（4）高級階段

　　本階段完成后,，英語學(xué)習(xí)者應(yīng)達(dá)到或者接近英美人的聽力水平，并能應(yīng)付各種情況,。

　　1）在聽外臺方面,，要訓(xùn)練聽正常速度節(jié)目。要從重點(diǎn)聽新聞,，轉(zhuǎn)向多聽專欄評論和報道,。

　　2）在可能條件下，爭取聽使用英語的學(xué)術(shù)討論會,，語言學(xué),，文學(xué)，歷史,，政治經(jīng)濟(jì)等問題的講座和科普報告,，并積極參加報告會后的討論活動。

　　3) 如有興趣或需要,，可進(jìn)一步訓(xùn)練聽?wèi)騽∨_詞和詩歌朗誦,，如莎士比亞，蕭伯納,，奧尼爾等名家的戲劇,，或英美詩歌名篇。

　　4) 練習(xí)聽懂用英語講授的課程,，學(xué)習(xí)英語是為了掌握一種語言工具,，從而更好地精通自己的專業(yè)，因此,，在這一聽力階段應(yīng)達(dá)到聽懂用英語講授的專業(yè)課程或報告,，要練習(xí)完全用英語進(jìn)行思維，把耳聽,，思考,，理解和筆錄完美地用英語統(tǒng)一起來，如果客觀上沒有這種聽課條件,， 大量閱讀專業(yè)資料,，聽有關(guān)專業(yè)的英語報告,，并積極開展英語討論，與同行交換看法等,，也可以在很大程度上彌補(bǔ)這方面的不足,。

　　三.聽力訓(xùn)練的幾個具體問題

　　(1)泛聽和精聽相結(jié)合

　　在聽力訓(xùn)練中，既要能準(zhǔn)確無誤地聽出某些重要的數(shù)據(jù),，年代,，人名，地名及事實,，又要兼顧把握大意的訓(xùn)練,，這弱項就必須所精聽與泛聽結(jié)合起來，交替練習(xí),，即把精聽和泛聽分成各處獨(dú)立的練習(xí),，聽時穿插安排，也可把一個故事或報告他成精泛段落,，有些部分精聽,，其余泛聽。在精聽時,，要首先熟悉聽力材料中的生詞,，對有此難句可以反復(fù)聽：而泛聽則首先著眼于量大，只求掌握大意,，不必了解每個細(xì)節(jié),，精聽遍數(shù)不限，直到完全聽懂為止,。

　　泛聽的遍數(shù),，由材料難度和自己的程度來決定，得一般不要超過三遍否則就失去了泛聽的意義,，泛聽時,，不宜中間打斷，要一氣呵成,， 精聽則可在句子之間或困難之處停下機(jī)器,，倒帶重聽。興泛不精,，會養(yǎng)成似是而非,，不求甚解的習(xí)慣，反之,，則見樹不見林,，抓不住大意。所以這兩種訓(xùn)練哪一種也不應(yīng)偏廢。

　　(2)聽力訓(xùn)練應(yīng)培養(yǎng)的能力和從上下文猜字的能力,，在聽力訓(xùn)練過程中,，往往會碰到聽不清或聽不懂的情況，原因很多,，有進(jìn)是由于說話人發(fā)音不清楚或錄音效果不好,，有時是因為出現(xiàn)了生詞或內(nèi)容陌生的緣故，這就要靠抓字音及從上下文猜字的能力來解決問題,。比如:我們初次聽《薄雪花》(EDE LWEISS)這首歌時,，可能對其中兩處的歌產(chǎn)生疑問，一是“You look happy to meet me”,。有人會認(rèn)為是"You look happy to me ,，to me "。但若仔細(xì)多聽,，就會發(fā)現(xiàn) meet me 連讀時[t]音部分失去爆破,，并不和me 相連。另一難點(diǎn)是“Blossom of snow,， may you bloom and grow”這句歌詞中，blossom 一字由于節(jié)拍關(guān)系,，唱得委快,，[l]音聽不清楚，再加上和后面的of連讀,，給聽者造成很大困難,，這時需要運(yùn)用猜字的能力，從上下文進(jìn)行分析,，這是一首關(guān)于白色花的歌曲,，后面的動詞中又有bloom(開放)這個詞，只有blossom(花朵)這個詞才比較合適,，況且只有blossom這個詞包含和[sm]這兩個從錄音帶上可以辨認(rèn)的聲音,，這樣問題迎刃而解，所以,，碰到類似情況時,，首先要記住能聽清的聲音，然后根據(jù)上,，下文的內(nèi)容和語法關(guān)系提供的線索來進(jìn)行推測,，如果可能的話，還可以根據(jù)字音查一下字典,，這一能力的培養(yǎng)是聽力訓(xùn)練中很關(guān)鍵的一個環(huán)節(jié),，對獨(dú)立工作，擺脫困難至關(guān)重要。

　　2)排除雜音和各種干擾的能力：為國培養(yǎng)這一能力,，要多聽新聞廣播,，聽那些看不見說話人口形的錄音報告，要逐漸適應(yīng)人們說話加上"well",，"eh"之類填充語(hesitation fillers)的習(xí)慣,，以及有時說了一半忽然轉(zhuǎn)念另起一句話的現(xiàn)象，還要努力做到能把錄音不清楚的一詞半語,，或者講演者降低聲音,，很快一帶而過的詞句正確地補(bǔ)充出來。

　　3)要有適應(yīng)英國音,，美國音及一些主要方言的能力：聽力訓(xùn)練可以采取從一種音入手,，再逐步過渡到另一種音的辦法。為了更快的掌握聽好英國音和美國音的能力,，學(xué)習(xí)者可以主動歸納或?qū)Ρ葍煞N英語在發(fā)音,，語調(diào)上的差別，以便更好地渡過這一關(guān),。如美國人在or,，er等組合字母后面還要加上[r]音:doctor[ ](英音)，[ ](美音):把[a:]音發(fā)為[ ]音:can’t[ka:nt](英音),， [k nt](美音)等發(fā)音特點(diǎn),。對英格蘭北部，蘇格蘭地區(qū)有此特殊的發(fā)音和用字,，以及美國黑人英語,，澳大利亞，新西蘭英語中的一些變異現(xiàn)象,，如無特殊需要,，一般可以不練，不學(xué),。但適當(dāng)有一些了解,，聽一，兩個樣品錄音也有好處,。

　　(3)聽力訓(xùn)練的時間安排：聽力訓(xùn)練需要思想高度集中,，故時間安排以每天精神最佳時候為宜。而且,，時間不宜過長,，第要連續(xù)聽一小時以上。聽力又是習(xí)慣成自然的技巧訓(xùn)練,，所以每天安排一段時間,。不能三天打魚，兩天曬網(wǎng)，更不能聽一段時間后,，就一扔半年,，一年。

(4)聽力測試方法 聽力測試有各種形式,，可根據(jù)本人程度及訓(xùn)練目的,，找一些合適的附，有測試題的聽力教材做些練習(xí),，考核水平,。