從林語堂、魯迅到楊蔭杭,，三位名人教育子女的“另類”做法,，應(yīng)該能給我們帶來很大的啟迪。

　　林語堂勸女“不必上大學(xué)”

　　大多數(shù)家長,，都希望孩子能上大學(xué)深造,，求得一紙文憑，以便將來在社會上立足,，林語堂先生注重的卻是對孩子們自學(xué)習(xí)慣的培養(yǎng),。

　　林語堂從孩子們很小的時候就教他們讀書、學(xué)中國文化,，為他們打下堅實(shí)的中文基礎(chǔ),，他還鼓勵孩子們寫日記，以此來鍛煉孩子們的寫作能力,。正因?yàn)槿绱?，?dāng)女兒林太乙中學(xué)畢業(yè)要考大學(xué)的時候，林語堂先生卻勸林太乙不必上大學(xué),，他說：“你已經(jīng)養(yǎng)成了自學(xué)的習(xí)慣和能力,，有了這一點(diǎn),，什么學(xué)問都可以學(xué)得到?！边@是一種難能可貴的務(wù)實(shí)精神,，作為大學(xué)者的他，清楚地知道,，真正的學(xué)問,，不是由一紙學(xué)歷來證明的，而要有真才實(shí)學(xué),，與其浪費(fèi)那么多時間去求得一紙文憑,，不如用這些時間來好好做一番學(xué)問。

　　林太乙聽從了父親的建議,，沒有考大學(xué)，中學(xué)畢業(yè)后就去耶魯大學(xué)應(yīng)聘,，因扎實(shí)的文化功底被錄用為中文系教師,，以后還擔(dān)任過《讀者文摘》的總編輯，并相繼出版了多部作品,，在文學(xué)史上打拼出了一片屬于自己的天地,。

　　魯迅不輕易否定孩子

　　關(guān)于魯迅先生和海嬰還有這么一個故事。

　　有一回,，蕭紅到魯迅先生家吃飯,，許廣平從街上的一家福建菜館要了一碗魚丸子，吃飯的時候,，海嬰最先夾了幾個丸子放到自己碗里,，然后開始吃，吃了一個后就說：“不新鮮,，不好吃,。”許廣平就夾起來一個吃,，感覺很新鮮,，于是就批評海嬰，并又給海嬰夾了一個,，海嬰吃了這個以后,，依然說不新鮮，許廣平就生氣了,，更嚴(yán)厲地斥責(zé)海嬰,。

　　見此情形，魯迅先生便把海嬰碟子里的魚丸夾起來嘗了嘗,，發(fā)現(xiàn)果然不新鮮,。原來,，這碗魚丸中，有一部分是新鮮的,，還有一部分是不新鮮的,，海嬰吃的是不新鮮的，而許廣平吃的恰恰是新鮮的,。魯迅先生于是說：“他說不新鮮,，一定也有他的道理，不加以查看就抹殺是不對的,?！?BR>
　　許廣平事后感慨地說：“周先生的做人，真是我們學(xué)不了的,。哪怕一點(diǎn)點(diǎn)小事,。”

　　楊蔭杭的“無為而治”

　　作家楊絳出身于書香世家,，她的父親楊蔭杭早年曾做過教師,。和天下所有的父親一樣，楊蔭杭也望女成鳳,，希望楊絳將來能學(xué)有所成,，但他并不像大多數(shù)父親那樣天天督促楊絳學(xué)習(xí)，而是采用了一種無為而治的方法,。

　　楊絳小時候,，學(xué)習(xí)成績并不突出，但楊蔭杭從來沒責(zé)備過她,。上高中的時候,，她還弄不懂平仄聲，她自己很著急,，但楊蔭杭卻安慰她說：“不必急,，到時候自然就懂了?！?BR>
　　有一天晚上,，楊蔭杭考問楊絳，讓她回答幾個字的讀音,，楊絳答對的,，他就很高興，沒答對的,，他也不責(zé)備,。

　　楊絳考上東吳大學(xué)一年后，涉及到分科問題，她拿不準(zhǔn)主意,，不知道自己應(yīng)該選擇哪一科,，就問父親，楊蔭杭說：“什么該不該,？喜歡什么就學(xué)什么,，喜歡就是自己的興之所在，就是自己最相宜的,?！庇谑牵瑮罱{便認(rèn)真分析了一下自己的情況,，選擇了文科,，后來終成一代文學(xué)大家。

　　以上三位大家在教育子女方面至少給我們以下啟迪：林語堂的務(wù)實(shí),，從小培養(yǎng)孩子不看重虛名,，腳踏實(shí)地做學(xué)問；魯迅的認(rèn)真,，即使是孩子說的話,，也要給予重視，調(diào)查之后才下結(jié)論,；楊蔭杭的無為而治，尊重孩子的性情,，不把自己的主觀意見強(qiáng)加給孩子,，讓孩子在自由選擇中健康地成長。