《揚起自信的風帆 駛向成功的彼岸》教學設計

（德育）

一,、教學目標：

1,、知識：知道自信是積極的心理品質(zhì)，是成功者不可缺少的心理品質(zhì),。懂得自信與成功是密切聯(lián)系的,。結(jié)合生活實際，通過事例分析,，懂得自信是成才與成功的重要條件,。

2、能力：通過對話,、填表,、交流、討論,、圖片對比分析,、搜集相關(guān)資料、講故事等活動,，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn),、分析問題的能力、搜集整理資料的能力,、語言表達能力,、初步的辨證思維能力及合作學習的能力。

3,、情感,、態(tài)度、價值觀：培養(yǎng)學生悅納自己的愉快心態(tài),，樹立自信,，學會正確認識自己、客觀評價自己，能運用正確方法來樹立和增強自信,。養(yǎng)成自信的生活態(tài)度,，培養(yǎng)正確的人生觀和價值觀。

二,、教學重點,、難點：

1、教學重點：幫助學生樹立和增強自信,。

2,、教學難點：理解自信與成功的關(guān)系，由自信走向成功,。

三,、教學方法：

討論法、體驗法,、表演法等,。學生參與為主，教師重在引導

四,、課時安排：1課時

五,、教學過程：

課堂導入： （點題）我們今天德育課的主題：揚起自信的風帆，駛向成功的彼岸,。

我們先來欣賞零點樂隊的一首歌（營造氣氛 ）

問學生：這首歌歌名叫什么,？

學生答：（略）

（過渡）的確，人要相信自己,，就像歌里所唱：相信自己,，你將贏得勝利創(chuàng)造奇跡；相信自己,，你將超越極限超越自己……今天讓我們一起揚起自信的風帆,，駛向成功的彼岸。相信自己也就是一種自信

第一板塊：什么是自信,？（我思我悟）

自信的含義：自信又叫自信心,， 是人們在正確認識自己的基礎上，知道自己的長處和優(yōu)勢,，能愉快地接納自己,，相信自己的能力和才干。這也是自信心的表現(xiàn),。

自我測評：（測試學生是否具備自信）

請同學們先看下列圖表，你對自己的哪些方面比較滿意并有信心呢,？在同意的項目前畫“√” ,。（圖表內(nèi)容略）

（過渡）看來我們同學們都充滿自信，那么就請大家說說看自己有什么優(yōu)點,。

優(yōu)點盤點——說出自己身上的1個優(yōu)點,。

重點在于讓學生發(fā)掘自身的優(yōu)點,，提高學生的自信心。主要是讓學生了解自身的優(yōu)點,，并能了解自己在他人眼中的優(yōu)點,，學會欣賞自己的同時能欣賞他人優(yōu)點，學會贊美別人,。

（過渡）大家都說了那么多優(yōu)點,，可見，自信確實很重要,。

第二板塊：為什么要樹立自信心,？

※自信心是推動人們不斷上進的動力。自信是人的立身之本,，是一個人成功的基礎,。

※俗話說：“自信是成功的第一步”。

一分自信,，一分成功,，十分自信，十分成功

（過渡）李白說：天生我材必有用,；

舉例：鄧亞萍的比賽自信,、航天員聶海勝自信地迎接各種考核、蒙牛企業(yè)的民族自信心

第三板塊：如何培養(yǎng)自信,？（樹立“成功者”心態(tài),，成功激勵訓練）

自我肯定訓練——我是最棒的！我能行,！我一定會成功,！

◆“我能行”的態(tài)度就是自信

◆人人都可以成功

★什么事情讓你感到成功或有成就感，為什么,？

★你認為誰是成功的,，為什么？

★ DIY自己動手,，比一比,，試一試：（活動重點）

“閃我光點”活動：展示特長，培養(yǎng)自信,，體驗成功感

1,、演唱一首歌、彈吉他,；

2,、寫一手好字；

3、吹笛子,、蕭,；

4、變小魔術(shù),；

5,、朗讀一首詩

6、超級模仿秀(請大家觀看展示自信者風采的幾幅照片,，并在腦海中想象他們自信的神態(tài),，然后在內(nèi)心體驗一下，上臺展示你模仿你喜歡的自信者)

   這些活動讓學生充分地展示自我,，讓每個學生都從中嘗試到成功的滋味,。

（過渡）看到大家多才多藝的風采，老師由衷的感到高興,，老師相信我們?nèi)鄬矶寄艹鋈祟^地,，我有個建議，讓我們來玩一個游戲：激勵小語贈同學,。要求：為同學設計一句鼓舞人心的祝福語,，內(nèi)容須與自信和成功有關(guān)，并寫在卡片上贈同學,，真誠鼓勵他（她）,。

結(jié)束語

◆人生的旅途就猶如大海，時而風平浪靜,，時而微波連綿,，時而洶涌澎湃，面對眼前的種種困難,，你是否猶豫了,？

◆陽光總在風雨后。人生旅途中的狂風暴雨并不可怕,，只要你揚起自信的風帆,，它就能指引你走向成功的彼岸。

◆ 同學們,，讓我們一起揚起自信的風帆,，去迎接狂風熱浪的洗禮吧！

課堂結(jié)束：360行,，行行出狀元,，衷心祝愿將來同學們都能在各行各業(yè)做一名真心英雄，讓我們齊聲合唱歌曲  《真心英雄》,！

◆課后活動作業(yè)：

   認識自己活動：照鏡子———認識自我（每天早上花一分鐘的時間自己對著鏡子大聲說出：“我能行,，我充滿信心,，我一定能成功,！”）

   討論：說一說怎樣才能讓自己自信起來,？

社會實踐:

◆組織學生到廈門海滄心理拓展培訓基地參加自信與成功的心理體驗(把所學知識與實際應用結(jié)合了起來，在對發(fā)生在身邊的各類現(xiàn)象的分析中,，使學生受到啟迪)

◆通過跟蹤采訪,、調(diào)查報告,嘗試撰寫成功人物傳記或日志

◆舉辦學生優(yōu)秀作品成果展

當然要獲得成功不僅要自信、還要自尊,、自立,、自強、自律等綜合因素,。

                                            ——題后記