游戲即人生,,棋道如天道----今日學(xué)堂棋道課示范
今日女塾開元班 班主任:李元峰 記述
新的學(xué)期開始了,學(xué)堂的孩子們都非常開心的投入學(xué)習(xí)中,。對于本學(xué)期新分開的【男?!亢汀九,!亢⒆觽儊碚f,他們更加興奮:因為老師們針對他們的“心,,性”不同而開始了“新”的課程,,比如女生們的【微笑課堂】,本學(xué)期專為女生開設(shè)的【經(jīng)典舞蹈形體訓(xùn)練】課堂等等,。不僅如此,,【男校】,、【女?!俊伴_張”后,張校長還專門送上“大禮包”表示祝賀,。
那么,,這份禮包是什么呢?
這女塾開學(xué)的第一堂課就是“游戲課”---道家的游戲,。
作為傳承中國道家文化的今日學(xué)堂,,一直以來非常重視各方面的“道”。老子說:道可道也,,非恒道也,。所以,讓孩子們從練功,、學(xué)習(xí),、生活中去“悟道”、“用道”,,將來他們就能夠真正的活在“道”中,,像古來很多道家人物一樣,為自己,、他人和社會造福。
真正的道家人做事,,不像儒家那樣“舉輕若重”,,搞得一副很深沉很嚴肅的樣子;而是舉重若輕,,做大事就像玩“游戲”一樣,,輕松自如地處理各種世間的麻煩,做到“談笑間,,檣櫓灰飛煙滅”的瀟灑心態(tài),。
道家人對于輸贏的結(jié)果也看得不重,重要的是在過程中自己做主,,做最好的自己,!與儒家強調(diào)結(jié)果第一,,往往不計手段,強調(diào)“不成功,,便成仁”,,很在乎“成王敗寇”的結(jié)果主義不同;因此儒家總顯得有些沉重,,甚至是很計較,;有時候還很兇狠,比如有“破釜成舟”的“咬牙切齒”感覺,。因此與儒家相比,,道家人往往顯得很飄逸,很出世,,這是一種很高的思維和心理修行的境界,。達到這種境界后,做事要“失敗”還很不容易呢,;這就是老子說的“外其身而身存,,后其身而身先”的道理。與儒家“斗士”們一味拼命捍衛(wèi)自己,,但留下的往往是悲歌一曲,,留下“知其不可為而為之”的感嘆;這除了能夠博得一些后人的同情外,,于事,,與身何補呢?想想老子的飄然出關(guān),,與孔子的“奮斗一生”弘揚儒學(xué),,這種努力奮斗的精神和主觀要求差別之大毫無疑問。但是,,老子即使飄然出關(guān)了,,今天【道德經(jīng)】居然是全世界出版量僅次于【圣經(jīng)】的書籍,“不作為”的老子成為了全世界的明星,。儒學(xué)至今,也只是中國最多只是華人圈子里面的一些儒教徒抱著不放的東西,,沒有成為“世界儒學(xué)”。
“游戲人生”到底是好還是壞呢,?儒家的傳統(tǒng)觀念,,一向是反對游戲的,,“業(yè)精于勤而荒于嬉”的觀念,,深入到國人的心中,。因此毫無疑問“玩游戲”成為了“不上進”的代名詞,;但國人對于游戲的內(nèi)心向往卻不會減少,,只是變得更虛偽了,,只敢“偷偷躲起來玩”,。這種鄙視游戲的古怪的“中國式教育”,,造成了國人普遍“不會玩”的實際生活狀態(tài);有了錢,,也不知道如何“娛樂”,。大人們所謂的“娛樂”就是打牌玩麻將,吃喝,,泡女人等等。實在是缺乏創(chuàng)意,,也缺乏真正的游戲價值。
而西方的教育觀念是:游戲是孩子們的學(xué)習(xí)方式,。他們通過游戲來讓自己的大腦和人生都更充實。因此西方人能夠玩出種種的花樣,,他們的人生也豐富和多彩,。自然,西方的創(chuàng)造力也為他們創(chuàng)造了無盡的財富,。
今日學(xué)堂非常鼓勵孩子們“玩”,特別是各種健身和戶外運動,,這也是孩子們最喜歡的,。但是,光有動還不行,,也需要有“靜”的娛樂,。學(xué)堂的“靜”玩,,就是【音樂課】,提升自己的鑒賞品味,。還有就是通過“下棋課”來修心,,同時提高自己的思維能力。
這個學(xué)期男,、女生分班后,,課程設(shè)置的一個重點就是【棋道課】,。因為兩位班主任老師都是體制學(xué)校里培養(yǎng)出來的“優(yōu)等生”,,不會玩。因此根本就不會下圍棋(在這方面我們連孩子都“不如”),,他們個別人的技術(shù)水平還是有“段位”的,!所以,,張校長就只好自己上場,特別給女生班上了一堂“圍棋”示范課,。
上課前,,孩子們準(zhǔn)備好了棋盤和棋子,,安靜地坐著等待張校長的到來,。她們每個人內(nèi)心都很期待,,因為校長每次送的禮物都是實實在在的“大禮包”,,不僅讓現(xiàn)在自己變得聰明,,而且為將來的幸福生活做了鋪墊,。比如上個學(xué)期的【電影課】和【兩性關(guān)系】專場,孩子們對“人性,、財富,、武道”有了更加深刻的認識,,能夠覺知到自己青春期的“生物密碼啟動”,也對長遠的婚姻有了初步認識,。
三點鐘,,張校長如約而到,,大家歡迎校長的到來,課堂開始了,。
一,、“儒家”與“道家”,,哪個才是正宗的中國文化:女人說了算!
張校長:今天下午是中國傳統(tǒng)文化課,。不過,,我們學(xué)堂的傳統(tǒng)文化,,跟外面學(xué)堂的可能不太一樣,,像“小吳,、小甘”,,你們之前學(xué)的就是“儒家文化”,。而我們學(xué)習(xí)的是正宗的“道家文化”。現(xiàn)在中國處處是儒家,,家庭,,學(xué)校,,官場當(dāng)然是儒家的場地,,甚至連最不該是儒家的佛教廟堂里面,,也變成儒家的領(lǐng)地了,;可以說“中國儒家”無孔不入。比如,,大家知道“方丈”是什么意思嗎,?
孩子們搖搖頭,?!胺秸伞边@個詞匯,現(xiàn)在代表的是儀表堂堂,,萬人膜拜的“高人”,,是威風(fēng)十足,,氣派威嚴的“大德”,。比如少林寺的方丈,,多神氣呀,?
但佛教“方丈”的含義,就是他擁有與普通僧人不同的“特權(quán)”,,就是可以擁有居所為方圓一丈的一個小小的單獨房間,只有幾個平米,。簡單地說,,就是表示他沒有什么大的權(quán)利,生活很簡單樸實,;不像現(xiàn)在的董事長,辦公室大的像個籃球場,。
因此很顯然,,方丈的地位,,不是用很大的臥室,,很大的辦公室,,以及他出場的排場來定義的,。而是大家對他個人能力的尊重和認同,,就像我當(dāng)校長一樣,不是任何“權(quán)威”來任命的,,而是你們“認可”,我才能當(dāng)?shù)?。對吧?/FONT>
大家點點頭。
“就像是佛陀,,大家認他是老師,,是因為他最有知識、最有本事,;并不是因為他是天上派下來的一個“大神”,擁有某種特權(quán),,能夠給大家?guī)硎裁春锰?,讓大家升官發(fā)財,!”
孩子們會心地笑起來,。
佛陀說自己“我在僧中,我隨大眾”,,也就是我跟大家是一樣的,。佛說“人人平等”,,甚至更高,還是“眾生平等”,,連動物都很尊重;但現(xiàn)在廟里面,,那些“大和尚”和“小和尚”平等嗎,?“大施主”和“小施主”平等嗎?為什么他們會不平等,?如果廟里面眾人都不平等,這還是佛陀的教法嗎,?
那么這個世界上講“人人不平等”,,強調(diào)高下尊卑的派是哪一家呢,?
孩子們齊聲答道:是儒家!
在中國是這樣子,,儒家講究“君臣父子,,長幼尊卑”,,講究“次序和禮”,,最高地位的人,,我們就假想他最有權(quán)威,,最有智慧,,別的人都要聽他的,。比如說我是你們的校長,,就算我說錯了,,你也必須說是“對的”,,(為尊者諱),你們喜歡這樣嗎,?
大家立刻說:不喜歡!
真是一點面子也不給我,,其實我也不喜歡這樣。但是呢,,因為儒家文化已經(jīng)在中國傳承了兩千多年,而且一直被統(tǒng)治者推崇,,所以你們可能骨子里面都有儒家的“毒害”。你們不自主就會用儒家的思維方式來思考,,來做事,。順便告訴大家一個好消息,,五班小濤的爸爸,,就因為不認同我們學(xué)堂的“批判式思維”,,就把他帶走了。感覺怎么樣,?
小簡(和小濤一起去年從另外一個私立學(xué)堂轉(zhuǎn)來):感覺好奇怪,。因為他之前來的時候,就是覺得另外一個學(xué)堂(學(xué)儒家文化的)不好,,選擇來了這里,;就說明他覺得這里的東西比那邊的好,。但現(xiàn)在又改變主意了,這選擇真是奇怪,!
校長:他現(xiàn)在的觀點是我們學(xué)堂變了,,他不適應(yīng),,所以就跑了,!你們覺得我們學(xué)堂變了嗎,?
孩子們:是有點變了,,我覺得更喜歡這里,,老師也越來越厲害了,!
校長:呵呵。是呀,,【老子】說“道非恒道”,【易經(jīng)】也說“天行健,,君子以自強不息”,,變化就是宇宙的常態(tài),,不變才是死氣沉沉呢,。生命每天都在變,,只有石頭才不變,,死腦子才不變,。理解變化,,適應(yīng)變化才是做人做事的大道理,。
你們很適應(yīng)變化,,但那些不適應(yīng)的人,大概就是喜歡“儒家”的人了,。因為儒家最不喜歡變化,,閉上眼睛說什么“天不變,,道亦不變”那套東西,;總是說要“復(fù)古”,,圣人說的才對,。豈不知就算是孔子重新來,也一定會變化的,。不會再堅持【論語】里面的一套。
正因為怕變化,,所以儒家特別強調(diào)“穩(wěn)定”,怕“不和諧”,。因此儒家是“表面上和諧,,其實骨子里很不和諧”的一個群體,,動不動就“攻乎異端”,,避免接受變化,。而我們道家是“闡明事實”,,道家也有“高下之分”,。但這是“事實的高下”,,比如智慧,,比如武功,。像你們李老師打不贏我,,不是因為“我是校長,,他是老師”的職位差別,而是“事實上他就是打不贏我”,。
大家笑起來。
但儒家就不行,。就算是你打得過領(lǐng)導(dǎo),,你也必須裝得“打不過”的樣子,,讓領(lǐng)導(dǎo)“有面子”,,不然就會被穿小鞋。所以儒家說“君臣父子”,,誰官大,聽誰的,;誰年齡大,,就聽誰的,。但在學(xué)堂,,“等級次序”是我們不喜歡的,,你們可以“罵”校長,,只要你們“罵”的有道理,,我就服氣,。這也是西方所有私立精英學(xué)校的特質(zhì),他們的學(xué)生覺得學(xué)校里的管理有問題,,就直接找校長質(zhì)疑。我鼓勵你們這么做,!
當(dāng)然,如果你們不喜歡學(xué)堂這種平等方式的話,,也可以告訴爸爸媽媽:我不喜歡這里,,我還是喜歡有人高高在上的讓我崇拜,管著我,;我還是喜歡覺得“女人是世界上最差的人”,!
在中國古代儒家的眼里,,你們女人不是人哦!小吳,,小甘,,你們剛從一個讀【四書五經(jīng)】的學(xué)堂過來,是不是這樣,?
兩個孩子有點困惑地看著校長,,不明白。
不懂也正常,,因為你們只會背【論語】上的東西,,從來沒有人教過你們用自己的“眼光”去看世界,從來沒有人教你們用自己的“腦子”去思考里面的東西到底有沒道理,,這樣最后就會被成功地“奴化”了,,你自己天天捍衛(wèi)的東西,都不知道是怎么來的,。
比如儒家里面的“三綱五?!?,中國人用了兩千多年,。像儒家規(guī)定女人必須“三從四德”,,出生到未嫁,要聽老爸的,;如果老爸去世,,就聽家里其他長輩男子的;嫁人后要聽丈夫的,;如果丈夫去世了,,就要聽兒子的(如果沒有兒子,還是得聽家里其他男人的),,反正就是不能聽自己的,!你們得想下:按照這個要求去生活,這女人還是個人嗎,?
兩個女孩子眼睛瞪得大大地,,連連搖頭,!
“你們要做這樣的‘好女人’嗎,?”
女生們立刻說:不!
正常人就當(dāng)然說不,。在儒家的眼里,,女人根本就不是人,,只是供男人玩弄的工具,叫做“尤物”,?;蛘呤且粋€生孩子的工具;甚至女人連自己的名字都不需要,。如果按照儒家的一套思想,,你們這些女生都不能上學(xué)的。只能等長大后嫁人,,這輩子幫男人生個孩子,,再幫男人養(yǎng)大孩子,就是你們女人的“天命”了,。在這樣的“儒家思想”統(tǒng)治下,,中國的女人,其實連動物都不如,!最起碼動物還可以自由自在地生活,,可以“做自己”。但女人就不行,。
因此,,我認為中國的女人應(yīng)該最討厭儒家了,可是偏偏不?,F(xiàn)在很多女人罵我批了儒家,,他們非常擁護儒家,還到處宣傳學(xué)儒家,。真不知她們怎么搞的,,把自己都出賣了,很可能她們自己都不懂儒家到底是什么回事,。
與儒家相反,,道家不僅不歧視女人,相反還非常推崇女人,。老子說圣人,,聰明人,就是“為天下雌”的人,,沒有說“為天下雄”哦,!“雄霸天下”“一統(tǒng)江山”是儒家的理想。道家認為“天下者,,神器也,,為者敗之,執(zhí)者失之”,,因此是“不敢取天下”的人,。
在漢武帝推行儒家的一統(tǒng)天下前,,女人和男人是平等的。因此,,女人只要愿意,,自己也可以變得很有智慧,教出的孩子很有水平,,輔佐丈夫就是“賢內(nèi)助”,,家庭昌興了,國家就比較太平,。像漢文帝的母親——薄太后,就是一個研究【老子】的超級智慧的女人,,她早年在宮中看見呂后和劉邦“勾心斗角”,,就請辭遠遠地離開了“是非之地”(當(dāng)然,在一般人眼里看來,,皇宮是個“福地”),,跑到兒子“代王”所居住的荒涼之地(在一般人看來,放著榮華富貴不要,,簡直是個“神經(jīng)病”?。@就是應(yīng)用老子的智慧——見微知著和不爭,!結(jié)果,,劉邦死后,呂后就把他原來喜歡的妃子殺得一干二凈,,最殘酷的就是把戚夫人弄成了千古傳聞的“人彘”,;后來呂后等人被周勃干掉后,找不到什么像樣的劉邦后代,,就只能請偏遠地區(qū)的“代王”回朝即位,,也就是漢文帝!大家也知道“文景之治”實行的就是老子的“無為”策略,,而這顯然跟“薄太后”有莫大關(guān)系,!所以,道家人認為:你們女人是非常厲害的,,千萬不要小看自己,!你可以聽你自己的真心,而且還必須聽,,這樣才能成為主人,!你們這個女生班就是要改掉中國儒家歧視女人的流毒影響,展示出你們女性本有的智慧,,不要像現(xiàn)在社會上很多女人,,看起來她們是“當(dāng)家做主”了,,其實骨子里還是受著“儒家”的文化影響,根本就沒有聽從“真心”,,要么是沒腦子的順民,,賢惠婦人,要么是瘋子,,胡作非為,。只要中國的女人真正做好女人了,這樣我們的國家就有福了,。
大家聽得很開心,,原來女人可以這么智慧!
那么,,現(xiàn)在你們這些女生們講講,,到底儒家是正宗的中國傳統(tǒng)文化呢?還是道家,?
女生們齊聲答道:當(dāng)然是“道家”,!
呵呵,喜歡道家,,就學(xué)道家的游戲,。今天就教道家的棋給你們玩,你們就好好學(xué)吧,。今天下棋,,一來你們可以業(yè)余時間當(dāng)“游戲”一樣的玩,二來,,這棋之中是有“道”的,!可以通過下棋,得到智慧的提升,。
二:圍棋與象棋的游戲規(guī)則:“道家棋”與“儒家棋”的區(qū)別
大家都知道,,目前中國人下得最流行的是“象棋”,我們來看看其中的“規(guī)則”,??纯磁c儒家的等級次序有什么關(guān)系。
大家說好,!
1,,“帥”宅在宮中卻擁有無上權(quán)利VS黑棋白子個個出陣人人平等
象棋里最重要的是“帥”,對吧,?
大家點頭,。
但這個“帥”其實基本沒啥能力,不能出征殺敵,也不能出謀劃策,,只能宅在宮里裝裝樣子,!不過,雖然他還沒有一個兵有能耐,,會做事,,但所有的人都得拼了老命保住他!他一旦受到威脅就必須犧牲自己保住他。他就跟現(xiàn)在當(dāng)官的人一樣!有沒有本事根本不重要,,關(guān)鍵是看他“擺”在什么位置和職務(wù)上。人雖然可以沒本事,,但是他的權(quán)利卻很大:比如君要臣死,臣不得不死;還有——皇帝要老婆了,看上你們,,你們就得都當(dāng)他的老婆,你們愿意嗎,?
女生們立刻搖搖頭!
古代的女子可不像你們這樣敢說“不”,,都得乖乖地聽話,;敢說不?不但要殺了你,,還要殺你全家,,很悲慘!不過,,就算是你們乖乖的服從,,嫁到宮中當(dāng)皇帝的女人,結(jié)局也很悲慘:如果哪一天皇上不要你了,,就把你“一腳踢開”,,但你從此以后,也再也不能嫁別人了,!為什么呢,?因為你被皇上“恩澤”過了!即使只有一次,,你也不能自由地嫁給任何人了,。皇帝的女人,,怎么能讓別人碰呢,?因此你一輩子只能老死冷宮中;這樣的女人有多少呢?后宮佳麗三千人,!
大家覺得這樣的做法太“荒唐”了,,但不幸的是:這樣的歷史在中國延續(xù)了兩千年!大家都覺得“很正常,,很自然”,。男人們要為皇帝而死,女人們要為皇帝而活,。反正除了皇帝以外,,整個國家都沒有人是重要的,都是皇帝的奴仆和跟班,!
不僅是對女人,,這個國家內(nèi)所有的資源都是皇上的,“率土之賓,,莫非王土”,,他要看中任何東西,就可以用“任何方法”去獲得它,!你們之前聽電影課也記得,。
而圍棋中呢,就沒有這個“帥”這個玩意兒,!圍棋認為沒有一個棋是最重要的,,每一個棋,都有平等的機會,。黑棋白子,,每個都擁有同樣的“權(quán)利”,他們都要在“戰(zhàn)場上組織攻防,,奮勇殺敵”,,人人平等!這就是第一個區(qū)別,。
2,,身為奴仆活得極不自在VS你的人生你做主!
另外,,在象棋中,,不僅王,其他人的權(quán)力,,也是由“職位”來確定的,,規(guī)定了不同的職位,才能夠做不同的事情,,絕對不可以亂套,。比如,,里面設(shè)定了一個“車”,它可以“橫沖直撞”,,一沖到底,;而“兵”呢?只能慢悠悠地磨著,!馬呢,,只能歪歪地跳。所以,,在象棋里,,你選擇做什么呢?
孩子們想了想,,有人提出思考:做個士吧,,一輩子注定了只能在“王”的身邊伺候王;就像現(xiàn)在的公務(wù)員一樣,;做個馬,,做個炮,做個相,,都得按照固定的套路來沖鋒陷陣,;身子、腦子都被卡得死死的,,一點都不自由,,容不得你有任何的變化。敵人就算是在自己的身邊,,但是如果不符合自己的職務(wù)范圍的話(“走子規(guī)則”),,就根本不能動,眼睜睜地看他殺進宮中去,。所謂的“事不關(guān)己,高高掛起”。因此下象棋就像是帶著鐐銬跳舞一樣,做什么職務(wù),,都很難受,,都很不自由。最大的“王”,最不自由。所以孩子們說:哪個棋子都不愿意做,!
是的。如果“人生如棋”的話,,做個“儒家”的棋子,無論什么地位,,的確都蠻倒霉的,。就像是現(xiàn)在做官,,無論多大的官,,都不能“聽自己的主意”,,你的人生都是由別人來決定的,!說得不好聽點,,表面看起來有“職位大小”的區(qū)別,,但其實每個棋子都是“帥”的奴仆,!都要為“帥”奮力廝殺,一旦帥“掛”了,,其他人也統(tǒng)統(tǒng)跟著掛掉,。其實現(xiàn)在的公務(wù)員,不就是這樣的“象棋”嗎,?自己做什么,,必須有固定的套路,根本無法做自己,,連自己的話都不敢說,。萬一自己跟的“領(lǐng)導(dǎo)”掛了,,自己一輩子前途就完了。你們喜歡這樣嗎,?
大家再次齊聲說:不喜歡,!看來學(xué)堂無法培養(yǎng)出公務(wù)員了。
Me too! 但在道家的圍棋中,,不是這樣子的——你的人生你做主,!道家有沒有最重要的棋呢?當(dāng)然有,。在棋局中,,有時候關(guān)鍵的一顆棋就決定了全局的勝敗。但是這不是因為這一顆棋“地位很高,,與眾不同”,,而是這一顆棋,在最合適的時間,,出現(xiàn)在最合適的位置,,做了最合適的決定。因此它就成為了“最重要的棋”,,決定了全局的勝負,。但是在本質(zhì)上,他與其他棋并無不同,。
這就像是人一樣,,每個人都有“佛”一樣本自具足的天賦,但是每個人的成就不同,,地位不同,,不是因為某些人“天生貴人”,而是他出現(xiàn)的時間地點位置不一樣,;如果他恰好做了“最對的事情”,,他就成為“最重要的人”。你也可以成為比爾蓋茲,,只要你做了相同的事情,。因此,如果你要選擇做最有價值的棋,,該怎么辦,?你要把自己在最合適的時機,下到最合適的位子,。如果中國最缺什么,,你恰好彌補了這個最空缺的位子,,你可能就是偉人,。你自己跟別人本來一樣的,。但是由于你做的事情和時機都最好,最合適,,因此你才成為偉人,,你決定了整盤棋的勝負。但是,,如果你永遠不出來表現(xiàn)你的身份,,你就如同棋簍里面從來沒有走上棋盤的棋子,你就永遠是不起任何作用的“看客”,。當(dāng)然,,做看客的好處是:你永遠不會輸,但是你也不可能贏,;輸贏都跟你沒關(guān)系,。
中國人雖然多,但大多數(shù)都是看客,,因此愿意“上場玩”,,真實地展現(xiàn)自己身份的人并不多。這也有好處,。如果你們愿意玩,,就很容易玩得很精彩,因為對手少,,而且水平太差了,。就像是中國的教育一樣??雌饋泶蠹叶肌凹尤肫渲小绷?,其實真正玩的人很少的,大多數(shù)人都是被動的“看客”和跟隨者,。他們都是不起作用的“廢棋”,。
這就是道家的棋教給你們的人生哲理!這樣下棋,,才有智慧,,同意嗎?
大家點點頭,!
3,,圍棋的傳統(tǒng)文化內(nèi)涵,天道的象征,。
接下來,,介紹一下圍棋的基本概念。這個棋里面象征了“天地自然”,,符合“道法自然”的道家思想,。你們看,,這個棋盤是方的,棋子呢,?
圓的,!孩子們說。
這就是“天圓地方”的道理,!這也是中國做人做事的道理,。自己做人,一定要有原則,,這就是“方”,。但是與人相處,要懂得“舍己從人”,,因此要“圓活”,。如果內(nèi)外皆圓,這人就沒有原則,,就是小人,。如果內(nèi)外皆方,這人就是笨蛋,,一定處處碰壁,。因此,這個棋子的設(shè)計,,就是教人懂得做人做事的道理,。
第二,棋子分為兩種顏色,,分別是“黑色”和“白色”,。這就是要你們?nèi)ンw悟老子“知其白,守其黑,,為天下式”的道家無上智慧,。“黑白”就代表“陰陽”,,陰陽之理,,也就是宇宙變化之理。陰陽之變無窮,,陰不離陽,,陽不離陰,能夠“陰陽和合”,,才是懂得真道,。比如武術(shù)的“攻防合一”,“進退如一”等等,你都可以慢慢去體會這里面的“黑白之道”,。
再看這圍棋盤上有九個點,,中間那個點叫“天元”,天之眼,,相當(dāng)于“太陽”一樣,象征著世界的中心,。你坐在棋盤面前,,上下左右四個點,在加上中間的一個點,,總共五個點,。知道這是什么嗎?這就是中國傳統(tǒng)文化中稱為的“五行”了,,一般來說用“金木水火土”來代表,。這五個概念,與“陰陽”一樣,,也是一個有很多內(nèi)涵的代表詞匯,。用在方位上,就是“東南西北中”的方向概念,;用在身體上,,就是“心肝脾肺腎”的內(nèi)臟概念,中醫(yī)也認為這些器官,,沒有一個是“不重要”的,,他們都是需要“互相平衡發(fā)展”的。他們彼此之間,,都是相依相存,,但也因為有對方的“存在”而自己才“獨立存在”的。因此,,道家的所謂概念,,一直是“平衡”,“互相依存”的概念,?!拔逍小迸c“陰陽”相比,內(nèi)涵更多,,因此實際的運用就更實用一些,。比如中醫(yī)就僅僅用“五行”的相依相克,就把人體的諸多的病癥都包括進去了,。但是西醫(yī)卻要用十萬病名來區(qū)分人體的病情,,造成西醫(yī)特別難學(xué),基本上一個“正常人”是根本學(xué)不會的。而中醫(yī),,一個孩子學(xué)兩年就可以給人治病了,。這就是中國文化追求核心智慧,“大道至簡”的體現(xiàn),。但是雖然“至簡”,,但是里面又有無窮的奧秘,學(xué)一輩子也其樂無窮,。
面對棋盤,,上下左右的四個點正正地對著雙方,這就是“四正”,。斜著方向也就是角落的方向,,也有四個點,這就是“四隅”,,“向隅而泣”就是對著角落去哭,。圍棋上你的角都被被人占領(lǐng)了,你就要哭了,。
上下左右的“四正”,,加上斜角上的“四隅”,總共組成了八個點,,這就是所謂的“八卦”了,。乾 坤 坎 離 震 艮 巽 兌。簡單點說,,“八卦”就是以“你”為中心,,去看到的周圍的世界。比如現(xiàn)在的特種兵,,會說“請注意,,你的三點鐘位置,有兩個敵人埋伏”,;中國古人就會說:“小心,,坎位有兩個點子”。你說,,中國古人落后呀,,這么“不科學(xué)”。不像說“三點鐘方向”,,就是指自己的右手方向,,多簡單呀?可是,,真的是這樣嗎,?因為你天天看圓盤的表盤,,才懂得“三點鐘方向”是什么。但是將來大家都不用機械手表,,只會看數(shù)字的時間指示后,,你再說“三點鐘方向”,別人也會很糊涂的吧,?三點鐘怎么會有方向呢,?與五點鐘有什么不同的呢?
你們想想,,西方人在沒有鐘表出現(xiàn)的時候,,他們該怎么說方向呢?只能指手劃腳的,,怎么都說不清吧,?因此相對于中國古人來說,,西方人真的是“原始人”,。就算是西方現(xiàn)在,中國傳統(tǒng)文化智慧,,也是能夠與他們的“現(xiàn)代文明”兼容的,。(當(dāng)然不是什么儒家文化)。所以,,你看了圍棋,,也就沒有必要把“八卦”弄得很神秘了。它只是中國古人表述周圍世界方位的一種很方便的手段罷了,,而且很科學(xué),,很方便,現(xiàn)在都民能夠繼續(xù)用,。
而且,,圍棋的盤格局,你們無論從那個方向看,,“都是一樣的,!”。這象征天地是圓的,,萬物是平等的,;比如八卦中的乾卦和坤卦就是平等的;所謂的“上下內(nèi)外”的區(qū)別,,倒過來后,,從對方的角度來看,就會完全反過來了,。所以不同的角度,,就得出不同的結(jié)論,。這就是道家所說的“上下尊卑,因相而有”的道理,。并沒有固定的“方向和地位”,,因此世界是“無恒”的。
因此,,道家認為:男人并不比女人高,!挺符合天道自然的吧?
大家說是,。
所以,,我們這個“圍棋”,可能是“宇宙棋”哦,!層次比象棋高吧,?
孩子們會心地點頭。
4:圍棋更符合天道原則
大家都知道,,象棋是“好殺”的,,下棋的基本原則,就是以盡可能殺傷對方兵力為目標(biāo),。要抓住對方的王,,就要把他身邊的人都干掉,因此象棋的“敵意”很重,,“殺氣”也很重,。這種處事原則,與中國兩千多年來的政治社會結(jié)果很相似,。當(dāng)然,,你想殺對方,對方也想殺你,。結(jié)果雙方也很受傷,,象棋很快就雙方“損兵折將”,即使贏了,,自己也快被打殘了,。
圍棋則與象棋完全不同。圍棋不以殺傷對方兵員為目的,,而是以自己良好的生存發(fā)展為目的,。最重要的本事是平衡發(fā)展,以及利用對方的失誤,。但是除非對方犯了錯誤,,手段過激了亂打入,否則高手之間下棋,,看上去是“比較和平”的,,很不容易發(fā)生“戰(zhàn)爭”,。只有低手才一開始就亂殺棋子。而對付這種低手,,高手就會故意讓他去吃子,,自己脫身,另外發(fā)展更有價值的空間,。而關(guān)注于殺子的人,,最后可能發(fā)現(xiàn)自己雖然吃了棋,結(jié)果反而輸?shù)袅恕?/FONT>
與象棋下棋之后“兵馬越來越少”的殘破樣子不同,,圍棋是越下越多,,從一開始局面的荒涼,到處處“生機盎然”,,充滿活力,。這與天道的變化很相似,人民繁衍越來越多,,有些種族發(fā)展好一些,,人口多一些,地盤大一些,。有些種族不思進取的話就發(fā)展少一些,,地盤小一些,。但是無論大小,,大家都有生存的機會,而不是一定要把對方“趕盡殺絕”,。
丘處機當(dāng)年勸誡成吉思汗的時候就說:上天之德好生,,因此讓成吉思汗少殺。此舉保全了很多生靈,。如果丘處機是下象棋的,,就應(yīng)該建議大汗“宜將剩勇追窮寇”,把“敵人”統(tǒng)統(tǒng)干掉,。
5:圍棋規(guī)則簡單,,符合“大道至簡”的原則。但是變化卻極為復(fù)雜
另外,,我還發(fā)現(xiàn)一個秘密,。圍棋又簡單,又復(fù)雜,。前兩天,,我在機場候機的時候,我?guī)У碾娔X里有一個圍棋軟件,,于是我就跟它玩玩下棋,。但是,,我發(fā)現(xiàn)電腦棋手根本就不管我的“棋勢”,一板一眼地死扣著下,,我覺得自己是跟一個“超級大笨蛋”在下棋,,只要耍個小手段,它就會上當(dāng),。要把他全部殺光都很容易,。因此覺得電腦的圍棋很無聊,于是就不跟它玩了,!但電腦象棋就不一樣哦,,我試過連初級的沒有贏!而且,,據(jù)說電腦在象棋上已經(jīng)打遍天下無敵手,,再高明的象棋手,碰到“電腦棋王”都要低頭,!
這個例子說明什么呢,?我認為只能說明象棋的“天然格局”很小,它的思維空間是很有限的,。因此一臺小小的電腦,,就可以把象棋的路數(shù)全部算清楚。但是圍棋的思維空間太大了,,電腦怎么也算不清,。因此,象棋下的再好,,思維的提升也是有限的,;而圍棋的思維空間幾乎就是無限的,電腦根本就沒有機會來算清楚,;是不是這樣呢,?
所以,象棋是非?!皺C械”和有限的“君臣棋”,,活在這樣的“棋局里”,縱然你有天大的本事,,也會像孫悟空一樣被“緊箍咒”捆的死死的,,永遠無法發(fā)揮出自己最大的價值!
而圍棋是極為“靈動”的思考空間無限的“宇宙棋”,,在這里,,即使你在身體素質(zhì)、智力等跟他人有差別,,但你依然可以發(fā)揮自己的最大本事,,活出最精彩的人生,!
三:如何才是真正在下棋:“勢、道”與“技,、術(shù)”的區(qū)別
圖1:張校長開始講“圍棋”
好了,說完了“象棋”和“圍棋”的差別,。下面你們思考下:圍棋可以幫助我們什么呢,?
小藍:第一,可以鍛煉觀察力,,知道別人在干嘛,;第二,提高分析思考力,,也就是作出相應(yīng)的反應(yīng),。
小瑾:第一,可以提高我們感受“勢”的能力,;第二,,讓自己更加靜心!
校長:好,,你們的回答都很好,。圍棋主要訓(xùn)練兩個東西,第一是思維,,而且還可以訓(xùn)練二元思維,。二元思維很難教,,很少人能夠?qū)W會,。大多數(shù)人都不知道二元思維是怎么回事。像我們的內(nèi)家拳也可以來練習(xí)二元思維,,但有的人怎么學(xué)也學(xué)不會,。目前,我們給大家一元,、二元的東西都在教,。一元思維比如你們的【哈佛公正課】,但如果發(fā)展“一元思維”就很容易走到固執(zhí)的方向,,難以提升到“靈動”的二元思維,,更不可能到達“飄逸”的三元思維了!如果大家懂得一點點二元的東西,,再回過頭來看“一元思維”就會發(fā)現(xiàn)很簡單,,而且能夠輕松地完善它,!不一定要一元走完才開始走二元的。
第二個目的就是練你們的心,,前面說的思維訓(xùn)練是開智,,這里是開慧!感受棋勢,,這是一種不好用語言描述的東西,。你們李老師的“慧性”還不錯,不過他最不愿意跟我下棋,,知道為什么嗎,?
大家好奇地看著李老師。
李老師:每次我跟校長下棋時,,看到一個點覺得還不錯,,就下下去;但是只要校長再放一個子,,我就感覺到“胸口”憋的慌,。所以跟校長下棋,不是棋不舒服,,而是我身體不舒服,。
大家笑起來。
校長:我下棋的時候,,就是在破他的“勢”,,破掉他原來想象的“一片大好局面”后,他自然就感覺不舒服了,。我看他的反應(yīng)最強烈,,整個身子不舒服,胸口憋的厲害,。下棋就要這樣下,,才能真正學(xué)會下圍棋。
遺憾的是:圍棋這么好,,真正懂的人很少,;因為現(xiàn)在用技術(shù)和后天的思辨來下圍棋的人非常多,但用“道”來下圍棋的人非常稀少,!靠后天的智,、分析判斷來下棋,也能打敗別人,。這些棋手高明一點的,,我可能也下不過他們。因為我平時很少下棋,沒深入研究過“圍棋技術(shù)”,,不像他們天天下棋,。但是,如果只是關(guān)注下棋的技術(shù),,固然可以短期內(nèi)提高下棋的勝負決勝水平,;但是,如果忽略了“道”,,他們基本不可能再提升到更高的水平,,一輩子就困在“棋術(shù)”的格局中了!無法通過棋來提高思維水平和感受能力,。無法提高“智,,慧”了。
所以記?。?B>一定要感受“勢”,,千萬不要光搞技術(shù)!所以,,現(xiàn)在書店里面的那些講圍棋的“棋譜”就不能買了,,那基本上都是教學(xué)“技術(shù)”的方向!就像學(xué)中醫(yī),,你們要學(xué)習(xí)“五臟六腑”,、“陰陽五行”、“十二經(jīng)絡(luò)”,、“奇經(jīng)八脈”等正中的路數(shù),,才有可能學(xué)好中醫(yī)。如果去看國家出版的“醫(yī)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)教材”,,那你就“完蛋”了,!學(xué)不會真正的中醫(yī)了。只有等你已經(jīng)有了自己的“感覺”后,,再去看這些棋書,,就不會被他們誤導(dǎo)了。
大家會心地點點頭,。
四,、 圍棋訓(xùn)練的第一層功夫:“靜”與“定”究竟是什么?
校長:好了,,大家現(xiàn)在把“棋”拿出來,教你們?nèi)绾蝸怼澳闷濉焙汀奥渥印薄?/FONT>
首先呢,,我示范下拿棋:輕輕地用兩個手指“夾著”子,,掂住它。
圖二:下棋之時如何“拿子”
棋子拿在手上要輕靈自在,,落子的時候要細微無聲,。不要“呯”的一聲拍到棋盤上,這是沒有修養(yǎng)和風(fēng)度的表現(xiàn),。
落子的時候要注意,,不能夠把棋子放在棋盤上后用手去調(diào)整位置,“擺來擺去”的,,見到一個地方不行,,又推動棋子換一個地方,這代表著“做事盲目粗糙”,。道家人講究“不敢為”,,講究“謀定而后動”,也講究“主動承擔(dān)責(zé)任”,。所以,,在動之前先考慮好,再“落子無悔”,,這樣就能達到訓(xùn)練的目的,;如果沒有考慮很周全,也沒有關(guān)系,,接受自己的不完美落子,。它會迫使你下一次“更加靜心和認真思考”,這樣你就從“吃虧”中得到了成長,!下棋的目的不是“贏”,,而是通過下棋來做到最好的自己。
圖三:下棋時如何落子
另外,,下棋也有禮節(jié)。執(zhí)黑為先,,因為我先,,就辛苦一點,下到你的對面,。有人可能會說:這是我的地盤,,你怎么能下到這里呢?你一開盤就“侵略”我的地盤了。
其實錯了,,因為圍棋跟象棋不一樣,,圍棋是“無我”的。不像象棋,,每個人都有自己的“地盤”,,都想去打下對手的“地盤”,來實現(xiàn)“一統(tǒng)江山”,,全盤一局棋,,都是我的兵,這樣就贏了,。
但圍棋認為:棋盤上任何位置,,都不是“我”的,也不是“你”的,,而是“大家”的,。誰有能耐,就多拿一點走,。因此,,圍棋棋盤上的任何位置,都是“公共領(lǐng)地”,。沒有任何一個地方是“屬于你我的”,,地盤是天下的;你有多大本事,,就來占多大的地,。占的領(lǐng)地其實是“借”,借來干嘛呢,?借來玩一盤棋,,玩完了就收棋,地盤依然在,,你和別人如果喜歡,,可以繼續(xù)在上面玩。其實這就像是地球上一樣,,這個地球不是“我們”的,,而是“人類”的,每個人都在地球玩,,玩完了一生,,就讓出來,給后面的人玩,。
因此,,我之所以下棋子到對面去,,是為了方便對方就近下“下一手”,,就不用辛苦伸手,,直接下在你最近的地方就行了。因為一般開局來說就在幾個角上去,,為什么呢,?因為角上所占的位置最大,圍棋就是看誰占的“地盤”大,!誰對地盤的判斷最準(zhǔn)確,。
下了第一手后,對方說,,我歡迎你來到這里,,就在橫著對應(yīng)的點下出來。
大家都在聚精會神地聽著校長講解,,這時校長抬頭看到新生小吳的坐姿和大家不同,。
好了,大家先看看“小吳”坐的樣子如何,?
大家回過頭去,,小吳窩著身子,看起來特不舒服,。
“她感覺怎么像個蝦米一樣呢,?”小簡好奇地問。(小簡和小吳之前在同一個學(xué)校就讀,,不過早來了一個學(xué)期,,兩人氣質(zhì)、說話,、思維差別已經(jīng)很大,。)
“是哦,你怎么在練‘蝦米功’呢,?”校長打趣地問道,。
小吳不好意思地笑笑,但卻不知道為何自己會這樣,。
“你們在之前的學(xué)堂,,是不是在學(xué)習(xí)‘禪坐’?”校長笑著問,。
“是哦”小吳更不解了:禪坐怎么會讓自己變成“蝦米”呢,?
在我們學(xué)堂,你要跟其他人一樣學(xué)會這樣的思維方式:知道為何做一件事情,,也要思考你是怎么在做的,,做的后果是什么,,是否能接受。顯然你們之前的學(xué)堂根本沒教過這樣的“思考”,。所以,,你們跟大多數(shù)人一樣“傻傻”地“禪坐”,腦筋也不動,,身子在發(fā)僵,,這其實是“發(fā)呆功”,練得時間長了,,就會發(fā)現(xiàn)“腦袋不夠用,、身子更不聽使喚了”!你接受這樣的結(jié)果嗎,?
小吳搖搖頭,,但自己卻從來不知道“禪坐”還會導(dǎo)致這樣的結(jié)果。
這樣的目的說是為了“靜心”,,其實呢,?根本不是!真正的靜,,是能夠“敏銳地覺知到外界的反應(yīng)”,,像你們李老師他能夠很好地捕捉到“棋勢”的變化。不過光有“靜”還不夠,,還得有“定”,,你們李老師要修這個功夫:碰到局勢突變后,要能穩(wěn)住自己的心,,平靜地感受,、思考,然后再做出反應(yīng),!這是圍棋訓(xùn)練的很重要的功夫,!對你們做人做事會有很大幫助。因此,,“禪坐”本來是很好的方法,,但是教的人亂教,你們傻坐,,只會破壞自己的中氣,,把人坐傻掉。像你這個姿勢,,不會提升智慧,,只會讓腦子越來越呆,身體越來越差的,。
五,、圍棋訓(xùn)練的第二層功夫:高速運轉(zhuǎn),、流暢和縝密的思維系統(tǒng)
好了,下面我們接著下,。
開局之后,。一般穩(wěn)健型的人會下低點。比如放在這里,,已經(jīng)是最低的點了,,別人要“拔掉”基本不可能,,如果放高點就不一定了,。而急進型的人呢?會喜歡下高,。因為他喜歡快速地“占領(lǐng)中原”,。
圖四:盤中“黑子”為低勢;如果黑子放在白子位置處,,則為“走高”
好了,下面大家在看,,這棋盤中,,我要下一個子,讓它發(fā)揮出最大價值來,,那最容易發(fā)揮的地方在哪里,?
詩簡說:角落。
對,,你們就要看到這個勢,!看到后,就往角落下,!
從目前來看,,這個棋基本平衡,沒有誰占便宜,。這個棋子下得高一些,,我有有從里面打進去的條件;如果放得太低了一些,,也有從外面攻進去的陰陽變化,!因此圍棋不存在絕對的“好棋”,它永遠留給對方最大的機會,,永遠在“平衡”中找機會,。
圖五:陰陽平衡的局勢
只有在一種情況下,圍棋會變得“一邊倒”,,就是對手太差了,,結(jié)果下棋水平高的一方,也就亂走棋子,,亂欺負人了,,反正亂走都會贏。因為對手沒有基本的局面價值判斷力,。我對電腦就會這樣下,,因為它毫無判斷力,我用最正常的走法,,他還可以走出一個像樣的局面來,。我總走怪異的旗,他就完全不知道怎樣應(yīng)付,,這樣我就可以把電腦棋手“全部干掉”了,,但是這樣的棋其實沒有什么價值。就像是一個武功高手對小孩子,,反正怎么打都贏,,但是你學(xué)了這些招式去卻沒有用。
這樣的怪棋下法,,也可以說像是人生一樣,。如果你很無能,有人就會欺負你,。走出一些完全違背常理的棋子來,,讓你很無奈,也很氣憤,。因此,,圍棋也教育你:要據(jù)理必爭。如果對方下出很過分的棋,,你就要乘機讓對方吃大虧,,迫使對方不得不尊守“平衡”的規(guī)則。你在對手的面前“跪”下來了,,很無能地應(yīng)對,,只會讓對手更加的趾高氣揚,而不是尊重你,。結(jié)果會下出來一盤很沒有水平的,,局勢很怪異的“一邊倒”棋,。
那這個棋,我要攻擊來,,可以從這邊走,。這個棋一下,就很舒服,。
我要怎么對應(yīng),?
這個棋一下張起來了,我不要它張起來,,否則很難受,,該怎么辦?
把它飛起來的勢一破,!你看,,一下子就沒有了??吹竭@棋是否有點難受?
是的,。
現(xiàn)在如何應(yīng)對,?我可以應(yīng)對的讓別人很難受。應(yīng)對錯了,,就會越來越難受,。有沒有覺得旁邊這個很“孤獨”,我們現(xiàn)在造一個“勢頭”,。剛才是被追擊的架勢,,現(xiàn)在變成了“白追黑”!
圖六:
下一步該怎么辦,?
如果你懂得了應(yīng)對,雖然處處是殺機,,也處處是機會,。處處是轉(zhuǎn)換的空間。別人占了你想要的地盤,,沒關(guān)系,,棋局大得很,可以再去其他地方下去,,不要執(zhí)著,,你永遠有機會,。必須學(xué)會“騰挪閃轉(zhuǎn)”。這也是象棋與圍棋不同的地方,,象棋講究處處“搶先”,,你安了一個“當(dāng)頭炮”,對手就會很不舒服,,你站了位置就很重要,。但是圍棋上,沒有絕對的“優(yōu)勢位置”,,只有處處的平衡和協(xié)調(diào),。除非你不懂平衡,才會讓對方來“欺負你”,。
圖七:
圖八:
所以,,跟前面說的“不懂裝懂,,傻傻地禪坐”不一樣。在下圍棋的時候,,你們的“大腦”是在告訴的運轉(zhuǎn),,不斷地判斷“怎樣才會更好”。處理局勢帶給的信息和理解,,并做出最后的決斷,。要是你的大腦轉(zhuǎn)的不夠快,或是轉(zhuǎn)得不夠到位,,那么結(jié)果就立馬呈現(xiàn)在棋面上,。這樣圍棋就是一種訓(xùn)練你“思維系統(tǒng)”是否可以流暢、高速地運轉(zhuǎn)的好辦法,,同時在犯錯吃虧中也可以讓思維一步步的“縝密”起來,。通過下棋來訓(xùn)練思維,比用做事來更好一些,。因為做事情,,如果你沒有腦子導(dǎo)致失敗了,后果比較嚴重。但是圍棋不一樣,,做錯了,,輸?shù)袅耍瑳]關(guān)系,,我們可以吸取教訓(xùn),,再來一盤。但是,,要學(xué)會每下一步棋,,都很認真,都如同大敵當(dāng)前,,這樣才會有長進,。
不但有這樣一招一式的“拆防”。在圍棋中,,我們也有“攻防合一”的二元思維方式,。
(如何示范三元思維)
另外,你們知道圍棋可以訓(xùn)練“三元思維方式”嗎,?
大家好驚奇:?。窟@怎么訓(xùn)練,?,!
校長笑著說:三元思維方式啊,就是坐在旁邊看,,不下。
“??!這樣哈!”大家笑起來,。
那你們現(xiàn)在要不要訓(xùn)練“三元思維方式呢,?”,要得請舉手,!
有兩三個孩子舉起了手,。校長問沒有舉手的小藍:你為何不訓(xùn)練呢?
小藍:我連二元還沒有呢,,怎么來坐在旁邊訓(xùn)練“三元思維方式”呢,?那不跟“禪坐”一樣傻了嗎?
校長:哈哈,,真聰明,!真正具備“三元思維方式”的人是超脫者,他們不參加游戲,只是在旁邊看游戲,,但是心中“明明白白”,;而連二元思維方式甚至一元思維方式都沒的人,要是也說我也選擇,,這樣來訓(xùn)練三元思維,,那就會變成超級糊涂蛋。你們要變成“糊涂蛋”嗎,?
大家立刻搖搖頭,。
校長,那就好好的下我們的圍棋吧,。接下來,,It’s your time to play.
于是,在校長短短一個小時的講課結(jié)束后,,孩子們覺得圍棋真是一個好玩的“游戲”:在棋盤上體驗和創(chuàng)造“我的人生我做主”,,而非“我的人生君做主”;同時,,可以讓內(nèi)心更沉靜,、堅定,這樣會幫助提升學(xué)習(xí),、練功的效率,,碰到問題也不慌亂;最后,,還可以訓(xùn)練自己的思維方式,,讓大腦更加高速、流暢地運轉(zhuǎn)起來,,更有價值的是:從中體悟道家二元思維方式,,能迅速地幫助自己成為一個精英。所以,,孩子們在接下來的一個半小時里,,都非常投入認真,按照校長的指點,,開始感受“棋道”的“勢”,,訓(xùn)練思維。
試想:在這樣的引導(dǎo)和訓(xùn)練下,,學(xué)堂的孩子們會跟傳統(tǒng)學(xué)校的孩子們一樣,,要么可憐地被“整”的沒時間游戲,要么被“逼”地偷偷跑出去上網(wǎng)玩電子游戲嗎,?您期望自己的孩子有怎樣的選擇呢,?每個人的人生,都跟圍棋盤上的子一樣:我的人生我做主!您的孩子的人生,,是他自己做主的嗎,?還是你這個“主人”來安排他的?家長們希望孩子是自己的奴仆嗎,?
|