1.首先看著單詞表,在一張白紙A上抄英文,后面留五個漢字左右的空白,然后在心里默記中文意思,也可以在另一張草紙上隨意寫劃幫助記憶.下一個抄在下面,在A紙上把它們整齊的抄成縱向的兩列或者三列.如果你要背一個單元的單詞,就先抄半個單元.如果要背兩個單元或者更多,先抄一個單元.

　　2.抄好后合上書.一個一個地看抄在A上的單詞,能夠?qū)懗鲋形囊馑嫉木驮诹硪粡埣圔上抄一遍英文,再寫出中文意思.不能寫出中文意思的就在B上寫英文.

　　3.打開書對照B上寫不出的單詞重新背一遍,背好后合上書重復步驟2.3.直到寫不出的單詞不超過5個時,將這5個單詞的拼寫和中文在另一張草紙上抄寫5遍,不必再檢驗記憶質(zhì)量.

　　4.以同樣的方法背后半個單元(或下一個單元)的單詞.第一遍抄寫時仍然續(xù)抄在剛剛用的A紙上.完成后進入步驟5.

　　5.看著抄上全部單詞的A紙,以步驟2.3的方法再進行一次.

　　6.第二天取出A紙再進行步驟5.

　　7.考試前一個星期開始重背這些單詞,每天兩個單元,用同樣的方法.背過的單詞再背是很容易的,兩個單元不算多.

　　我用上述方法曾用七天背了三千個陌生的單詞.

　　背單詞有一些理念上的東西:

　　1.背了一定會忘,每個人都是.唯一的辦法就是反復的背.我高三時每天重新背兩個單元的高一高二的單詞.背單詞至少三遍是起碼的要求,沒超過七遍你就有再背一遍的價值,當然要時間精力允許.

　　2.不要按照字母順序背,高考中的單詞可不是按照字母順序排的.背的時候就讓它亂一點好了.

　　3.對于水平不是很高(高考不足120分)的我們,單詞漢譯英的難度很大,意義卻很小,所以對于大部分的單詞只要能看懂,拼寫錯誤較少即可.英語有很多同義單詞,我們只要看到中文能寫出其中的一個,就可以應付高考中的寫作了.

　　4.不要背書以外的單詞(上海的情況比較復雜,不在此列).高考一定會出現(xiàn)你不認識的單詞.想保證全部認識你只能背牛津詞典,既累又沒有實際意義.有這樣的精力不如把背過的單詞再背一遍.

　　5.背單詞的節(jié)奏要穩(wěn)定.如果你的計劃是每星期兩個單元,這個星期你背了三個單元,你覺得下個星期可以偷懶少背一個單元,那你的效果會非常差,而且很容易到最后演變成平時不背考前一星期狂背,那基本上只能應付當時的考試,而且效果很差.制訂的計劃要嚴格執(zhí)行,我當時不背完是不睡覺的.不要貪多,每一個星期之間越平均越好.這其實很難做到,你既然有決心,也要有恒心.