教師業(yè)務學習計劃
一,、指導思想：
為進一步推進新課程改革,，全面推行素質教育,，創(chuàng)設敢于創(chuàng)新、樂于探究的教育氛圍,保證學習的實效,，提升教師的業(yè)務能力,，切實提高教師專業(yè)理論水平，努力建設一支高素質教師隊伍,，特制訂本計劃,。
二,、學習目標,；
通過各級各類培訓，以教師怎樣做好“六步”教學工作作為本學期業(yè)務學習的主題和重點,，進一步促進教師轉變教學觀念,，用新課標的理念指導教學工作，使全體教師目標明確,，立足課改,，在不斷的探索與實踐中形成新型教學觀，加快教育教學工作的良性發(fā)展,。
三,、學習內容：
1、各學科課程標準和《基礎教育課程改革綱要》
2,、訓練必備的教學基本功,，提高基本專業(yè)技能。重點是現(xiàn)代化信息技術基本應用的培訓,，青年教師網(wǎng)絡應用技能的培訓,。
3、學習新課改下教師怎樣做好“六步模式”等教學工作,。
4,、各教育教學刊物的文章，學習相關理論知識,，并結合工作實際撰寫論文,，積極投搞。
5,、體現(xiàn)新課標理念和課程改革精神的課堂教學,，綴經(jīng)驗交流，指導自己的教學工作,。
6,、上級教育主管部門下發(fā)的各種教育教學工作的指導性文件，掌握相關方針政策,。
四,、學習重點：
1、認識課程改革的重要性和必要性，明確課程改革的新理念和新要求,。學習《高新區(qū)中小學教學管理規(guī)范》和有關課程改革的信息報道及文章,。鼓勵教師自學自練相結合，理論聯(lián)系實際,，開展嘗試教學,，探索教學方法。
2,、學習新課改下教師怎樣做好“六步教學”等教學工作,，主要學習一下幾方面的內容：《教學管理“六認真”實施細則》；新課改下教師怎樣備課,；新課改下教師怎樣上課,；新課改下教師怎樣布置及批改作業(yè)；新課改下教師怎樣組織課外輔導,；新課改下教師怎樣組織考查考試,；新課改下教師怎樣組織社會實踐活動。
3,、認真學習和領會教育理論,，扎實開展課堂教學研究活動，優(yōu)化教學過程,，創(chuàng)新教學方式,，提高課堂教學效率。
4,、了解學科的發(fā)展動向和最新的研究成果,。組織教師結合自學的內容，進行研討,、交流,，達到相互學習，相互交流,，共同提高的目的,。
5、教師教學專業(yè)技能學習培訓,。
五,、學習方式及組織實施
（一）培訓學習
1、集中培訓,。主要對教師進行新課程標準培訓,，通過培訓打造共同的教學理念，要注重培訓內容的系統(tǒng)性,。本學期我們計劃由學校領導,、和通過觀看VCD光盤等形式系統(tǒng)地分類,、分期對教師進行培訓，通過培訓,，使教師對新課程標準產(chǎn)生思想,、觀念、情感上的認同,，以此來指導自己的教學實踐,，該培訓由學校教科室具體組織實施。本學期,，學校教科室將通過“示范課”,、“研討課”、“教案設計”,、“新課標知識與能力測試”,、“評選各科論文”等多種形式，對教師進行有計劃地集中培訓與指導,。
2、校內培訓,。各組可以自搞活動或幾組聯(lián)合組織活動,，通過“示范課”、“研討課”,、“演講”,、“集體研討”等形式，對教師進行經(jīng)常性的校內培訓和指導,，從而引導廣大教師不斷反思自己,，將新課標的精髓升華為自在的觀念、思想,。
（二）自學,、自練
教師自學內容要包括上級教育部門下發(fā)的各種教育教學指導性文件、方針,、政策,。各級各類教育報刊、雜志,，校內外能充分體現(xiàn)新課標觀念的課堂教學經(jīng)驗,，教師必備的教學基本功、教學基本技能等,。
六,、預期目標
1、每學期教師業(yè)務學習筆記不少于9篇,，學習心得（教學反思）不少于4篇,。
2,、每學期教師撰寫體現(xiàn)新課標理念的教學論文不少于1篇，35周歲以下的青年教師撰寫的論文,，每學期至少有1篇在校內交流,。
3、教師的教學基本功,、教學基本知識與技能,、新課標知識與能力檢測能通過制定的標準。
七,、保障措施
1,、學校業(yè)務校長主抓，教科室具體指導,、檢查教師的業(yè)務學習情況,。
2、對教師必備的基本功,、基本知識與技能,、教師論文及各項比賽，要定期進行考核,、檢查評比,。
3、每單周四辦公活動時間為教師集中業(yè)務學習時間,，其它學習時間個人自行安排,。
一、指導思想：
為進一步推進新課程改革,，全面推行素質教育,，創(chuàng)設敢于創(chuàng)新、樂于探究的教育氛圍,保證學習的實效,，提升教師的業(yè)務能力,，切實提高教師專業(yè)理論水平，努力建設一支高素質教師隊伍,，特制訂本計劃,。
二、學習目標,；
通過各級各類培訓,，以教師怎樣做好“六步”教學工作作為本學期業(yè)務學習的主題和重點，進一步促進教師轉變教學觀念,，用新課標的理念指導教學工作,，使全體教師目標明確，立足課改,，在不斷的探索與實踐中形成新型教學觀,，加快教育教學工作的良性發(fā)展,。
三、學習內容：
1,、各學科課程標準和《基礎教育課程改革綱要》
2,、訓練必備的教學基本功，提高基本專業(yè)技能,。重點是現(xiàn)代化信息技術基本應用的培訓,，青年教師網(wǎng)絡應用技能的培訓。
3,、學習新課改下教師怎樣做好“六步模式”等教學工作,。
4、各教育教學刊物的文章,，學習相關理論知識,，并結合工作實際撰寫論文，積極投搞,。
5,、體現(xiàn)新課標理念和課程改革精神的課堂教學，綴經(jīng)驗交流,，指導自己的教學工作,。
6、上級教育主管部門下發(fā)的各種教育教學工作的指導性文件,，掌握相關方針政策。
四,、學習重點：
1,、認識課程改革的重要性和必要性，明確課程改革的新理念和新要求,。學習《高新區(qū)中小學教學管理規(guī)范》和有關課程改革的信息報道及文章,。鼓勵教師自學自練相結合，理論聯(lián)系實際,，開展嘗試教學,，探索教學方法。
2,、學習新課改下教師怎樣做好“六步教學”等教學工作,，主要學習一下幾方面的內容：《教學管理“六認真”實施細則》；新課改下教師怎樣備課,；新課改下教師怎樣上課,；新課改下教師怎樣布置及批改作業(yè)；新課改下教師怎樣組織課外輔導,；新課改下教師怎樣組織考查考試,；新課改下教師怎樣組織社會實踐活動,。
3、認真學習和領會教育理論,，扎實開展課堂教學研究活動,，優(yōu)化教學過程，創(chuàng)新教學方式,，提高課堂教學效率,。
4、了解學科的發(fā)展動向和最新的研究成果,。組織教師結合自學的內容,，進行研討、交流,，達到相互學習,，相互交流，共同提高的目的,。
5,、教師教學專業(yè)技能學習培訓。
五,、學習方式及組織實施
（一）培訓學習
1,、集中培訓。主要對教師進行新課程標準培訓,，通過培訓打造共同的教學理念,，要注重培訓內容的系統(tǒng)性。本學期我們計劃由學校領導,、和通過觀看VCD光盤等形式系統(tǒng)地分類,、分期對教師進行培訓，通過培訓,，使教師對新課程標準產(chǎn)生思想,、觀念、情感上的認同,，以此來指導自己的教學實踐,，該培訓由學校教科室具體組織實施。本學期,，學校教科室將通過“示范課”,、“研討課”、“教案設計”,、“新課標知識與能力測試”,、“評選各科論文”等多種形式，對教師進行有計劃地集中培訓與指導,。
2,、校內培訓,。各組可以自搞活動或幾組聯(lián)合組織活動，通過“示范課”,、“研討課”,、“演講”、“集體研討”等形式,，對教師進行經(jīng)常性的校內培訓和指導,，從而引導廣大教師不斷反思自己，將新課標的精髓升華為自在的觀念,、思想,。
（二）自學、自練
教師自學內容要包括上級教育部門下發(fā)的各種教育教學指導性文件,、方針,、政策。各級各類教育報刊,、雜志,，校內外能充分體現(xiàn)新課標觀念的課堂教學經(jīng)驗，教師必備的教學基本功,、教學基本技能等,。
六、預期目標
1,、每學期教師業(yè)務學習筆記不少于9篇,，學習心得（教學反思）不少于4篇。
2,、每學期教師撰寫體現(xiàn)新課標理念的教學論文不少于1篇,，35周歲以下的青年教師撰寫的論文，每學期至少有1篇在校內交流,。
3、教師的教學基本功,、教學基本知識與技能,、新課標知識與能力檢測能通過制定的標準。
七,、保障措施
1,、學校業(yè)務校長主抓，教科室具體指導,、檢查教師的業(yè)務學習情況,。
2、對教師必備的基本功,、基本知識與技能,、教師論文及各項比賽,，要定期進行考核、檢查評比,。
3,、每單周四辦公活動時間為教師集中業(yè)務學習時間，其它學習時間個人自行安排,。
