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五年級科學期末試卷（一） 一判斷：（對的打“√”,，錯的打“×”）（12分） （ × ）1,、十五的月亮又大又圓，所以月亮是一個光源,。 （ √ ）2,、在光的照射下，物體有了影子,。 （ × ）3,、一天中陽光下物體的影子，沒有什么變化,。 （ × ）4,、光是沿四面八方任意傳播的。 （ √ ）5,、教室的墻壁涂成白色是為了利用光的反射,。 （ √ ）6,、太陽日夜不停地把光和熱散發(fā)到宇宙空間，是地球最大的光源和熱源,。 （ × ）7、太陽光的多少,、強弱與溫度的高低是兩回事,，沒有什么關系。 （ × ）8,、黑色蠟光紙比黑色無光紙吸熱快,。 （ × ）9、夏天人們穿淺色衣服,，是因為淺色衣服比深色的漂亮,。 （ × ）10、太陽能熱水器是利用多種科學原理設計出來的一種節(jié)能裝置,。 （ √ ）11,、1801年，德國物理學家約翰?里特爾又在紫色光的外面發(fā)現了“紫外光”,，人們把它稱為紫外線,。 二、選擇：（將正確答案的序號填在括號里）（20分） 1,、下列物體不是光源的是（C）,。 A、蠟燭 B,、太陽 C,、木星 D、螢火蟲 2,、一天中陽光下物體影子方向的變化是 ( B ),。 A、西—南—東 B,、西—北—東 C,、東—北—西 3、一天中陽光下物體影子長度的變化是（ C ）,。 A,、長---短 B、短---長 C,、長---短---長 4,、物體的影子總是在（ A ）的一面。 A,、背光 B,、向光 5,、夜晚，我們在燈光下讀書,、寫字,，利用了光的 ( B )。 A,、直線傳播 B,、反射原理 6、潛望鏡的兩塊鏡片都是（A ）,。 A,、平面鏡 B、凹面鏡 C,、凸透鏡 7,、在我國，人們很早就知道用(B )的銅鏡取火,。 A,、平面鏡 B、凹面鏡 C,、凸透鏡 8,、為了避免光線刺傷我們的眼睛，在光線太強時眼睛的瞳孔會(B),。 A,、放大 B、縮小 9,、同樣材料的物體,，放置的角度也相同，但表面涂上( C )色,，吸收太陽熱的本領就最大了,。 A、紅 B,、白 C,、黑 10、同樣材料的物體,，表面涂上的顏色也相同,，但放置的角度不同, 吸收太陽熱的本領最大的是(C ) 。 A,、水平放置 B,、豎直放置 C、傾斜與太陽光垂直 四,、畫一畫：（10分） 1、畫出凹面鏡把光線會聚起來的路線圖 2、畫出凸透鏡把光線會聚起來的路線圖,。 五年級科學期末試卷（二） 一、填空 1,、由于受水、空氣、氣溫或動植物的作用，巖石破碎,，這種現象叫做( 風化) 。 2,、一個物體在另一個物體表面運動，有 (滑動) 和(滾動) 兩種方式,。 3 ,、地球上的能量絕大部分來源于(太陽) 。 4 ,、生物之間像鏈環(huán)一樣的食物聯系,，稱為(食物鏈) 。 5,、科學技術上統(tǒng)一規(guī)定用(牛頓 )做力的單位,，用字母( N ) 表示。 6,、地球的內部可以分成( 地殼) ,、( 地幔) 、(地核) 三部分,。 二,、判斷題：（每題1分，共20分） 1,、彈簧測力計是測量力大小的工具,。（對） 2、魚的棲息地也包括空氣和陽光,。（對） 3,、墊圈越多，產生重力越大,，拉動小車越快,。（對） 4、一天中,，陽光下物體的影子在中午最長,。（錯） 5、摩擦力的大小與兩個物體光滑程度,、物體的運動方式,、物體重量有關,。（對） 6、保護大自然,、維護生態(tài)平衡是我們人類的責任,。（對） 7、賽車設計成流線型的車身,，使空氣對賽車的阻力減到最低,。（對） 8、物體離光源距離越遠,，被照射物體的影子越小,。（對） 9、生態(tài)瓶中的植物放得越多越好,。（錯） 10,、巖石很堅硬，永遠不會改變模樣,。（錯） 11,、太陽在發(fā)光的同時也發(fā)熱。（對） 12,、小明為了觀察光源,，常常用眼睛直對著太陽進行觀察。（錯） 13,、食物鏈通常從綠色植物開始,，到兇猛的肉食動物終止。（對） 14,、風化現象是巖石在大氣,、水、生物等長期聯合作用下發(fā)生的變化,。（對） 15,、車輪與地面之間沒有摩擦力，車子就開不動了,。（對） 16,、月亮和太陽一樣是一個大光源。（錯） 17,、沙漠中的石蘑菇主要是風化作用形成的,。（對） 18、自行車座椅下的彈簧起防震作用,。（對） 19,、用很大的力能將橡皮筋拉斷，這是因為橡皮筋沒有彈性。（錯） 20,、自然界沒有植物,，動物照樣能生存下去。（錯） 三,、選擇題 1,、醫(yī)生帶額鏡給病人檢查耳朵，是巧妙地利用了（B ）解決了難題,。 A,、光的直射 B、光的反射 2,、一天早晨,，小明測得一棵小樹在陽光下的影子長 A,、不變 B、大于 3、橡皮筋和彈簧拉長后再松開會（C ） A,、長度改變 B,、粗細改變 C、恢復原狀 4,、物體在滾動和滑動時摩擦力的大小是（B ）的,。 A、一樣 B,、不一樣 5,、日常生活中需要減小摩擦力的是（A ） A、冰鞋 B,、下雪天選擇毛糙的地方行走 C,、輪胎上的花紋 6、在車輪和軸之間既裝滾動軸承又添潤滑油是為了（B ）摩擦力,。 A,、增大 B、減小 C,、保持 7,、什么樣的雨水對土壤破壞大（D ） A、小雨 B,、毛毛雨 C,、暴雨 D、長時間大雨 8,、蚯蚓適宜生活的環(huán)境是（B ） A,、陽光充足 B,、陰暗潮濕 C、高溫干燥 9,、制作生態(tài)瓶時,，小魚的數量（C ） A、越多越好 B,、越少越好 C,、適度放養(yǎng) 10、風化作用和生物的作用會使巖石最終變成（B ） A,、石子 B,、土壤 C、沙子 11,、小車載重后,，它的速度會（B ） A、加快 B,、減慢 C,、不變 12、使自然界生態(tài)系統(tǒng)造成不平衡的主要因素是（A ） A,、人為因素 B,、自然因素 C、動物過多繁殖 13,、在一定限度內,，橡筋下端掛的鉤碼越多，橡筋產生的彈力（B ） A,、不變 B,、越大 C、越小 14,、太陽能熱水器的受熱面都是傾斜的,，這主要是為了（C） A設計美觀 B方便安裝 C吸收更多的熱量 15、下面不會引起污染的能源是（C ） A,、煤 B,、石油 C、太陽能 16,、晝夜形成的原因是（C ）,。 A、太陽的東升西落 B,、烏云的遮蓋 C,、地球的自轉 17、一天中最短的影子是在（B ）。 A,、早晨 B,、中午 C、傍晚 四,、連線題（每線1分,，共12分） 1、提水時水桶對手的拉力---------重力 拉長橡皮筋--------彈力 升空火箭----------反沖力 自行車剎車時產生的力---------摩擦力 使運動的小車慢慢停下來-------摩擦力 在車軸上抹黃油---------摩擦力 拉弓射箭---------彈力 下落的蘋果--------重力 2,、潛望鏡------------- 平面鏡 放大鏡------------凸透鏡 太陽灶-------------凹面鏡 奧運會取火種--------凹面鏡 五,、問答題（共18分） 1、為了維護生態(tài)平衡,，我們應該怎樣做,？（至少4條）（4分） （1）愛護花草樹木。（2）愛護小動物,。（3）保護環(huán)境,，不亂丟垃圾。（4）不吃野生動物,。 （5）向周圍的人宣傳維護生態(tài)平衡的重要性,。 2、寫出青蛙,、水稻,、蝗蟲三者之間的食物關系，并說說人為捕殺青蛙的危害性,。（4分） （1）水稻→蝗蟲→青蛙 （2）人為捕殺青蛙，會造成青蛙減少,，蝗蟲泛濫,，從而水稻減產，人類食物短缺,。 3,、日常生活和生產中，哪些設計是為了增大摩擦力,？哪些設計是為了減少摩擦力,？（各舉兩例）（5分） 增大摩擦力的例子有：（1）鞋底的花紋（2）汽車輪胎上的花紋 減小摩擦力的例子有：（1）滾珠軸承（2）滑冰鞋
科學五年級上冊期末檢測卷（三） 一、填空題： 1,、蚯蚓喜歡陰暗潮濕的環(huán)境,，企鵝喜歡冰天雪地的環(huán)境，仙人掌喜歡干旱的環(huán)境,，動物和植物的生存都需要一定的環(huán)境,。 2、通過實驗我們知道，種子發(fā)芽必需空氣,、水和 適宜的溫度 三個條件,。 3、一天中陽光下物體影子的 長短 ,、方向 都要發(fā)生變化,。 4、光是沿 直線傳播的,，傳播速度很快,，達到每秒30萬千米。 5,、地球的絕大部分地震發(fā)生在 地殼 內,。 6、土壤包含沙 ,、黏土 ,、小石子、腐殖質 ,、水和空氣等,。 7、摩擦力大小與接觸面的光滑程度,、運動物體的重量 ,、運動方式有關。 8,、一個物體在另一個物體表面運動,，有滑動和滾動兩種方式，同樣重量的物體,，滾動時,，受到的摩擦力小。 二,、判斷題（20分） 1,、食物鏈通常從綠色植物開始，到兇猛的肉食動物終止,。…………（√ ） 2,、自然界的生態(tài)系統(tǒng)中如果一個環(huán)節(jié)受到了破壞，就會失去平衡,。（ √ ） 3,、太陽灶是利用凸透鏡會聚光線、產生高溫的原理,。………………（ × ） 4,、地表的地形地貌在短時間內是不會變化的,。 …………………… （ × ） 5、 教室的墻壁涂成白色是為了利用光的反射,。…………………… （ √ ） 6,、地震和火山是地球內部運動引起的。………………………………（ √ ） 7,、風化,、侵蝕、沉積等作用破壞了人類的環(huán)境,，它們都是有害的,。（ × ） 8、為了好看,，我們的鞋底制造了許多美麗的花紋,。…………………（ × ） 9、樹上的蘋果往下落,、向上拋出的球最終要落回到地上,，水往低處流,這些運動都是因為受到地球引力的作用。 …………………………………（ √ ） 10,、環(huán)境影響著植物的生長,，但是植物的生長不會影響周圍的環(huán)境。（ × ） 三,、選擇題,。（共24分） 1、地形圖上白色表示（ C ）的山峰,。 A,、一年長青 B、四季分明 C,、終年積雪 2,、蘋果樹不宜在熱帶地區(qū)栽種，柑桔不宜在北方栽種,。這是因為植物生長（B ） A、適應環(huán)境 B,、依賴環(huán)境 C,、改變環(huán)境 3、由于流水對土地有（ C ）作用,，地表便形成了許多溪流和溝壑,。 A、風化B,、沉積 C,、侵蝕 4,、我們知道1牛頓約等于（ B ）克的力 A 、10 B,、100 C,、1000 5、在一定限度內,橡皮筋下端掛的掛鉤越多,橡皮筋產生的彈力（ B ） A,、不變 B,、越大 C、越小 6,、噴氣式飛機,、火箭都是靠（ A ）運動的。 A,、反沖力 B,、重力 C、彈力 五年級上冊期末考試（四） 一,、填空（每空1分,，共25分） 1、植物生長需要的條件有陽光,、水分和養(yǎng)分等,。（寫出三種即可） 2、地球表面有高山,、平原,、盆地、峽谷等多種多樣的地形,。我們家鄉(xiāng)的地形是山地,。 3、土地坡度大小,、有無植物覆蓋,、降雨量的大小會影響土壤被侵蝕的程度。 4,、地球表面的很多變化都是在風,、雨、流水,、波浪等自然力的作用下很緩慢地進行的,，是我們在短時間內難以覺察的。 5,、測量力的大小的工具是彈簧測力計,。科學技術上統(tǒng)一規(guī)定用牛頓作力的單位,。 二,、判斷題（正確的在括號里劃“√”,，錯誤的在括號里劃“×”）（每題2分，共20分） 1,、兔子每天都要吃掉大量的草,，所以，如果把兔子消滅干凈,，就能保護草原,。（ ×） 2、只有凹面鏡能把光線會聚起來,，形成強光和高溫,，而凸透鏡不能。（×） 3,、同一種熱光源,，光強溫度就高，光弱溫度就低,。（√ ） 4,、地震和火山都是地球外部運動引起的。（×） 5,、保護森林和退耕還林可以減少對土地的侵蝕,。（√ ） 6、摩擦力的大小與兩個物體的光滑程度有關,表面越光滑,摩擦力越大,。 （ ×） 7,、同一類物體，表面越光滑,，反射光的本領就越弱,。（√ ） 8、物體放置在水平桌面（或水平地面）上,，我們用測力計沿水平方向拉一個物體,，剛好能使這個物體運動起來的力就是它受到的摩擦力。（×） 9,、眼睛的瞳孔是控制入射光線的器官,，當光弱時，瞳孔就會縮小,，光強時,，瞳孔就會放大。（×） 10,、小明為了觀察光源，常常用眼睛直對著光源進行觀察,。（× ） 三,、選擇題（把正確答案的序號填在括號里,，每題2分，共10分,。） 1,、在陽光下，（ ⑶）的方式放置的物體升溫快,。 ⑴和地面水平 ⑵和地面垂直 ⑶和太陽光垂直 2,、下列物體中，不是光源的是（⑴） ⑴月亮 ⑵螢火蟲 ⑶點燃著的蠟燭 3,、下述說法不正確的是（ ⑴） ⑴摩擦力的大小與物體表面的光滑程度有關,，與物體的重量沒關。 ⑵摩擦力的大小與物體的運動方式有關,，對于相同的物體,，滾動的摩擦力小，滑動的摩擦力大,。 ⑶摩擦力的大小與物體的重量有關：物體越重,，摩擦力越大。 4,、汽車輪胎的表面設計花紋,，是為了（⑴） ⑴增大摩擦力 ⑵減小摩擦力 ⑶美觀
五、連線題（4分） 水往低處流 摩擦力 火箭起飛 重力 衣褲松緊帶 彈力 汽車剎車 反沖力
2,、什么叫做光的反射,？舉例說明人們利用光反射原理發(fā)明的器具。（寫三例）（5分）
★五年級上冊基本概念： 1,、食物鏈：生物之間這種像鏈環(huán)一樣的食物關系叫做食物鏈,。食物鏈通常從綠色植物開始，到兇猛的肉食動物終止,。食物鏈中能夠自己制造食物的生物,， 2、食物網：同一種植物會被不同的動物吃掉,，同一種動物也可以吃多種食物,，生物之間這種復雜的食物關系形成了一個網狀結構，叫做食物網,。 3,、光源：像電燈、太陽,、螢火蟲等能夠自己發(fā)光的物體叫做光源,。 4、風化：由于受水,、空氣,、氣溫或動植物的作用,，巖石破碎，這種現象叫做風化,。 5,、土壤是地球上最有價值的資源。 6,、重力：我們提水,，感到水桶對手有向下的拉力；我們背感到書包對肩部有向下的壓力,。物體都受到一個向下的力,，這就是重力。樹上的蘋果往下落,，向上拋的球最終要落回到地上,，水往低處流，這些運動都是因為受到重力的作用,。 7,、橡皮筋、彈簧這樣的物體在受到外力作用時,，形狀很容易改變,，在形狀改變時它們會產生一個要恢復原來形狀的力，這個力叫彈力,。當他們恢復到原來的形狀后,，彈力就消失了。衣褲松緊帶,、弓箭,、拉力器和彈簧都是利用了物體的彈力。 8,、氣球里的氣體噴出時,，會產生一個和噴出方向相反的推力，這個力叫反沖力,。噴氣式飛機,、火箭都是靠噴氣發(fā)動機產生的反沖力運動的。 9,、要使靜止的物體運動起來,，必須對物體：用力。要使物體運動得更快,，必須對物體：用更大更多的力,。 10、彈簧測力計的組成：提環(huán)、指針,、刻度板,、掛鉤、彈簧 11,、人們生活中習慣用“克”“千克”來表示策略和其他力的大小?？茖W技術上則統(tǒng)一規(guī)定用“牛頓”作力的單位,，簡稱“牛”，用“N”表示,。1牛≈ 12、使用彈簧測力計測重力時應該注意：A,、拿起測力計,，先檢查指針是不是指在“ B,、讀數時,，視線與指針相平。C,、測量的力不能超過測力計的測量范圍,。 13、一個物體在另一個物體的表面運動時,，兩個物體的接觸面會發(fā)生摩擦,，因此運動物體要受到一種阻礙運動的力，這種力叫摩擦力,。 14,、摩擦力是可以感覺到的；摩擦力的大小是可以測量的：我們用測力計沿水平方向拉一個物體,，剛好能使這個物體運動起來的力就相當于是它受到的摩擦力,。 15、摩擦力大小與什么因素有關：接觸面的光滑程度,、物體重量,、運動方式（滾動或是滑動） 16、物體間接觸面光滑,，摩擦力（越?。晃矬w間接觸面粗糙,，摩擦力（越大）,。物體重，運動時的摩擦力（大）；物體輕,，運動時的摩擦力（?。Ｎ矬w運動采用滑動時,，摩擦力（大）,；物體運動采用滾動時，摩擦力（?。?。 17、一個物體在另一個物體表面運動時,，總是有摩擦力伴隨著,。 18、為了更好地運動,，人們在制造有關物品時,，都進行了精心的設計，當人們需要摩擦力的時候,，就想辦法去增大它,；當人們不需要摩擦力的時候，就想辦法去減小它,。 19,、物體都受一個豎直向下的重力作用。重力和“萬有引力”都是牛頓探索發(fā)現的,。 20.地球由海洋,、平原、丘陵,、山地,、盆地、高原組成,。 21.地圖中藍色代表海洋,，綠色代表平原，黃色代表丘陵,、山地,、盆地，橙色代表 高原,。 22.巖石風化過程：在氣溫,、雨水等作用下，巖石碎裂,，繼續(xù)風化成為小石子和沙,，在植物作用下成為土壤。 23. 侵蝕：雨點降落時的力可以打散并濺起土壤的微粒，一部分土壤便被帶走了,，這就是侵蝕,。 24.流水、風,、冰川,、波浪和重力等都會侵蝕土地。 25.火山,、地震,、人為、流水,、風、冰川等都能改變地形地貌,。 26.人們采用了封山育林,、植樹造林、興修水利,、加強災害預防警報等措施來預防侵蝕影響的災害,。 27.實驗的一般步驟是： 提出問題——猜想與假設——制定方案——實驗——觀察——記錄——收集整理信息——思考與總結——表達與描述 |
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