作者：團(tuán)委 加入時(shí)間：2004-10-8 下午 07:42:38 點(diǎn)擊數(shù)：

   一、創(chuàng)建新型班集體的自我管理模式，使班集體成為學(xué)生創(chuàng)造的舞臺(tái),。

     陳舊的班級(jí)管理模式往往是班干部級(jí)事情一切由班主任老師說(shuō)了算,，由班干部協(xié)助做、管理機(jī)制成人化,，很少考慮到每個(gè)學(xué)生在班級(jí)管理中的主體地位和作用,。其實(shí)，每個(gè)學(xué)生都渴望成功,，為了使每位學(xué)生都有展示才能,、獲取成功的機(jī)會(huì)，我們把班級(jí)內(nèi)的各種管理職能分解為一個(gè)個(gè)具體明確的崗位,，如建立學(xué)習(xí)互助崗,、生活自理崗、信息交流崗,、板報(bào)宣傳崗,、熱心助人崗、環(huán)境衛(wèi)生崗,、文體活動(dòng)崗……還可以在班內(nèi)設(shè)置多樣化小組,，如：板報(bào)編輯小組、學(xué)雷鋒小組,、課外興趣小組,、生活服務(wù)小組等力求使每個(gè)學(xué)生能在班級(jí)管理中找到自己的位置，做到人人有崗位,。在此基礎(chǔ)上,，我們還可以采取輪換、輪值的方法,，讓每個(gè)學(xué)生都能參與班集體不同層次的管理,。

    二、給學(xué)生一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境,，使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣。

     隨著新學(xué)期的開(kāi)始,，同學(xué)們來(lái)到了一個(gè)全新的校園,，班主任老師要對(duì)自己的教室進(jìn)行適當(dāng)?shù)牟贾茫械睦蠋煯?huà)出本班學(xué)生的評(píng)比表,，有的老師設(shè)計(jì)“光榮榜”等欄目,。我想老師這樣做是為了促進(jìn)學(xué)生好好地學(xué)習(xí)，但這些內(nèi)容無(wú)形中給學(xué)生施加了壓力,，不利于學(xué)生的學(xué)習(xí),。布置教室時(shí)切不可只圖省事,，應(yīng)讓教室成為一個(gè)快樂(lè)的地方，讓學(xué)生一進(jìn)入教室就感到輕松愉快,，愿意去學(xué),，我想，這才是老師布置教室的真正目的,。比如：在教室的后黑板上可以貼上學(xué)生喜歡的課文插圖,，讓學(xué)生一看到這些插圖就能聯(lián)想到課文內(nèi)容，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣,，也可以就學(xué)習(xí)中的某個(gè)問(wèn)題展開(kāi)討論,，也可以在上面貼上學(xué)生自己的一些作品，如圖畫(huà),、小制作等,，學(xué)生看到自己的作品展現(xiàn)在教室的墻上，他會(huì)感到很得意,，認(rèn)為自己還行,，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心。還可以在上面貼一些關(guān)于行為習(xí)慣的圖畫(huà),，這樣可以讓學(xué)生潛移默化地受到影響，還可以設(shè)計(jì)：“小能人”展示欄,，“毛遂自薦”欄,，繪畫(huà)作品展等。這樣,，學(xué)生走進(jìn)自己教室都會(huì)有一種“班級(jí)是我家,，我為家添彩”的自豪感。

    三,、讓學(xué)生幸福地度過(guò)每一天,。

    1、 清晨,，讓學(xué)生揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,。

    演講能力是現(xiàn)代人必備的基本能力之一，對(duì)于職業(yè)學(xué)校的學(xué)生來(lái)講,，訓(xùn)練要求不必過(guò)高,，每天早上可以利用早讀課、班會(huì)課等一小段時(shí)間讓學(xué)生輪流上臺(tái)談自己最崇拜的人,，最喜歡讀的一本書(shū),，也可以總結(jié)前一天集體生活中的得與失，值日班長(zhǎng)發(fā)表簡(jiǎn)短的就職演說(shuō),，組織大家學(xué)習(xí)名言警句,，值日干部朗讀班級(jí)日記等,。這樣，學(xué)生每天都有一個(gè)充滿希望的開(kāi)始,。

     2,、白天，讓學(xué)生享受成功的喜悅,。

     課堂學(xué)習(xí)是學(xué)生一天生活的主要內(nèi)容,，算得上一項(xiàng)艱辛的勞動(dòng)，把學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生,，充分激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣,，把眾多成功的機(jī)會(huì)奉獻(xiàn)給學(xué)生，使他們?cè)诿裰骱椭C的氛圍中輕輕松松地學(xué)習(xí),。課堂上我們教師不要吝惜自己的微笑和鼓勵(lì),，因?yàn)檫@是每位學(xué)生最渴望得到的祝福，堂堂課有表?yè)P(yáng),，次次作業(yè)有獎(jiǎng)賞,，相信有了這份傾注愛(ài)心的承諾，學(xué)習(xí)也就成了學(xué)生心中的一件樂(lè)事,。

    3,、傍晚，讓學(xué)生為成功者喝彩,。

    班主任可以利用下午第四節(jié)課時(shí)間,，進(jìn)行班級(jí)小結(jié)，把班級(jí)設(shè)立的眾多獎(jiǎng)項(xiàng)“頒發(fā)”給成功者：如每日杰出學(xué)生,、每日進(jìn)步之星,，各項(xiàng)活動(dòng)的優(yōu)勝獎(jiǎng)等，讓教室里天天都有同學(xué)們?yōu)槌晒φ咚腿サ暮炔事?，讓大家共同享受收獲的喜悅,。

    教育是科學(xué)，它需要縝密的思維并按規(guī)律辦事,；教育是藝術(shù),，它需要“匠心獨(dú)運(yùn)”的創(chuàng)新意識(shí)；教育又是事業(yè),，不能只憑靈感,，它需要積年累月、不厭其煩地付出辛勤勞動(dòng),。