培養(yǎng)孩子記憶力,，要趁早

當孩子考試不佳時,，經(jīng)常碰到不少的家長指責孩子沒背書，背書不專心,，而孩子大喊冤枉,，說背了。這到底是怎么回事,？專家認為孩子的記憶力可能不佳時,，家長往往大喊冤枉。并舉出孩子2歲時就會背唐詩或者幾天前去過的地方過目不忘,。到底孩子的記憶力發(fā)展有沒有關鍵期,？

第一，大多數(shù)成年人都不能記住4歲前所發(fā)生的事,，2歲時背的唐詩到4歲時基本忘記,。心理學上將這種現(xiàn)象稱為嬰兒失憶癥。真正的可能記憶從4歲開始,。家長以2歲時就會背不少唐詩來說明孩子記憶力很好是不對的,。

第二,，心理學上將生活事件細節(jié)的記憶稱為情景記憶;將學校正式學習內容的記憶稱為語義記憶。這兩種記憶存在相反的關系,，一種強,，另一種就弱。許多孩子就情景記憶很好,，家長就認為孩子記憶力很好,，其實恰恰說明孩子學習課本的語義記憶力是較差的。只是家長并不了解兩者的關系,，誤認為孩子的記憶力很好,。

第三，4-7歲是記憶力發(fā)展的關鍵期,。4歲時記憶力的增長速度開始加快,，6歲時達到頂峰，之后增加的速度開始減緩,，9歲后記憶力的增長幅度只有6歲時的1/3,。

研究也表明，4歲多的孩子已經(jīng)知道自已能夠記憶,，很顯然不必等到上學時才改進記憶力,。

提供幾個記憶訓練的內容及方法：

（1）基本訓練法：每天幾十、上百次地將數(shù)字或無意義的短句大聲地背誦,，以便反復快速刺激聽覺記憶系統(tǒng),，打通聽覺記憶通路，形成超強的記憶能力,。例如背誦3.1415......原理：盲人的聽覺記憶力非常強,，他們聽覺系統(tǒng)受到的刺激量是正常人的數(shù)十倍?？焖俅舐暤乇痴b能夠增加孩子聽覺系統(tǒng)刺激量,，達到增強記憶力的目的。

（2）聽覺記憶訓練方法：

1,、即時仿說：將數(shù)字,、字、詞說出,，立即讓孩子跟著復述（孩子聽完材料立即說出）

2,、延時仿說訓練：間隔一段時間（可五分鐘,、十分鐘,、半小時、半天.......),讓孩子回憶先前聽到的信息（數(shù)字,、詞,、字,、句子）

（3）視覺記憶訓練：

1、靜態(tài)視覺記憶訓練（影響上學后認生字的快慢）：立即口頭回答或描述剛才所見的信息,。a 看圖片回憶  b看東西回憶（例紙牌/物品等）C圖形回憶,。

2、視覺一動作記憶（影響聽寫生詞的能力）：能夠通過動作再現(xiàn)所看見的視覺信息,。具體方法a畫圖形,。畫出幾何圖形讓學生記住后畫出。b搭積木,。讓兒童看后,，將積木拆散。讓兒童得新搭好,。難度逐漸增加,。C模仿動作。孩子先看老師或家長做一些動作,，有一定的順序性（例如廣播操）,，然后讓孩子模仿，動作難度和數(shù)量逐漸增加,。

以上視覺記憶訓練同時進行延時訓練,。要求孩子在五分鐘、十分鐘,、半小時,、半天.........后回憶出前面所記憶的視覺信息或動作。

記憶的發(fā)展確實會受培養(yǎng)訓練的影響,。孩子越有鍛煉記憶力的機會,，日后擁有好記憶力的可能性就越大。所以,，要培養(yǎng)孩子終身受用的記憶力真的應該趁早,。