教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命，是學(xué)校的工作的主線,，關(guān)系著學(xué)校的生存和教育的發(fā)展,。提高教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校永恒的主題，是教師不懈的追求,。如何提高教學(xué)質(zhì)量呢?我有以下幾點(diǎn)看法：
一、激發(fā)師生的興趣，是提高教學(xué)質(zhì)量的前提
興趣是是最好的良藥,，是求知欲的源泉,，是推動(dòng)師生的動(dòng)力。學(xué)校教育質(zhì)量要提高,，既離不開(kāi)教師的教學(xué)積極性,，也離不開(kāi)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
首先,，調(diào)動(dòng)教師的積極性,，可以有效提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校組織教師參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),，提高自身修養(yǎng),，強(qiáng)化教師隊(duì)伍的建設(shè)，樹(shù)立教師的形象,，才能有效保證教育教學(xué)順利實(shí)施,。就拿我們學(xué)校來(lái)說(shuō)吧：我們學(xué)校偏僻，地理?xiàng)l件不好,，教學(xué)設(shè)備落后,，師資力量薄弱，甚至低,、中年級(jí)都是包班教學(xué),，但教師們毫無(wú)怨言，教學(xué)積極性頗高,。他們以學(xué)校教育為己任,，以提高教學(xué)質(zhì)量為追求。他們經(jīng)常參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),，學(xué)習(xí)《大綱》《新課標(biāo)》,，不斷提升自身素質(zhì)，提高業(yè)務(wù)教學(xué)水平,。有了這批強(qiáng)健的師資隊(duì)伍,，教學(xué)質(zhì)量日益提高，贏得了家長(zhǎng)和社會(huì)的好評(píng),。其次,，是調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的求知欲,。要讓學(xué)生愛(ài)上學(xué)習(xí),，先要愛(ài)上老師。我們當(dāng)老師的多去關(guān)心他們,，用愛(ài)點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火把,。今天學(xué)生是小苗,，明天將長(zhǎng)成參天大樹(shù)，我們應(yīng)該用期待孩子學(xué)走路的心態(tài)對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),。我們應(yīng)該把學(xué)生看作自己的孩子來(lái)愛(ài),，把學(xué)生看作自己身體的一部分來(lái)愛(ài)，這種愛(ài)循乎自然,，沒(méi)有功利,。愛(ài)在心靈，溢于眼神,，融于言語(yǔ),。愛(ài)的課堂里充滿賞識(shí)、期待和鼓勵(lì),，師生,、生生之間的交流真誠(chéng)又靈動(dòng)。
上課時(shí)多用親切的語(yǔ)言和他們溝通,、多表?yè)P(yáng)少批評(píng),，多說(shuō)幾個(gè)“好孩子”“你真棒”“老師真喜歡你”……用商量代替命令。課下多和他們做游戲,、多和他們聊天,，從生活上多照顧他們，那孩子們肯定會(huì)喜歡上你,，喜歡上你的課,，對(duì)學(xué)習(xí)充滿興趣。
二,、嚴(yán)格的常規(guī)管理,，是提高教學(xué)質(zhì)量的可靠保證
俗話說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓,?！奔訌?qiáng)常規(guī)管理，是對(duì)教師的教學(xué)工作的肯定與鼓勵(lì),。除了平時(shí)的常規(guī)檢查,，隨堂聽(tīng)課外，還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)個(gè)別青年教師,、不安心教學(xué)教師的管理,。采取分階段、有針對(duì)性地轉(zhuǎn)變其思想,，提高其業(yè)務(wù)能力,。我認(rèn)為可以采用聽(tīng)課堂教學(xué)，看備課筆記,、作業(yè)批改,，開(kāi)學(xué)生座談會(huì),、問(wèn)卷調(diào)查，了解教師的教學(xué)情況,?？偨Y(jié)成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，指出其在教學(xué)中存在的問(wèn)題,，提出改進(jìn)措施，從而提高教學(xué)質(zhì)量,。
三．培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，是提高教學(xué)質(zhì)量的根本
學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞，直接影響學(xué)生整個(gè)小學(xué)階段的學(xué)習(xí)與發(fā)展,，甚至?xí)绊懙綄W(xué)生一生的學(xué)習(xí)與發(fā)展,。我主要注重以下幾個(gè)方面：
（一）培養(yǎng)學(xué)生專心聽(tīng)講的習(xí)慣。上課時(shí)專心聽(tīng)講,，集中注意力討論交流,，才會(huì)讓學(xué)生更深入的理解，掌握更多知識(shí),，提高學(xué)習(xí)效果,。
（二）培養(yǎng)學(xué)生課堂上大膽發(fā)言的習(xí)慣。 孩子上課積極回答問(wèn)題大膽發(fā)言,，是件很好的事情,，大膽發(fā)言的孩子一般都成績(jī)優(yōu)異，聰明好學(xué),。這是因?yàn)樯险n舉手發(fā)言既可以培養(yǎng)孩子口頭語(yǔ)言表達(dá)能力,，又可以培養(yǎng)孩子的思維能力。
(三)培養(yǎng)學(xué)生朗讀的習(xí)慣,?！白x書(shū)百遍，其義自現(xiàn),?！倍嘧x不但可以加強(qiáng)學(xué)生記憶，而且可以促使學(xué)生在讀中自覺(jué)領(lǐng)悟其中的道理,。
（四）培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)思考與復(fù)習(xí)的習(xí)慣,。學(xué)生學(xué)會(huì)思考與復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)，可一讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中深刻領(lǐng)悟,，在復(fù)習(xí)中不斷總結(jié)提高,。
通過(guò)以上習(xí)慣的培養(yǎng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高教學(xué)質(zhì)量的本質(zhì)所在,。
四,、打造有效課堂教學(xué)，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵
教學(xué)質(zhì)量的提高,，在于課堂教學(xué)質(zhì)量的提高,。教師要根據(jù)各年級(jí)、各學(xué)科學(xué)生的基礎(chǔ)和不同特點(diǎn),，制定教學(xué)目標(biāo),，使“向40分鐘要質(zhì)量”的口號(hào)真正落實(shí)到每一堂課，充分發(fā)揮課堂的教學(xué)作用,。教師上一堂課并不難,，上一堂有質(zhì)量的課就不容易，經(jīng)常上高質(zhì)量的課就更不易,。教師要認(rèn)真鉆研教材,，仔細(xì)備課。根據(jù)學(xué)生特點(diǎn),，制定教學(xué)目標(biāo),，安排教學(xué)環(huán)節(jié)，打造有效課堂,，使每堂課盡可能做到優(yōu)質(zhì)高效,。
五,、加強(qiáng)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。
后進(jìn)生是影響我校教學(xué)質(zhì)量的重要因素,，因此,，加強(qiáng)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑之一,。我可以從以下幾方面著手：
第一,、建立檔案。根據(jù)任課教師平時(shí)觀察,，確定后進(jìn)生名單,，建立檔案，便于制定輔導(dǎo)方案,。
第二,、抓兩頭保中間。一年級(jí)和六年級(jí)任課教師要高度負(fù)責(zé)，不能從一年級(jí)起,，就出現(xiàn)學(xué)困生,。不能使學(xué)困生在畢業(yè)時(shí)還沒(méi)有脫困。中間年級(jí)教師要避免產(chǎn)生新的學(xué)困生,。
第三,、互助轉(zhuǎn)化。開(kāi)展“一幫一,、齊進(jìn)步”活動(dòng),，后進(jìn)生主動(dòng)找“先進(jìn)生”，取得他們的幫助,，提高自身的成績(jī),。
第四、家庭協(xié)助,。調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，號(hào)召家長(zhǎng)每日檢查孩子的作業(yè),，監(jiān)督孩子學(xué)習(xí),，幫助孩子弄懂學(xué)習(xí)內(nèi)容，耐心做孩子思想工作,，提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī),。
總之，保證教學(xué)質(zhì)量的提高,，是教師的工作中心,，是學(xué)校服務(wù)于學(xué)生的辦學(xué)精髓，它貫穿于學(xué)校所有工作的全過(guò)程,。在教育教學(xué)的領(lǐng)域里,，提高教學(xué)質(zhì)量的方法甚多，我們是“八仙過(guò)海各顯神通”,， 把提高教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校教育永恒的主題,，切實(shí)地從細(xì)微處入手，
不斷探索,、創(chuàng)新,。 |
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