敘事類文本的閱讀（教案）

執(zhí)教人：丁建軍

教學目標：

通過評講《扎西的白馬》的閱讀題,，還原學生答題的思維過程,，找出他們的存在問題，討論,、總結出敘事類文本閱讀理解的常見重要題型和答題對策,。

教學過程：

一、導入：敘事類文本的閱讀近年來已成各地中考閱讀理解題的熱門考點,，去年開始,，泰州市中考試卷也已出現(xiàn)了這種題型，上學期期末考試,，《扎西的白馬》這篇文章的閱讀理解題,，也是典型的敘事類文本閱讀題。所以,，今天,，老師想帶著大家評講一下《扎西的白馬》的有關考題，引導大家把握敘事類文本閱讀的基本題型和答題技巧,。

二,、介紹一下敘事類文本的基本概念，指出敘事性散文和小說都屬于此類,。

三,、師生共同完成期末試卷中《扎西的白馬》閱讀理解題的評講。

（一）整體感知

1,、請用簡潔的語言復述小說的故事情節(jié),。

（教者：注意提示概括小說情節(jié)要基本按照小說情節(jié)的構成環(huán)節(jié)來答：開端---發(fā)展---高潮---結局。內容應該圍繞主要人物身上發(fā)生的事情,，循著情節(jié)的變化,，用簡練的語言表述完整）

2、初讀文章后,，請你說說扎西是個什么樣的人,。

(主要是說說扎西的性格，將后面題目答案中的根理出,，學生互相補充答案,，將文本蘊藏的情感也基本揭示。)

（告知學生在考試中未看題目前,，把握敘事類文本的主要的事情并分析人物,，對于后面解題的意義）自然過渡到18題。

（二）真題再現(xiàn)

18題：（略講）