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步驟
（重難點突破的過程,、鞏固方法）
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（二）作者簡介
莫泊桑：是法國19世紀(jì)后半期著名的批判現(xiàn)實主義作家。1880年完成
了短篇小說集《羊脂球》的創(chuàng)作,，轟動了法國文壇,。10年間他寫了300多個短
篇小說和6個長篇,，使他成為一代短篇小說巨匠。長篇小說有《一生》
《漂亮朋友》等,。中篇小說有《項鏈》《我的叔叔于勒》等,。這些作
口都不同程度地諷刺和揭露了資本主義的罪惡，尤其是資產(chǎn)階級思想
腐蝕怔的人們精神的墮落,。
他的小說在藝術(shù)手法上也有很深的造詣,，特別是短篇小說。他的
作品重視結(jié)構(gòu)的布局,，
（三）看情節(jié)
“行文波瀾起伏,，引人入勝，故事情節(jié)巧妙真實,，結(jié)局出人意料,，
又在情理之中”這是莫泊桑短篇小說的特點，那今天我們就一起來看
看他其中的一篇代表著《我的叔叔于勒》,，看看他又是怎么樣的“波
瀾起伏”,。接下去，同學(xué)們請用自己喜歡的方式讀課文,，理出本文的故事情節(jié),。（提示：本文圍繞著誰來寫的？）
盼于勒——贊于勒——見于勒——躲于勒
（富） （富） （貧） （貧）
▲ 文中找一找“菲利普夫婦”是怎么樣“盼贊見躲”于勒呢,？（學(xué)生尋找并適時的追問,。）
注意文中的環(huán)境描寫（側(cè)面烘托家人的快樂與失望的心情。）
▲ “菲利普夫婦”為什么會有這樣的變化呢,？（于勒的貧富變化）
在上文的地方板書上（貧,，富）
教師小結(jié)：當(dāng)于勒是個敗家子，不僅揮霍盡自己應(yīng)得的財產(chǎn),，還“大占用了”菲利普應(yīng)得的那一部分遺產(chǎn),。菲利普夫婦就把于勒打發(fā)到了美洲，當(dāng)聽說于勒發(fā)了財并想要補嘗他們時,，他們又在盼著于勒能早日回來,，當(dāng)他們看到于勒是個賣牡蠣的窮光蛋時，又極力的貶低他躲避他,。從這一系列的變化中,，讓我們看到了一對世俗中的夫婦。
（設(shè)計意圖：“情節(jié)”是小說的基本要術(shù),，只有了解情節(jié),，才能在此基礎(chǔ)上體會小說的內(nèi)涵，才能從情節(jié)中去了解人物的情格特點。所以這一環(huán)節(jié)是為下文的兩個環(huán)節(jié)做鋪墊,。）
（四）說人物
1,、學(xué)生再讀課文，概括菲利普夫婦的性格特點,，并從文中找到證據(jù),。
菲利普：自私，貪婪,、虛榮,、勢利、冷酷,，無主見
菲利普太太：自私,、貪婪、虛榮,、勢利,、精明、刻薄,、
● 提示：注意他們對于勒稱呼的變化
流氓無賴——正直的人,、有良心的人——好心的于勒——賊、討飯的人
教師小結(jié)：通過語言,、動作,、神態(tài)描寫，通過對于勒貧富時不同態(tài)度的對比,，為我們刻劃了一對尖酸,、自私、貪婪的小市民形象,。讓我們看到了資本主義社會的一種人際關(guān)系。
（問學(xué)生怎么樣的關(guān)系??？）（可能會回答出冷漠。赤裸裸的金錢關(guān)系）
2,、同學(xué)們,，你們覺得“菲利普”夫婦可惡嗎？
（尋找菲利普這樣做的原因,，可以從菲利普的家境,，于勒的為人等等，從而為理解本文的主題做好準(zhǔn)備,。）
（設(shè)計意圖：讓學(xué)生通過找人物的語言,、動作、神態(tài)描寫，去體會人物的性格特點,，同時也讓學(xué)生明白表現(xiàn)人物性格的方法,，既可以有直接描寫，也可以有間接描寫,。為以后的寫作打好基礎(chǔ),。在教學(xué)中不忘加入教師的點撥指導(dǎo)、歸納提升,，能充分地使學(xué)生的“自主學(xué)習(xí)”“探究學(xué)習(xí)”,，如果失去教師的引導(dǎo)，其效果,、效率就沒有保障,，甚至?xí)饔谛问健娬{(diào)每一個環(huán)節(jié)教師的講評,、點撥,，其實也就是要注意到每一個環(huán)節(jié)的目標(biāo)的落實。）
（五）探主題
世人對本文的主題有這樣兩種看法,，你認(rèn)為哪一種更妥當(dāng),。
1、 揭露資本主義社會人與人之間冷漠,、赤裸裸的金錢關(guān)系,。
2、 反映了資本主義社會小人物的辛酸,。
▲ 插入小說中“我”的形象及作用（插入課后練習(xí)三）
自讀課文,，找出“我”的心理、動作,。
“我”是一個心地善良,、富有同情心的人，與父母完全不同,。
教師小結(jié)：“我”是貫穿全文的人物,，見證了父母的所作所為，使故事變得更加真是可信,，與父母形成了鮮明的對比,，讓我們看到了寄托了作者的希望。希望人與人之間多一點關(guān)愛,。
（設(shè)計意圖：主題是小說的核心,。只有挖掘出文章的主題，才算是真正讀懂了小說,。）
（六）拓展延伸
剛才我們說了因為于勒貧富不同,，菲利普夫婦就有不同的表現(xiàn)，現(xiàn)在你能想像一下，如果他們在船上看到了一個衣冠楚楚的于勒,，他們會有何表現(xiàn)呢,？請描寫出他們當(dāng)時的言行。
（設(shè)計意圖：一方面可以發(fā)揮學(xué)生的想象力,，另一方面也可以讓學(xué)生自主地理解人物及小說的主題,。）
（七）布置作業(yè)
把剛才的口頭練習(xí)用文字表達(dá)出來。
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