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閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文,。 2009年9月22日香港大學(xué)把“榮譽(yù)院士”稱號授予了外號叫“三嫂”的82歲掃地老太袁蘇妹?！叭睆奈唇邮苓^學(xué)校教育,也不知道什么是“院士”,。她一生只會寫5個(gè)字,也沒有驚天動地的偉業(yè),曾在港大食堂服務(wù)44年,擔(dān)任服務(wù)員及廚師。她對住宿生的照顧無微不至,除起居飲食,也關(guān)心學(xué)生的“身心健康成長”,是“宿舍靈魂人物”,。有學(xué)生發(fā)燒,她會主動送藥,、煲粥;學(xué)生溫習(xí)功課至深夜,她會為其預(yù)留晚餐;學(xué)生遇到煩心事,會找三嫂傾心交談……多數(shù)時(shí)候,三嫂只是耐心地聽完故事,說一些再樸素不過的道理,如“珍惜眼前人”“將不開心的事忘掉” 等等,或是請他們喝瓶可樂。在頒獎臺上,這位82歲的普通老太太被稱做“以自己的生命影響大學(xué)堂仔生命”的“香港大學(xué)之寶”,。 讀了這則材料,你有何感想,請選擇一個(gè)角度,自定立意,自選文體,自擬標(biāo)題,寫一篇文章,不少于800字,。
【寫作指導(dǎo)】
解讀這則材料,既可以從袁蘇妹的角度入手,對其所作所為和生命價(jià)值等做多角度剖析,亦可從香港大學(xué)的角度入手,分析港大做法的時(shí)代意義: 1.在人們的意識中,勞動者常常被分成三六九等,職位有高低貴賤之分。而一個(gè)社會的正常狀態(tài)是,既有對英雄偉人輝煌業(yè)績崇高品格的弘揚(yáng)與崇拜,又有對普通大眾平凡人生的承認(rèn)和敬重,。尊重身邊的普通勞動者,是人文精神的體現(xiàn),。香港大學(xué)此舉是對普通勞動者把平凡的勞動演變?yōu)檩x煌業(yè)績的充分肯定。 立意方向:榮譽(yù)屬于平凡人，要學(xué)會尊重身邊的普通人 2.“三嫂”的事跡固然讓人感動,但是,“三嫂”的工作是否能夠?yàn)榇蟛糠秩怂邮?我們從小就被灌輸長大要當(dāng)科學(xué)家,、偉人,、英雄等的價(jià)值觀。我們對于人生的理解,是否過于狹隘?其實(shí),蕓蕓眾生,你我皆平凡,在平凡的崗位上,做好本職工作,發(fā)揮自己的作用,并享受勞動的快樂,給他人帶來一些實(shí)實(shí)在在的東西,以這種自然的“低姿態(tài)”實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值,發(fā)掘生命的本真,才是生命的真諦,。 立意方向: 讓生命的價(jià)值回歸本真,，而這本真就在于做好本職工作 3.社會生活的多重性決定了人的多元發(fā)展,社會價(jià)值取向表現(xiàn)為多元化趨勢,因此,社會評價(jià)需要多元化。在物欲泛濫的今天,我們習(xí)慣于把崇拜獻(xiàn)給聚光燈下的社會精英,其實(shí),褒揚(yáng)三嫂這樣的普通勞動者,弘揚(yáng)其敬業(yè)奉獻(xiàn),、務(wù)實(shí)愛生的崇高精神,對于協(xié)調(diào)當(dāng)下物欲化所造成的價(jià)值觀混亂,營造良好的社會氛圍,重建精神家園,有著非常重要的意義,。 立意方向:努力實(shí)現(xiàn)社會公平，讓我們的社會評價(jià)多元化,，營造良好的社會氛圍 4.,、香港大學(xué)授予袁蘇妹“榮譽(yù)院士”的做法,旨在倡導(dǎo)一種精誠服務(wù)精神,從而達(dá)到“影響大學(xué)堂仔的生命”的目的,這正是教育本質(zhì)的回歸。教育的核心是培養(yǎng)健康人格,教學(xué)生學(xué)會為人處世,。中國的教育在高速發(fā)展,但在應(yīng)試教育的影響下,出現(xiàn)了唯分?jǐn)?shù)論的教育觀扭曲現(xiàn)象,。學(xué)校乃至家庭都需要引導(dǎo)學(xué)生尊重普通勞動者,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成樂于服務(wù)他人、自覺回報(bào)社會的良好習(xí)慣,這應(yīng)當(dāng)成為教育的主要導(dǎo)向,。 立意方向:教育的本質(zhì)是教人學(xué)會做人與處世 |
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