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守住心靈的寧?kù)o 守住自己快樂(lè)的陣地 ——聽(tīng)魏書(shū)生講座《看清自己》《如何當(dāng)好班主任》心得體會(huì) 冰清玉壺 聆聽(tīng)魏書(shū)生的講座后，我深深地被他崇高的精神世界感染著，被 他積極樂(lè)觀的處世工作態(tài)度感染著。 “教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”這是灼人的光環(huán),，的確是這樣的,。如果我們的教師和公務(wù)員相比，我們太累了；如果我們的教師和銀行職員相比，我們的待遇低了；如果我們的教師和政府官員要員相比,，我們的地位太低了……魏書(shū)生總結(jié)人和工作之間有五種境界：一是無(wú)心無(wú)意；二是三心二意,；三是半心半意,；四是一心一意；五是舍身忘我,。一個(gè)看清了自己,，在自己的工作崗位上,，愛(ài)生敬業(yè)，就會(huì)舍身忘我地守住心靈的寧?kù)o 守住自己快樂(lè)的陣地,，享受自己快樂(lè)的教育人生,。 從教二十二年，我做了二十年的班主任,，雖說(shuō)是做班主任積累了些許經(jīng)驗(yàn),，但仍是困惑猶疑。今聽(tīng)他的一席話(huà), 讓人茅塞頓開(kāi),受益非淺,。在自己的本職工作崗位上的這塊小天地里,，把平凡的工作看成一個(gè)宏大的事業(yè)，守住心靈的寧?kù)o,。愛(ài)自己的事業(yè),，更愛(ài)自己的學(xué)生，把班主任工作看作是一種享受,，天高地闊,。 2010年下學(xué)期又開(kāi)學(xué)了，孩子們圍繞在我們的周?chē)?，我們和孩子“老鷹抓小雞”,，眾星托月似的，能不快樂(lè)嗎,！ 一個(gè)人要做好自己的本職工作，特別的班主任工作,，就必須要有良好的個(gè)人素質(zhì)和展示自己的機(jī)遇平臺(tái),。今年暑假我參加了“國(guó)培計(jì)劃——2010年‘知行中國(guó)’小學(xué)班主任培訓(xùn)項(xiàng)目”，學(xué)思階段里,，我們迎高溫,、斗酷暑，學(xué)習(xí)模塊,，反思工作過(guò)程,。在班級(jí)沙龍里我們交流討論話(huà)題，提交學(xué)思作業(yè),，知行攜手研修快樂(lè)無(wú)比,！學(xué)思階段已經(jīng)結(jié)束。現(xiàn)在又進(jìn)入了行知階段,，也就是在崗實(shí)踐階段——?jiǎng)?chuàng)建網(wǎng)絡(luò)班級(jí),，“三人行 一起行”，蘇仙1班我是率先闖進(jìn)“三人行”的,?！叭诵小笔羌瘜W(xué)校教育、家庭教育以及孩子們的自我教育三位一體的互動(dòng)平臺(tái),，是更大更誘人的的空間,，我在這里不僅能聞到花香，更能采到鮮果,，結(jié)識(shí)有志之士,，能與太陽(yáng)結(jié)伴，能與月亮同行,，能與鳥(niǎo)兒齊飛,，能與魚(yú)兒暢游……在這里,，我們共讀一本書(shū)，共同探討一個(gè)話(huà)題,，共享一些資源,；在這里，我的心情得到了放松,；在這里,，我的想法得到了肯定； 在這里,，我學(xué)會(huì)了很多玩轉(zhuǎn)三人行的小技巧,；在這里，我的能力得到了鍛煉,；在這里,，我的喜悅得到了分享；在這里,，我和孩子是心更貼近了……我獲得了無(wú)窮的快樂(lè)感和成就感,！這就是魏書(shū)生所說(shuō)的享受人生！ 看清自己,，守住心靈的寧?kù)o ,，守住自己快樂(lè)的陣地，以一顆平常心快樂(lè)地生活,、工作,、學(xué)習(xí)著。 |
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