稿策略

投稿時應(yīng)注意以下策略：一是持之以恒，管寄不管發(fā),，即經(jīng)常投稿,，投出后就不要再去想它，不要指望它一定能發(fā)表,，壓低期望值,，用不用讓編輯部去考慮，事實上你想也沒有用,；二是猛打猛沖,，以多取勝,，越不發(fā)越寄,，時間長了，編輯就會有印象,，特別是一些稿源充足級別較高的刊物,，很可能你寄的稿子連仔細(xì)看都未來得及就提出了處理意見，“屢投屢退,，屢退屢投”就可能感動上帝,，如果你寫的稿件確有水平,，不用說，只仔細(xì)看一次就可能改變你的命運,，甚至連你以前投的稿子都會引起編輯的注意,；三是認(rèn)準(zhǔn)的路走到底，只要你感到你的稿件確有價值,，就可以反復(fù)投,，也可以轉(zhuǎn)投其它同類刊物，相信是金子就一定有被人發(fā)現(xiàn)認(rèn)可的時候,；四是趁熱打鐵,，即收到刊物的采用通知后馬上再寄，趁編輯部對你的稿子還有印象,，繼續(xù)開拓,。

 二、熟悉編輯的“潛規(guī)則”,，注意溝通交流

    每個行業(yè)都有它的一些潛在的規(guī)則,，當(dāng)然，編輯也有自己的“潛規(guī)則”,，但不是什么見不得人的陰暗面,，你了解之后對提高投稿的命中率會有所幫助。

1．稿子發(fā)到指定投稿信箱

編輯沒有明確說歡迎在QQ上傳稿,，最好通過編輯的約稿郵箱投稿,。我的信箱有好幾個，有課題研究專用的,，有投稿專用的,，有工作往來的，http://zhuangaoren001.blog.163.com/blog/static/121537074201241671747595/mailto:%E8%80%[email protected]是指定接收《名師導(dǎo)學(xué)》投稿的,，我加入的群有幾十個,，QQ群信件多，逐個查找很麻煩,。之前遇到一些作者,，總是冷不丁地發(fā)送一個抖動窗口，然后發(fā)一篇稿件過來,，有時一聲不吭,，有時催著問“感覺怎樣”。有錯嗎,？沒錯,。但是，做好編輯拒絕的準(zhǔn)備,。因為很有可能編輯在看（編）其他的稿子,，在和其他的作者做交流等等,。你臨時插上一腳，編輯怎么可能會隨便分心來滿足你,？我一般會客氣的說,，發(fā)我郵箱吧！但還有作者說,，“復(fù)制一下不就行了,！”暈死！編輯看稿都有自己的順序和時間安排,。要想得到編輯信任,，首先得信任編輯，要相信,，郵箱里的稿件都會看的,。如果超過兩周沒有消息，不妨在QQ問問情況,，這是受歡迎的,。 

2.錯別字會壞編輯的胃口
　　一個作者在線問我，我給你的信剛發(fā)過去,，幾千字的文章,，你怎么一分鐘就看完說不要？你這是什么工作態(tài)度,？我回答很簡單：你的文章我沒看就棄用了,，答案是你去注意一下你的文章標(biāo)題。其實,，答案很簡單,，他的標(biāo)題上有一個錯別字。文章中的個別錯別字可以原諒,，但是,，標(biāo)題都寫錯了的作者，你覺得他的文筆和責(zé)任心會怎么樣,？文章中的錯別字也別太多,。多了，編輯會壞了胃口,，不想再將你文章看下去的,。所以，懇請各位,，在發(fā)稿之前,，至少將文章讀三遍,，沒必要來考核編輯的改錯字能力,。請注意“像”與“象”,，“的、地,、得”等的使用區(qū)別,。標(biāo)點符號的使用也是問題，全篇英文狀態(tài)的標(biāo)點很倒胃口,，編輯要費時勞力的一一改正,，一次可以，兩次三次你都這樣,，編輯就會怕了你的稿,。

3．忌諱一稿多投

有同時發(fā)向很多雜志，抄送欄里密密麻麻的地址,，這樣不好,，編輯最忌一稿多投?！奈覀€人的角度上講,，做寫手寫文章，非常希望可以一搞多投,，而且我也這么做過,。但是，我現(xiàn)在做編輯了,，自然要為雜志的利益角度上考慮,。畢竟，我們不希望自己做出來的雜志都是別人吃過的剩飯,，指望這家不用那家用,。其實錯了，各刊物有自己的規(guī)定,，都反對“ 一稿多投”,，要求過了采用期之后再改投它刊。對于一稿多投的作者,，編輯會選擇放棄,，一旦發(fā)現(xiàn)還會通報處罰，這個是行規(guī),。還有人想出了變通的辦法,，就是一稿兩投、作好投稿記錄,，收到采用通知后立即通知另一刊物不要再發(fā),，以避免被打入“黑名單”。這也不行，因為當(dāng)另一刊物收到你的撤稿通知后,，他們不僅要把已經(jīng)花費心血修改編輯的文章廢掉,，還要重新調(diào)整發(fā)稿計劃臨時組稿，費時費力,，一般今后將不再審理你的稿件,。還每一種刊物都有鮮明的辦刊特色，你的稿子不可能“放之四海皆可用”,。比如說《名師導(dǎo)學(xué)》這個刊物的特點就很鮮明,，它特別關(guān)注學(xué)生自學(xué)，注重呈現(xiàn)教師的導(dǎo)學(xué)智慧,?？锏膹V告這么說：《名師導(dǎo)學(xué)》，零距離祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步,?！睹麕煂?dǎo)學(xué)》發(fā)短小精悍的文章，發(fā)最貼近小學(xué)和初中學(xué)生的文章,，發(fā)信息含量大的文章,，讓學(xué)生們在課堂之外，在最短的時間內(nèi)獲得最多的實用信息,。

4．只與一個編輯保持固定聯(lián)系

某些刊物的欄目不是哪一個編輯專門負(fù)責(zé)的,，而是齊抓共管的。當(dāng)一家刊物里的一個編輯賞識你的作品時,，你一定要與這個編輯保持固定的聯(lián)系,，“人生得一知已足矣”。不要見異思遷,，不要給編輯公布的多個郵箱同時發(fā)一篇稿子,，誤認(rèn)為這樣受到的關(guān)照多一些，張三不發(fā),，李四發(fā),，李四不發(fā)，王五發(fā),。編輯部里的人都是相通的,，稿子最后都要通過一個人的手里——總編那兒。即使偶爾幾個編輯同時送審了你的稿子,，但時間久了,，沒有人愿意和多個人共一個“娘子”。而且,，你與這家刊物編輯永遠(yuǎn)只是泛泛之交,，沒有一個人會真心,、全心對你。大多雜志規(guī)定,，一個作者只能聯(lián)系一個編輯,。這個是行規(guī)，愿意不愿意,，都要遵守,。
    5.稿子投出去后,，不要跟著后面催

處理稿子都要有一段時間,，在你的稿子到來之前，編輯的手頭上已積存一大部分的稿子了,。雜志一般以三個月為期限,，中間確實需要了解稿子情況時，也可問一下,，但千萬不要像催命鬼一樣催,。負(fù)責(zé)任的編輯，稿子通過了都會一一通知的,。不通知的編輯,，你問也白問。否則,，招人煩的永遠(yuǎn)是你,。

    6.編輯也有自己個私人空間，不是一天到晚都在處理工作的

 如果對稿件有什么疑問,，或是對雜志有什么建議,，最好在上班時間解決。不要一看到編輯上線就問,，甚至在假期還對著深更半夜還亮著的編輯QQ討論稿件,，這是極不受歡迎的，尤其是對有所聲明的編輯,。雖然沒有編輯會明確拒絕你,，甚至?xí)苡押茫睦锸欠锤械?，除非你們是無話不說的好朋友或者編輯主動與你聯(lián)系,。

      7.編輯給你修改稿子是編稿過程中的一個重要程序，但這絕不是編輯的義務(wù)

要知道,，一個編輯在不缺稿的情況下,，如果不是對你負(fù)責(zé)，完全可以選擇直接棄稿,。要知道,，編輯也是人，合適的情況下，誰都想少點勞動,。而一味地期待編輯將你的“毛坯”修改好,，則更不合適的。曾有個作者給我發(fā)來一篇稿子,，告訴他哪里有問題需要修改后,，他很“虛心”地接受了，但請我進(jìn)行修改,。小修小改,，我自然就直接完成了，大手術(shù)還是作者的事,。有的稿子不合要求,，作者請我來改，我很頭疼：是塊玉可以雕琢,，是塊泥巴怎么雕琢?。烤庉嬀褪蔷庉?，不是槍手,。“識而琢之器乃成”,，要想想自己的問題出在哪里,，提高認(rèn)識能力與寫作水平寫出好文就是很快的事了。  

8.與編輯之間有便捷的聯(lián)系方式,，及時了解用稿情況

《名師導(dǎo)學(xué)》部分用稿(我接收的稿件)通知會在我的新浪博客：劉正生名師工作室http://blog.sina.com.cn/hljliuzhengsheng和網(wǎng)易博客：《名師導(dǎo)學(xué)》編輯部http://blog.163.com/liuzhengsheng@126/blog/#m=0發(fā)布,，最好與我的博客進(jìn)行鏈接或者設(shè)為關(guān)注。劉正生QQ:407081506 投稿信箱：http://zhuangaoren001.blog.163.com/blog/static/121537074201241671747595/mailto:[email protected]

教師們在渴望發(fā)表,，編輯渴望美文,。我們都在等待那個兩情相悅的，心心相印的幸福瞬間——以文為媒,。

    2012新版《學(xué)生之友——名師導(dǎo)學(xué)》（適合小學(xué),、初中學(xué)生閱讀）編輯劉正生會時刻關(guān)注、支持各旗艦店群,，執(zhí)手為友,，堅守品質(zhì)，追尋路上我們一起行走,！