※（二）科技類文章閱讀（12分,，每小題3分）（6——9題）
策略：以文解文,，多用排除；知曉干擾,，找準(zhǔn)突破,。
思路：1）讀全文，勾劃重要句子和詞語（副詞：可能,、也許,、大概、全都,、逐步等）
2) 找范圍,，閱讀題干及選項(xiàng)，找到相應(yīng)的句子或段落,。
3）比正誤：
A,、此物變彼物（偷換概念） B、可能變必然（說法絕對(duì)）
C,、將來變現(xiàn)在（提前實(shí)現(xiàn)） D,、部分成全部（擴(kuò)大外延）
E、結(jié)果變?cè)颍ㄒ蚬嵉梗?/SPAN> F,、說東卻道西（無中生有）
G,、有一卻說三（夸大作用）
※（三）文言文閱讀（選擇題9分）（１０——１２題）
如何讀懂文言文文段,？帶著“什么人？做了什么事,？結(jié)果怎樣,？為什么？”等問題對(duì)文段用心地默讀兩遍,。注意文段后的注釋,，很多時(shí)候有提示作用。對(duì)文段中的人名,、地名,、官名、物名,、典章等要盡可能地排除,。對(duì)理解文段起關(guān)鍵作用的詞句要聯(lián)系上下文進(jìn)行推導(dǎo)。認(rèn)真閱讀最后一道有關(guān)內(nèi)容分析的題目,，把握文段主旨,。同時(shí)必須用記號(hào)來提示自己。
1,、文言實(shí)詞題 ：對(duì)稱推義,、語境斷義、通假活用,、古今異義,。
2、文言虛詞題 ：已知代入未知,。
3,、信息篩選題 ：注意題干中的隱含要求，找準(zhǔn)突破,，多用排除法,。特別注意誰的什么性格，直接或間接,。
4,、內(nèi)容歸納題 ：題文比對(duì)，抓住細(xì)節(jié),，如人,、時(shí)、地,、結(jié),、因。敘述或分析的錯(cuò)誤只在某一小點(diǎn)，主要是順序的顛倒,、無中生有等，人物的事跡是否張冠李戴,，事件的時(shí)間是否準(zhǔn)確,，人物性格陳述是否恰當(dāng)。
第II卷（共114分）（第II卷答卷用時(shí)約100分鐘）
（四）文言翻譯,、詩(shī)歌鑒賞與名句常識(shí)填空（２４分）
13,、文言翻譯題 （10分）：
★一定要直譯，一般不允許意譯,，要字字落實(shí),，忠實(shí)于原文。
標(biāo)準(zhǔn)：信（字字落實(shí)）,、達(dá)（連詞成句,，符合現(xiàn)代人說話習(xí)慣）、雅（用詞恰當(dāng)）
方法：替（古今異義,、活用） ,、擴(kuò)（一詞多義）、留（人物官地）,、增（省略）,、刪（無義語助詞）、調(diào)（倒裝）,、猜（難詞意譯）
要領(lǐng)：先分解（成分結(jié)構(gòu),，找主干），再對(duì)應(yīng)（逐字落實(shí)）,，后組合（整合句意,，調(diào)整語序），還檢驗(yàn)（還原到文中,，是否通順合理）
14,、詩(shī)歌鑒賞題（8分）
怎樣讀懂一首詩(shī) ？回憶作者所處的朝代和作品風(fēng)格,，抓住詩(shī)題,、分析詩(shī)中人的和事，逐字解說詩(shī)句,，理解詩(shī)的大意,。詩(shī)中議論、抒情句往往是詩(shī)的主旨和意境所在,。由淺入深,，先點(diǎn)后面。
古詩(shī)鑒賞表述 ：這首詩(shī)采用了什么表達(dá)技巧（抒情方式、修辭手法,、表現(xiàn)手法）,，寫了什么（內(nèi)容：人事物等），怎么寫的（表達(dá)技巧：抒情方式,、修辭手法,、表現(xiàn)手法），為什么寫（主旨：表現(xiàn)的思想感情）,，起到了什么作用（效果）,。
表達(dá)方式有：敘述、描寫,、抒情,、議論 。
抒情方式有：直抒胸臆（或直接抒情）,、借景（或借物）抒情,、寓情于景（或物）、托物言志等,。
修辭手法有：比喻,、比擬、夸張,、對(duì)偶,、排比、反問,、設(shè)問,、借代、反復(fù),、雙關(guān)等,。
表現(xiàn)手法有：象征、襯托,、虛實(shí),、用典、烘托,、白描,、對(duì)比、想象,、聯(lián)想,、照應(yīng)等。
意象有：作品中具體的人,、物,、景等。
思想感情有：迷戀、憂愁,、惆悵,、寂寞、傷感,、孤獨(dú),、煩悶、恬淡,、閑適、歡樂,、仰慕,、激憤，堅(jiān)守節(jié)操,、憂國(guó)憂民等,。
作用有：深化意境，深化主旨,，意境深遠(yuǎn),，意境優(yōu)美，意味深長(zhǎng),， 耐人尋味,，言近旨遠(yuǎn)等。
語言特點(diǎn)有：含蓄,、幽默,、風(fēng)趣、直露,、平實(shí),、典雅、粗俗,、自然,、清新、優(yōu)美,、質(zhì)樸等,。
詩(shī)歌鑒賞快速切入角度
◎從詩(shī)題入手：古詩(shī)的題目很講究，它往往能揭示詩(shī)歌寫作的時(shí)間,、地點(diǎn),、對(duì)象、事件,、主旨等,，是我們解讀詩(shī)歌的重要切入點(diǎn)。題目是作品的眼睛，它往往是作品的靈魂,，或是作品的線索,，它暗示作品的主旨和情感，體現(xiàn)作品構(gòu)思,。從題目切入,，可以幫助我們迅速準(zhǔn)確地理解詩(shī)歌。
◎從注解入手：要注意注釋,，注釋是鑒賞中最值得注意的內(nèi)容,，雖短短幾字，卻是出題人給你的暗示,。有些介紹寫作背景,，那是在暗示你本詩(shī)的思想內(nèi)容；有些是介紹相關(guān)詩(shī)句,，那是在暗示你本詩(shī)的用典或其意境,。有時(shí)介紹作者，那是在暗示你本詩(shī)的寫作風(fēng)格,。命題者在試題中作注釋,，或注釋詞語，降低難度,。
◎從背景入手：任何文章都是特定社會(huì)背景下的產(chǎn)物,，都打上了一定的時(shí)代的印記。因此,，欣賞古代詩(shī)歌不能不聯(lián)系那個(gè)特定時(shí)代的社會(huì)背景,、文化背景。命題者在編制試題時(shí),，往往會(huì)對(duì)一些影響詩(shī)歌內(nèi)容理解的背景作簡(jiǎn)略注釋,。背景往往對(duì)作品主旨情感有所提示。從“背景”入手,，便于感受那個(gè)時(shí)代的風(fēng)云變化,，容易體會(huì)詩(shī)歌中的內(nèi)容、主旨,。
◎從題材入手：題材不同,表達(dá)的思想感情就不同,而且在表現(xiàn)手法,、抒情方式上，也會(huì)有所不同,。
寫景抒情類：或借景表達(dá)自己的美好情感,，或借景抒發(fā)對(duì)人生世事的感慨。如杜甫的《登高》,、《登岳陽樓》,。
惜別送行類：或表達(dá)依依不舍之情,，或敘寫別后的思念。如柳永的《雨霖鈴》,。
思鄉(xiāng)懷人類：或表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的思念,，或表達(dá)對(duì)親人的牽掛。如李白的《春夜洛城聞笛》,。
邊關(guān)征戰(zhàn)類：或表達(dá)對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的厭惡,，或表達(dá)對(duì)和平的向往。如杜甫的《兵車行》,。
歸隱閑適類：或表達(dá)清閑恬淡的心情,，或表達(dá)對(duì)隱居生活的向往。如王維《山居秋暝》,、陶淵明《歸園田居》,。
詠史懷古類：或表達(dá)對(duì)古人的緬懷之情，或表達(dá)昔盛今衰的感嘆,。如杜甫的《蜀相》、蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》,。
詠物言志類：或托物顯示自己的高潔品質(zhì),，或詠物抒發(fā)懷才不遇的傷感。如陸游《卜算子·詠梅》,。
閨怨宮愁詩(shī)——對(duì)丈夫的思念和對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的厭惡,。如王昌齡《閨怨》。
◎從細(xì)節(jié)入手：優(yōu)秀的詩(shī)歌,，總是以個(gè)別反映一般,，以局部反映整體。這里的“個(gè)別”,、“局部”便是具有典型意義的細(xì)節(jié),，透視過這個(gè)獨(dú)具特點(diǎn)的個(gè)性，便可以挖掘詩(shī)中蘊(yùn)含著的情感,。
◎從字詞入手：通過對(duì)詩(shī)歌中重點(diǎn)字詞的理解,，是詩(shī)歌鑒賞的第一步。只有正確理解了詩(shī)中重要字詞的含義和用意,，才能正確理解詩(shī)人抒發(fā)的感情,，才能準(zhǔn)確鑒賞詩(shī)歌。要重點(diǎn)注意詩(shī)中的重要詞語,，如動(dòng)詞,、形容詞、疊詞,、擬聲詞等,，特別要注意具有“多重含義”的詞語,。分析重要詞語離不開全詩(shī)的主基調(diào)、詩(shī)人在詩(shī)中抒發(fā)的感情,，所以還是得結(jié)合全詩(shī)進(jìn)行分析,。首先是巧用試題信息，利用儲(chǔ)備,，讀懂詩(shī)詞,。古人創(chuàng)作詩(shī)詞特別重視語言的錘煉，不少詩(shī)歌都因?yàn)橐粋€(gè)或幾個(gè)字詞運(yùn)用精當(dāng)而使整首詩(shī)生動(dòng)耐讀而意興盎然,。
◎從情語入手：這里的“情語”是指直抒胸臆的詞句,，是詩(shī)中點(diǎn)睛之筆。詩(shī)是情感的結(jié)晶,，詩(shī)眼和關(guān)鍵句恰恰是窺視作品內(nèi)蘊(yùn)的窗口,，能體現(xiàn)詩(shī)人寫作意圖、思想內(nèi)容和表達(dá)技巧,。把握了這些詞句,，便可觸摸到作者的情感脈搏，找到理解詩(shī)歌,、進(jìn)入詩(shī)人情感世界的切入點(diǎn),。
◎從意象入手：所謂意象，既指敘事詩(shī)中塑造的人物形象,，也指抒情詩(shī)中的抒情主人公,，更多的則是指詩(shī)歌中所描寫的景或物。比如湖光山色,、田園桑麻,、大漠孤煙、枯藤老樹等,。意象是寄托詩(shī)人情感,、構(gòu)成詩(shī)歌意境的載體。如果要理解詩(shī)中蘊(yùn)涵的情感,，參透詩(shī)的意境,，那就必須先把握意象。
◎從意境入手：不同的意象構(gòu)成不同的意境,，但意境的內(nèi)涵又超越意象,。意境傳遞了整首詩(shī)的氣氛，直接表達(dá)了詩(shī)人的情感,。
◎從寫法入手：熟悉各種手法的作用,。
◎從風(fēng)格入手：風(fēng)格是詩(shī)人在創(chuàng)作中所表現(xiàn)出來的不同的藝術(shù)特色和創(chuàng)作個(gè)性。風(fēng)格有豪放的,、婉約的,，有浪漫的,、也有現(xiàn)實(shí)的，有華麗的,、有新奇的,、也有樸實(shí)的等等。不同的詩(shī)人有不同的創(chuàng)作風(fēng)格,，同一位詩(shī)人在不同時(shí)期的創(chuàng)作風(fēng)格也是不一樣的,。知人論世，知人論詩(shī),，不同的作家其人生道路不同,，所處時(shí)代、階級(jí)地位也不同,，而作品表現(xiàn)出的感情,，體現(xiàn)出的詩(shī)風(fēng)也不同，所以抓詩(shī)風(fēng)覓主旨和情感也不失為一個(gè)好方法,。
15,、 名句名篇題（6分）
考前抓大放小，抓易丟難,，把握重點(diǎn),，兼顧其余。書寫工整,，字跡清楚,，嚴(yán)禁潦草,，切勿賣弄,。
（五）現(xiàn)代文閱讀（18分）（16-19題）
1）辨清文體
散文（抓住線索,、揣摩手法、領(lǐng)會(huì)主旨）,，小說（人物、情節(jié),、環(huán)境）
2）全面審題
審題干（隱含提示和明確限制）
查語境（還原到文中,，確定答題范圍）
看分值（分條回答）
明要求（字?jǐn)?shù)，答題角度——內(nèi)容,、人或事物特點(diǎn),、主旨、線索,、結(jié)構(gòu),、手法、作用等）
3）規(guī)范答題：怎么問怎么答,；以文解文,，摘錄改造,；層次分明，要點(diǎn)齊全,；簡(jiǎn)明扼要,。
（六）文字表達(dá)（12分）
①審題要仔細(xì)：仿句要細(xì)到標(biāo)點(diǎn)符號(hào),；概括要注意信息點(diǎn)的把握,。
②條件要符合：如果是一句話新聞的概括,，注意"報(bào)喜不報(bào)憂"的特點(diǎn),。
③形式要限制：仿句要注意修辭及字?jǐn)?shù)的規(guī)定,；概括要注意字?jǐn)?shù),。
④內(nèi)容要?jiǎng)?chuàng)新：不要照搬照抄,，開拓思維,，注重積累。
?、萆舷乱獏f(xié)調(diào)：尤其是結(jié)合語境下句子,，一定要注意上下文的暗示，使上下協(xié)調(diào),。
★如果有對(duì)話,，要注意謙敬詞的使用。
1,、語句擴(kuò)展題（展開聯(lián)想,、講究修辭）
2、語段壓縮題（分辨文體,，明確要素,，刪繁就簡(jiǎn)，層次切分,；合并同類,，異項(xiàng)并列；轉(zhuǎn)換角度,，注意字?jǐn)?shù)）
3,、句式仿寫題
原則：形神皆似（結(jié)構(gòu)、句式,、修辭相同,，字?jǐn)?shù)相當(dāng)，內(nèi)容相關(guān),，格調(diào)一致
要求：形式上的約束性,，內(nèi)容上的創(chuàng)造性
程序：一審（要求）二定（角度,、對(duì)象）三仿四查
方法：想得開才能仿得妙
4、句式變換題 ：長(zhǎng)短互換,、整散互換,、、句式重組
5,、連貫排序 要領(lǐng)：抓中心（記敘的人事,、說明的特征、議論的觀點(diǎn)）,，
抓思路（記敘以時(shí)空為序,、議論以總分為序、說明以時(shí)空或邏輯為序,、描寫以空間為序）,，抓標(biāo)志詞（代詞、過渡詞語,、關(guān)聯(lián)詞,、問答）
6、病句修改 原則：尊重原文少改動(dòng)
步驟：審——診——改——驗(yàn)
方法：增,、刪,、換、調(diào)
7,、簡(jiǎn)明得體：簡(jiǎn)而明——不說多余話,、不說費(fèi)解話
用語得體——見什么人說什么話（對(duì)象），到什么山唱什么歌（場(chǎng)合）,，
該說什么就說什么（目的）
8,、圖文轉(zhuǎn)換：圖表（縱橫對(duì)照）、漫畫（抓住畫面每一個(gè)細(xì)節(jié)）,、標(biāo)志會(huì)徽（將形象進(jìn)行抽象提升）
（七）作文（60分）： 按時(shí)寫作文（45-50分鐘）
1,、 細(xì)心審題巧立意：
1）材料作文審題立意方法：隱喻類材料——從因果關(guān)系入手,，敘事性材料——從關(guān)鍵句入手
多元式材料——從辨清關(guān)系入手,， 是非型材料——從價(jià)值傾向入手
2）宗旨：健康個(gè)性、健全人格
3）標(biāo)準(zhǔn)：緊扣材料,、整體感悟,、貼近時(shí)代、啟迪人生,、充滿哲理
4）思路：說什么（角度）——為什么說（觀點(diǎn)）——怎么說（結(jié)構(gòu)）
2,、 恰當(dāng)擬題
原則：確切 、精當(dāng),、新穎,、生動(dòng)
要求：切合主旨,、緊扣文體、文學(xué)色彩,、大小適當(dāng)
方法：引用,、點(diǎn)化、比喻,、設(shè)問,、對(duì)舉
3、 精心選文體：穩(wěn)字當(dāng)頭,、特征鮮明,、要素齊全
基本原則：話題適宜的文體，考生本人擅長(zhǎng)的文體,。
5,、心中有模式：記敘文、議論文,、散文
6,、素材書中找
7、主旨要明確
8,、首尾亮起來
開頭：一簡(jiǎn)二美三有哲理,。簡(jiǎn)，語言簡(jiǎn)潔,，直奔主題,；美，語言能給人以美感,，或文采斐然,，或意境深遠(yuǎn)，或情趣盎然,；哲理,，是深度，高度,。
結(jié)尾：總結(jié)全文,，以揭示主旨；展示未來,，以鼓舞斗志,；抒發(fā)情懷，以增強(qiáng)文章感染力,；造語含蓄,，使讀者掩卷而思仍遐想不已。
9、行文如流水
10,、字跡要清楚
