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原題回放
閱讀下面的文字,，按要求作文。（50分） 前行是腳步的積累,，成長是不斷前行的過程,。前行的路上，有風景,、夢想,，有期盼、關愛,，有歡笑,、痛苦；前行離不開目標,、堅持……一路前行,，你有過怎樣的經(jīng)歷和體驗？前行引發(fā)了你怎樣的思考,？ 請自擬一個包含“前行”這個詞語的標題,，寫一篇不少于500字的文章，文體自選,，文中不得出現(xiàn)真實姓名和校名,。 解題策略 廣東省這幾年中考作文一直關注的是考生的精神層面，今年的“前行”也不例外,。前行的不一定僅僅是自己的腳步,，更多或許是一種精神、一種心靈的前行,。一個富于啟發(fā)性的導語,，一個標題中包含的詞語和簡明的要求，構(gòu)成了廣東卷的作文題,。從作文本身特點來看,，它更像是話題作文，但它在題目上又有一定的限制,，可視作一種新型的半命題作文,。“前行”是已給定的部分,，而你要于前或于后補充,、拓展的內(nèi)容，則是半命題的“另一半”了,。 在這個文題中,，“前行”必然是核心地位、核心力量,，寫入文中,，也必然是核心內(nèi)蘊。前行,，可以是一種狀態(tài),，生命行走的狀態(tài)，生命在于運動,，在于不斷地拼搏和進?。磺靶?，可以是一種召喚,，當你受到某種信念的引領，某種精神的影響,，你會遠足,，向著夢想的方向；前行,，如導語所說,，還可以是成長的過程，其間充滿了酸甜苦辣,、喜怒哀樂,，你一定有所感有所觸……確定了要表現(xiàn)的重點，選擇一種你最能駕馭的文體去表現(xiàn),。 寫寫前行過程中的故事,，不管是自己還是身邊他人，或者是書里人物的前行,。講故事最重要的是情節(jié)打動人,，注意用細節(jié)去表現(xiàn)，注意用具體的言行來刻畫人物,，反映其內(nèi)心世界與性格特征,。比如你在成長之路上受到鼓舞與激勵，獲得愛的洗禮與饋贈,，你自然可以將這份動人的情感體驗寫出來,。如果你寫昭君出塞，蘇武牧羊,，魯迅毅然棄醫(yī)從文,，布魯諾堅持真理，等等,，定會在選材上令人耳目一新,。 前行也許是一種結(jié)果,。下過棋的同學都有體會，有時候,，退是一種戰(zhàn)術(shù),，能夠懂得以退為進，是一種超然的境界,；而一味貿(mào)然地向前沖呢,，往往欲速則不達，其結(jié)果有時會很被動,。所以,，快即是慢，慢即是快,；以靜制動,，以退為進，避其鋒芒,，保存實力,，才是上策，是值得我們一生去琢磨去玩味的智慧,。因此,，對于“前行”有辯證認識的同學，不妨從棋局談起,，從河流的繞彎談起…… 滿分解密 夢想,，前行的動力 廣東考生 夢想，每個人都有,。夢想,，是前行的不竭動力。 受挫——音樂的初章 “你是怎么回事,，一遍又一遍地彈,，還是學不會！你這手,，根本就不是學吉他的手,！”老師將樂譜高高舉起，“砰”的一聲,，像流星墜落,，樂譜委屈地躺在教室的一角，門被重重地關上,。此時的教室,，只剩掛鐘在不知疲倦地畫著圓圈?！盀槭裁?？為什么,？已經(jīng)練習了那么久，為什么還是不行,！”我心里責問自己,，淚水不斷地從眼角滾落，滴在吉他上,，濺成一朵朵失落的水花?！安恍?，不能放棄，即使全世界都放棄了我,，我也絕不能放棄我自己,！”我將樂譜拾起，把皺巴巴的書角撫平,，放回琴架上,。 努力——夢想的高潮 上下?lián)軇忧傧遥魂囮囯s亂無章的音樂不情愿地從吉他上發(fā)出,。抬手,，放下，再抬手,，再放下,，機械地重復著這些動作，仿佛此時墻上掛鐘不緊不慢的“滴答滴答”,。上轉(zhuǎn),，下移，再上轉(zhuǎn),，再下移,，指尖的疼痛已不可抑制。一個個音符,，像是一張張正在嘲笑我的臉,，讓我煩躁不堪。突然,，對面的教室中傳來一陣清新的吉他聲,，是《天空之城》！那婉轉(zhuǎn)的音樂讓人放松,，那輕快的旋律讓人向往,，似乎是在鼓勵我，給我信心,。手迅速上下移動,，一遍,，一遍不行兩遍，兩遍不行三遍……一次又一次的重復,，一陣又一陣的疼痛,，是我成功的墊腳石。不懈努力,，永不放棄,。即使曾經(jīng)失敗，只要現(xiàn)在出發(fā),，夢就在前方,，前進吧！ 成功——努力的終章 燈光,，舞臺,，這個讓我向往了幾年的地方，現(xiàn)在就在我的腳下,。深呼吸,，手指歡快地在吉他上彈跳，是那首《天空之城》,，那首曾讓我在迷茫中找到方向的《天空之城》,。起立，掌聲,，冠軍,，這些已不再重要。其真諦在于：我知道了前行的意義,！ 不管他人如何評價,，只管前行，不管在路上他人扔的是雞蛋還是爛白菜,，堅持下去,，因為總有一天他們?nèi)拥臅酋r花！加油,！為了夢想,，前行！ 【閱卷心語】 一篇作文成功與否,，不在動筆之際,，而在動筆之前。這主要是指作文的立意和構(gòu)思,，因為立意和構(gòu)思的優(yōu)劣往往決定著文章的成敗,。本文立意深刻，構(gòu)思巧妙。在內(nèi)容方面,，文章緊扣主題,，把學吉他受挫、努力,、成功的三個階段分別類比作“音樂的初章”“夢想的高潮”和“努力的終章”,，很好地表達了夢想在自己成長過程中的支撐，表現(xiàn)出積極進取的人生態(tài)度,，內(nèi)容充實,，感情真摯，中心突出,。在結(jié)構(gòu)方面,，文章首尾呼應，開頭總起,，中間三段字數(shù)勻稱，結(jié)尾總結(jié)深化,，結(jié)構(gòu)嚴謹,。在表達方面，語言流暢得體,，富有靈氣,，卷面整潔，書寫美觀,，讓人過目難忘,。
不要回頭，繼續(xù)前行 廣東考生 那一刻,，我還只是個嗷嗷待哺的嬰孩,，而一路走來，已走過了多少風雨和歲月,。我總會不由自主地回頭,，留戀著過去的腳印。而那一天,，你卻告訴我：“不要回頭,！繼續(xù)前行！” 明媚的冬日,，枯黃的落葉,，凜冽的寒風。一個冬天的早晨,，你和我全副武裝來到河畔,，準備進行晨跑。“爸,！今天咱們跑到哪,？”你攤開雙手，故弄玄虛地說：“今天,？橋頭怎么樣,？”我遠遠望去，那座橋隱隱約約地浮現(xiàn)在冬霧之中,，我堅定地點了點頭：“行,！” 耳邊的風像是一個個張牙舞爪的惡魔撕扯著我，那風聲似乎是他們的笑聲……寒風化作了一把把無形的利劍,，割著我的雙頰,，刺痛且寒冷。我和你保持在同一直線,，你的雙眼與橋頭緊緊相連,，沒有一絲松懈。我也不甘落后,，目標鎖定橋頭,，任由寒風怎樣凜冽刺骨，我也要繼續(xù)前行,。 “哎喲……哎喲……”你的呻吟傳來,，我不由得停下腳步?？赡懔⒓窗迤鹈婵?，厲聲說：“別回頭！繼續(xù)前行,，在橋頭等我,！”我知道你的胃病又犯了，怔在那里,，猶豫著,。你捂著肚子厲聲命令我：“不要回頭，繼續(xù)前行,！”我多想沖上前扶你一把,，可你的命令讓人無法抗拒?！翱禳c,！跑啊,！”你的手指著不遠的橋頭,。我屈服了,，沒有再回頭，繼續(xù)前行…… 勝利了,，我到了橋頭,。看著你在寒風中拖著沉重的步子向我走來,，我的雙眼模糊了……后來你說,，記住，一定要目標堅定地前行,，絕不回頭,，別讓過去牽絆你的目標。 一路前行,，我獲得許多經(jīng)驗與成果,，但并不意味著就要抓著不放。你說得沒錯,，我總會拉扯過去,，總會因前面的失敗而低沉消極，總會為以前的成就而沾沾自喜,，總會為了過去的遺憾而痛苦流淚,。而今天，你教會我,，有時候，我們應學會放下,，學會舍棄,，學會不回頭。只有不回頭,，我們才能繼續(xù)前行,！ 寒風中，我和你像得勝歸來的兩個大將,，任由晨光灑在肩上,，我們的目光堅定不移地朝著回家的方向。耳邊的寒風不再刺耳,，它仿佛在告訴我：不要回頭,，繼續(xù)前行！ 【閱卷心語】 這篇文章沒有華麗詞句的堆砌,，沒有虛偽造作的矯情,，考生就那么淡淡地用樸素的文字敘寫了冬日晨跑發(fā)生在父子倆之間的一幕。父親口中那句“別回頭,！繼續(xù)前行”,，讓“我”明白了“有時候，我們應學會放下，學會舍棄,，學會不回頭……繼續(xù)前行”,。此外，“明媚的冬日,，枯黃的落葉,，……”“寒風化作了一把把無形的利劍”等景物和環(huán)境描寫，使全文流光溢彩,，從中我們不僅可以體會其渲染烘托的作用,，而且還可以領略到考生非凡的語言駕馭能力。文章語言新鮮而頗有深意,，“任由晨光灑在肩上,，我們的目光堅定不移地朝著回家的方向”一句暗含雙關，寫出考生將堅定不移地走自己的人生道路,。文筆渾樸厚重,，構(gòu)思巧妙，結(jié)尾自然點題,，水到渠成,。 |
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