一 ,、教學(xué)目標(biāo)

（一）領(lǐng)會(huì)中華民族傳統(tǒng)文化的博大精深,，增強(qiáng)民族自豪感。

（二）了解古典小說(shuō)的思想傾向和藝術(shù)成就,，提高學(xué)生文化鑒賞和文學(xué)評(píng)論的能力,。

（三）研究古典小說(shuō)的主要人物形象。

二,、研究指導(dǎo)（以《三國(guó)演義》為例）

（一）角度參考

1. 研究《三國(guó)演義》的結(jié)構(gòu)特色,、情節(jié)安排,、人物塑造的特點(diǎn)、人物性格的復(fù)雜性以及夸張的運(yùn)用和語(yǔ)言的特色,。

2. 研究關(guān)羽,、諸葛亮、劉備,、張飛,、曹操、趙云,、馬謖等重要人物,。

3. 研究《三國(guó)演義》的重點(diǎn)章節(jié)，如“失街亭”,。

（二）過(guò)程參考

1. 熟讀原書(shū),，根據(jù)自己的興趣和體會(huì)選定切入點(diǎn)，對(duì)書(shū)中有關(guān)部分進(jìn)行詳讀,，從書(shū)中摘取有關(guān)材料，做成卡片,。

2. 到圖書(shū)館查閱書(shū)卡或上網(wǎng)查閱相關(guān)書(shū)籍,，找出與自己的研究重點(diǎn)相關(guān)的前人論述以及當(dāng)今名家論述。

3. 對(duì)他人論述進(jìn)行深入思考和比較,，形成自己的觀點(diǎn),。

4. 與老師、同學(xué)進(jìn)行討論,，修正自己的觀點(diǎn),。

5. 搜集資料，將自己的觀點(diǎn)撰寫(xiě)成論文,。

6. 進(jìn)行論文交流或答辯,。

(三) 研究提示

1. 《三國(guó)演義》結(jié)構(gòu)宏大，完整細(xì)密,，有條不紊,，以曹劉雙方矛盾為主線，描繪了波瀾壯闊,、波譎云詭的歷史畫(huà)卷,。在具體寫(xiě)法上，或詳寫(xiě),，或略寫(xiě),，或插敘，或倒敘,，主次分明,，注意鋪墊,。如寫(xiě)諸葛亮出山，先借司馬徽,、徐庶之口,，虛寫(xiě)其非凡之才；再寫(xiě)三顧茅廬,，增添神秘色彩,；而后讓諸葛亮“隆中一席話，三分定天下”,。你更喜歡小說(shuō)的哪一方面,？你有什么新的發(fā)現(xiàn)？

2. 《三國(guó)演義》在刻畫(huà)人物時(shí),，既寫(xiě)出人物性格的主體特征,，如劉備的寬厚仁愛(ài)、曹操的雄豪奸詐,、關(guān)羽的勇武忠義,、張飛的勇猛暴烈、諸葛亮的謀略高超,、周瑜的聰明嫉妒,，又表現(xiàn)出人物性格的復(fù)雜性，如曹操奸詐殘忍而又善于引納人才等等,。對(duì)這些人物你有什么獨(dú)特的看法,？是否贊成既定的結(jié)論？

3. 街亭之戰(zhàn),，事關(guān)大局,，各方面的矛盾斗爭(zhēng)錯(cuò)綜復(fù)雜。作者善于從人物的相互關(guān)聯(lián),、相互映襯,、相互對(duì)立中展示人物性格。諸葛亮深謀遠(yuǎn)慮,，認(rèn)定“今司馬懿出關(guān),，必取街亭”，馬謖認(rèn)為“此山僻之處,，魏兵如何敢來(lái),？” ；諸葛亮認(rèn)定街亭“守之極難”,，馬謖自詡熟讀兵書(shū),，“豈一街亭不能守耶？”,；諸葛亮要求安守街亭,，馬謖卻要破敵立功,；諸葛亮要求在要道之處下寨，馬謖卻偏在山上屯軍,；諸葛亮指出“司馬懿非等閑之輩”,，馬謖卻道“便是曹睿親來(lái)，有何懼哉”,。人們由此得出諸葛亮深謀遠(yuǎn)慮,，胸有全局，知己知彼,，謹(jǐn)慎小心,；而馬謖狂妄自大，目光短淺,，死守教條,，言過(guò)其實(shí)的結(jié)論。你同意嗎,？你是如何看馬謖的,？

三、 研究資料

1.《中國(guó)小說(shuō)史》人民文學(xué)出版社,，1972年11月北京第一版

2. 中國(guó)古典小說(shuō)鑒賞辭典》中國(guó)展望出版社,，1989年8月北京第一版

3. 《中國(guó)文學(xué)史》（下卷）章培恒、駱玉明主編,，復(fù)旦大學(xué)出版社，1996年3月第一版

4. 《名家評(píng)點(diǎn)四大名著》江天編校,，中國(guó)文聯(lián)出版公司1998年7月第一版

5. 《中國(guó)章回小說(shuō)考證》胡適,，上海書(shū)店影印

6. 《三國(guó)名人傳說(shuō)》（《山海經(jīng)》叢書(shū)）浙江文藝出版社

7. 《< 三國(guó)演義> 淺論》董每勘著，上海古典文學(xué)出版社

8. 《三國(guó)故事》林漢達(dá)編,，少年兒童出版社

9. 《三國(guó)智謀精粹》霍雨佳編,，中國(guó)經(jīng)濟(jì)出版社

10. 《三國(guó)興亡》（《五千年演義》叢書(shū)）遼寧少兒出版社

二、 學(xué)生作品

豈能以成敗論英雄

──為馬謖鳴不平

朱　勝

馬謖,，人們只要一提起他,，自然而然就會(huì)，想到“紙上談兵”這個(gè)成語(yǔ),。于是乎,，無(wú)不對(duì)他諷刺有加，笑他自大,，懦弱,、愚蠢。而我,，卻要大聲說(shuō)：“馬謖,，好樣兒的,，你是個(gè)英雄！”

當(dāng)孔明向眾將反復(fù)闡明了街亭的重要性,，而后問(wèn)眾將：“誰(shuí)愿往,？”當(dāng)是時(shí)，帳下寂然無(wú)聲,，半晌無(wú)人應(yīng)答,，孔明正在煩惱，忽然馬謖出列道：“末將愿往,！”如拋玉石,，斬釘截鐵。讀到此,，不禁拍叫好,，馬謖何其威武，當(dāng)各名將尚在猶豫不決時(shí),，馬謖抓住時(shí)機(jī),，以他的勇氣，震驚全座,，并在孔明的激將下,，立下了軍令狀。也許有人說(shuō)：“這體現(xiàn)了馬謖的自大和匹夫之勇”,，我認(rèn)為：“這不是自大和匹夫之勇,，只是馬謖向其英雄夢(mèng)所跨的第一步，他自大,，就不會(huì)去守街亭這個(gè)彈丸之地,，他匹夫之勇，就不會(huì)耽誤半晌,?！?/P>

馬謖到達(dá)街亭之后，認(rèn)為街亭無(wú)險(xiǎn)可守,，所以駐扎在山上,，且便于俯瞰全局，置死地而后生,。有人說(shuō)這是“紙上談兵”,。我認(rèn)為這是因?yàn)轳R謖缺乏經(jīng)驗(yàn)。如果他只是會(huì)“紙上談兵”,，他敢?guī)П鴣?lái)守街亭,？他難道連起碼的自知之明都沒(méi)有！被人稱為“神人”的諸葛孔明會(huì)派一個(gè)不會(huì)打仗的傻瓜來(lái)防守街亭？

當(dāng)司馬氏把馬謖包圍并派人勸降的時(shí)候,，馬謖不畏強(qiáng)敵,，帶兵與司馬氏周旋。無(wú)一絲妥協(xié),，無(wú)半點(diǎn)投降之意,，英勇奮戰(zhàn)，雖敗猶榮,，何來(lái)懦弱,？

雖然馬謖失了街亭，但卻保住蜀軍相當(dāng)一部分力量,。當(dāng)他加到營(yíng)中,，見(jiàn)到軍師，很平靜的讓孔明照顧他的妻兒老小,，并叮囑兒子要繼承父志,，何其感人！當(dāng)馬謖信步走向死亡時(shí),，何其悲壯,！至此，不禁黯然落淚,。

我想：人們之所以認(rèn)為馬謖不是英雄,，是因?yàn)轳R謖失敗了！在沖擊其英雄夢(mèng)時(shí)失敗了,！而項(xiàng)羽,、關(guān)羽呢，他們之所以被認(rèn)為是英雄是因?yàn)樗麄冊(cè)?jīng)成功過(guò),、輝煌過(guò),。多么不公平啊,！結(jié)局都是失敗，差別卻如此之大,。一些人受萬(wàn)人敬仰,，另一些受萬(wàn)人唾罵，還會(huì)有人去做英雄嗎,？

成也蕭何,，敗也蕭何。不論馬謖成功于否,馬謖的勇武,，深明大義,，深深映在我的腦海里。

悲哉！馬謖,。

壯哉,！馬謖。