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1、孩子越興奮,，越瘋狂越好,。運(yùn)動量越大越好。我孩子每天都玩得汗流浹背,，狀況就好些,，而安靜多些時。狀況就要差一點(diǎn),。 2,、在沒有孩子玩時，家長可以進(jìn)行一些訓(xùn)練,。我著重訓(xùn)練他分心關(guān)注,。如:在拋接球時，一般都是兩個人,，一人扔給他接球,，一人干擾。將球扔向天空,，孩子看球時,，另一人突然扔球給他接。經(jīng)常變換,，孩子要同時注意兩個人的動作,。如相互踢球時，我假動作居多，有時假裝看其他地方,，突然傳球給他,。如與他玩拼圖時，另一人負(fù)責(zé)偷他拼好的板塊,。玩中,，有時假裝受傷，有時突然中斷,，有時故意搞錯等等,，這些受益于RDI上的方法。有時也與他種幾棵豆子,，讓他每天觀察植物成長的情況,。 但家長及大人與他玩的時間必須小于帶領(lǐng)他與孩子們一起玩的時間。因為訓(xùn)練的目標(biāo)是融入同齡人,。 3,、多去公園野外玩，大自然和鄉(xiāng)村環(huán)境都對他的情緒狀況有好處,。 自閉癥的康復(fù),，如果僅僅局限于完成學(xué)業(yè)或一些簡單的交往，還不能算成功,，還應(yīng)該看其交往的內(nèi)涵,，不能是為了交往而交往。心智能力差距太大,，別人是不會與之“真正地交往”的,。從這個角度來說，我們必須提高孩子心智水平,，才有可能真正走向康復(fù),。 心智完全是交往能力，心智能力的提高是潛移默化的,，只能靠孩子不斷的經(jīng)歷后而自我感悟,。說教可能解決糾正部分行為問題，但不能提高心智水平,，青春期的孩子如果說教太多,，還可能產(chǎn)生逆反心理。 總之,，有點(diǎn)難,。我想，首先從一個方面入手,，就是讓他先明白“感動”,。從情感影片,，社會新聞，自身言行等方面,，讓他理解和感動,，理解人間正氣，正義,，善良,，艱辛。讓這種感動震憾心靈,。由此入手,，再想其他辦法提高心智水平。 心智的提高靠孩子不斷的經(jīng)歷后而自我感悟,，細(xì)心與他交談勵志之類話題,，不要教他什么應(yīng)該做，什么不應(yīng)該做,，而告訴他別人是怎樣做的，不斷交往,，潛移默化地提高心智,。 |
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