成語:中華文化的微縮景觀》教案 教學(xué)目標(biāo):1,、明確成語的來源,,了解成語的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),。2、學(xué)習(xí)積累成語的方法,。3,、梳理學(xué)習(xí)過的成語,做到能正確理解,、使用所學(xué)的常用成語,。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):1、學(xué)習(xí)積累成語的方法,。2,、正確理解、使用常用成語,。 教學(xué)內(nèi)容和步驟:一,、導(dǎo)入:同學(xué)們,今天大家興高采烈地來到學(xué)校,,要上課了,,看上去個(gè)個(gè)精神抖擻,老師對大家提點(diǎn)意見:希望同學(xué)們聽課時(shí)聚精會(huì)神,,討論時(shí)各抒己見,,回答時(shí)力爭對答如流,當(dāng)然,,你如果吞吞吐吐或者詞不達(dá)意時(shí),,也不要有后顧之憂,因?yàn)槲也粫?huì)對大家求全責(zé)備的,。不知大家有沒有信心跟老師一起同心同德,、群策群力把這節(jié)課上到集思廣益?請你們異口同聲地回答我,! 請問剛才老師的這一段話有什么特點(diǎn),?
二、概述 成語,,是我國漢字語言詞匯中一部分定型的詞組或短句,。成語有固定的結(jié)構(gòu)形式和固定的說法,表示一定的意義,,在語句中是作為一個(gè)整體來應(yīng)用的,。成語有很大一部分是從古代相承沿用下來的,在用詞方面往往不同于現(xiàn)代漢語它代表了一個(gè)故事或者典故,。成語又是一種現(xiàn)成的話,,跟習(xí)用語、諺語相近,,但是也略有區(qū)別,。成語在語言表達(dá)中有生動(dòng)簡潔,、形象鮮明的作用。 成語多數(shù)為4個(gè)字,,也有3字的以及4字以上的成語,,有的成語甚至是分成兩部分,中間有逗號隔開,。 三,、定義 所謂成語是語言中經(jīng)過長期使用、錘煉而形成的固定短語,。它是比詞大而語法功能又相當(dāng)于詞的語言單位,。而且富有深刻的思想內(nèi)涵,簡短精辟易記易用,。并常常附帶有感情色彩,包括貶義和褒義,。 四、成語的來源 來源于神話傳說“夸父逐日”“精衛(wèi)填?!?;寓言故事“葉公好龍”“愚公移山”;歷史故事“負(fù)荊請罪”“草木皆兵”,;文人作品“動(dòng)輒得咎”“行云流水”,;外來文化“火中取栗”“以眼還眼,以牙還牙”,。 五、形式 成語一般都是四字格式,,也有二字,、三字、五字,、六字,、等成語。如“五十步笑百步”,、“閉門羹”,、“莫須有”、“ 欲速則不達(dá)”,、“ 醉翁之意不在酒”等,。成語一般用四個(gè)字,這大概是因?yàn)樗淖秩菀咨峡?。也足以說明四字句之為人所喜愛,、所樂誦。古人有些話,,本來夠得上警句,,可以成為成語,。只是因?yàn)楦淖優(yōu)樗淖郑容^麻煩,,也就只好把它放棄,,作為引導(dǎo)語來用。例如宋朝范仲淹的《岳陽樓記》,,有“先天下之憂而憂,,后天下之樂而樂”之語,意思很好,,但因字?jǐn)?shù)較多的關(guān)系,,就沒能形成成語,我們只能視為警句,,有時(shí)可以引入文章,。而如“吃苦在前,享樂在后”,,就容易說,,容易記,便可以成為成語,。而同在《岳陽樓記》中的一句“百廢俱興”,,因?yàn)槭撬膫€(gè)字,所以就成了成語,。 六,、成語的結(jié)構(gòu) 四字的語法結(jié)構(gòu)主要有以下幾種形式:主謂關(guān)系、并列關(guān)系,、動(dòng)賓關(guān)系,、偏正關(guān)系、補(bǔ)充關(guān)系,、承接關(guān)系,、轉(zhuǎn)折關(guān)系、遞進(jìn)關(guān)系,、選擇關(guān)系,、因果關(guān)系、條件關(guān)系,、目的關(guān)系,、假設(shè)關(guān)系、讓步關(guān)系等等,。 成語的結(jié)構(gòu)是多種多樣的,,上面只是簡單舉例的性質(zhì)。成語在語言表達(dá)中有生動(dòng)簡潔,、形象鮮明的作用,。它的本身就有不少比喻和對比以及加重的措辭方法,。如“陽奉陰違”、“外強(qiáng)中干”,、“五光十色”,、“一知半解”、“七嘴八舌”,、“患得患失”,、“不寒而栗”等各有妙用。因?yàn)槌烧Z有多種意思,,所以文學(xué)家對成語的運(yùn)用都非常注意,。 【歷史】 成語有很大一部分是從古代相承沿用下來的,在用詞方面往往不同于現(xiàn)代漢語,。其中有古書上的成句,,也有從古人文章中壓縮而成的詞組,還有來自人民常說的習(xí)用語,。有些意義從字面上可以理解,,有些從字面上就不易理解,特別是典故性的,。如“汗牛充棟”,、“虎踞龍?bào)础薄ⅰ皷|山再起”,、“草木皆兵”之類,,在漢語成語里占有一定的比例。漢語歷史悠久,,成語特別多,,這也是漢語的一個(gè)特點(diǎn)?!?SPAN lang=EN-US> 成語是一種現(xiàn)成的話,跟習(xí)用語,、諺語相近,,但是也略有區(qū)別。最主要的一點(diǎn)是習(xí)用語和諺語是口語性質(zhì)的,,成語大都出自書面,,屬于文語性質(zhì)的。其次在語言形式上,,成語幾乎都是約定俗成的四字結(jié)構(gòu),,字面不能隨意更換,而習(xí)用語和諺語總是松散一些,可多可少,不限于四個(gè)字,。 例如“快刀斬亂麻”,、“九牛二虎之力”,、“驢唇不對馬嘴”、“前怕狼,,后怕虎”,,這是常說的習(xí)用語;“百聞不如一見”,、“真金不怕火煉”,、“有志者事竟成”、“路遙知馬力,,日久見人心”,,這是一些經(jīng)驗(yàn)之談,表示一個(gè)完整的意思,,屬于諺語一類,。成語跟習(xí)用語、諺語是不一樣的,?!?SPAN lang=EN-US> 在人民口里常說的一些四字習(xí)用語也可以歸入成語里來。如“咬文嚼字”,、“拖泥帶水”,、“陽奉陰違”、“不三不四”,、“心直口快”之類,,與成語的結(jié)構(gòu)相同。在成語中也有些是接受外來文化而出現(xiàn)的,。如“天花亂墜”,、“當(dāng)頭棒喝”、“不可思議”,、“不二法門”都是,。 成語一般都是四字格式,,不是四字的較少,。如“五十步笑百步”、“ 欲速則不達(dá)”,、“ 醉翁之意不在酒”,。成語一般所以用四個(gè)字,這與漢語本身句法結(jié)構(gòu)和古漢語以單音詞為主有關(guān)系,?!?SPAN lang=EN-US> 成語是表示一般概念的固定詞組或句子,絕大部分是由四個(gè)字組成的。 例如“空中樓閣”,、“鼎鼎大名”,、“青出于藍(lán)”、“有聲有色”,、“歡天喜地”等都是四字成語,。少于四字的成語,如“敲門磚”,、“莫須有”,、“想當(dāng)然”之類,多于四個(gè)字的如“桃李滿天下”,、“真金不怕火煉”,、“心有余而力不足”、“江山易改,,本性難移”,、“只許州官放火,不許百姓點(diǎn)燈”之類,,在成語中都占絕對少數(shù),。 四、成語有明顯的特點(diǎn),。1.具有修辭作用,。比如“胸有成竹”的意思是“比喻做事之前已經(jīng)有通盤考慮”,若解釋成“肚子里長著一根竹竿”就大錯(cuò)特錯(cuò)了,?!按┰屏咽庇脕硇稳萋曇舾呖杭ぴ剑瑤в袧夂竦目鋸埳?。2.結(jié)構(gòu)形式固定,,不能隨意改變。“一諾千金”不能改成“一諾萬金”,,“抱薪救火”不能改成“抱柴救火”,。3.保留了古漢語的語法特點(diǎn)。A.賓語前置,,如“惟命是從”“馬首是瞻”,;B.詞類活用,如“衣錦還鄉(xiāng)”(名詞動(dòng)用),、“披堅(jiān)執(zhí)銳”(形容詞用作名詞)、“禍國殃民”(使動(dòng)),、“不恥下問”(意動(dòng)),、“虎踞龍盤”(名詞作狀語);C.狀語后置,如“嗤之以鼻”“重于泰山”,;D.成分省略,,如“逍遙法外”“盲人瞎馬”;E.互文,,如“善男信女”“拐彎抹角”,。4.語法結(jié)構(gòu)多樣。有主謂關(guān)系的,,如“毛遂自薦”“風(fēng)度翩翩”,;有并列關(guān)系的,如“行尸走肉”“防微杜漸”,;有偏正關(guān)系的,,如“龐然大物”“后起之秀”;有動(dòng)賓關(guān)系的,,如“不見經(jīng)傳”“好為人師”,;有補(bǔ)充關(guān)系的,如“無動(dòng)于衷”“遺臭萬年”,。 【成語與專有名詞不同】 成語跟專名,、科學(xué)術(shù)語、諺語,、歇后語,、引語和由四個(gè)字組成的普通詞組,從某些方面看來,,也有相似之處,。譬如專名和科學(xué)術(shù)語都是固定詞組;諺語,、歇后語,、引語不僅是固定詞組或句子,而且意味也有些與成語相似,;四個(gè)字組成的普通詞組比較簡練,,形式跟絕大多數(shù)的成語一樣,如“東西南北”,、“春夏秋冬”之類,,但是這些都不是成語。把成語跟專名,、科學(xué)術(shù)語等的區(qū)別搞清楚,,這就有助于斷定什么是成語,什么不是成語?,F(xiàn)在簡單地就這方面作些說明,。成語跟專名不同:專名和成語雖然都是由幾個(gè)字組成的固定詞組,,但是專名是表示特定概念的,例如“李莊小學(xué)”只是一個(gè)學(xué)校獨(dú)有的名稱(當(dāng)然,,可能有重名),,“廣安人民公社”只是一個(gè)公社獨(dú)有的名稱。成語則是表示一般概念的,,例如”七零八落“這個(gè)成語,,既可以用來形容開敗了的花朵,又可以用來形容被打敗的軍隊(duì),,也可以用來形容稀疏零散的人群,。又如“津津有味”這個(gè)成語,可以用來描述任何一個(gè)人對于某些事物特別感覺有興趣,。 【成語與科學(xué)術(shù)語不同】 成語跟科學(xué)術(shù)語不同:科學(xué)術(shù)語是表示科學(xué)概念的,,不是表示一般概念的。例如“主觀能動(dòng)性”“革命樂觀主義”“無限花序”“平行四邊形”這些科學(xué)術(shù)語,,盡管都是由幾個(gè)字組成的固定詞組,,可是并不是成語。 【成語與諺語不同】 成語跟諺語不同:諺語絕大部分是句子而不是詞組,。諺語經(jīng)常用在人民大眾的口語里,,用在文章里的比較少。諺語往往具有濃厚的口語色彩,,不象成語那樣具有文言色彩,。諺語的形式,不象成語那樣整齊,。例如“坐山觀虎斗”,、“天下烏鴉一般黑”之類的諺語,都不是那么整齊,。當(dāng)然,,如果把這些諺語一定說是成語,也是可以勉強(qiáng)的,。 【成語與歇后語不同】 成語跟歇后語不同:歇后語是一種固定的句子,,一定要由兩部分構(gòu)成,前一部分是用事物作比喻,,后一部分是從正面作說明,。寫文章為了收到鮮明、形象,、生動(dòng),、具體的表達(dá)效果,也可以象引用成語似的引用歇后語,。如“泥菩薩過河自身難保,?!薄ⅰ肮纺煤淖?多管閑事”,、“泥菩薩洗臉 越洗越難看?!?、“蜜餞黃連 先甜后苦”這些話,都是“歇后語”而不是“成語”,。 【成語與引語不同】 成語跟引語不同:在古人的著作中有個(gè)別語句,,如“勾心斗角”(見杜牧《阿房宮賦》)“水落石出”(見蘇軾《赤壁賦》)等,因?yàn)闀r(shí)常被人們使用,,后來就成了成語,。但如,“沉舟側(cè)畔千帆過,,病樹前頭萬木春,。”是唐朝詩人劉禹錫的兩句詩,。這兩句詩不是人們時(shí)常使用的,,而是在文章中偶爾被引用了。因此這類語句應(yīng)該稱之為“引語”,,不能看做是成語,。 【成語與詞組不同】 成語跟由四個(gè)字組成的普通詞組也不一樣,因?yàn)槌烧Z由四個(gè)字組成的占絕大多數(shù),,所以有些人往往把由四個(gè)字組成的普通詞組,,尤其是文言色彩比較濃厚的普通詞組,也看做是成語,。應(yīng)當(dāng)指出:凡是一個(gè)詞組里的詞可以抽換的,,就應(yīng)該把它看做普通詞組。例如“根本改變”這個(gè)詞組,,在某種場合,,也可以改為“徹底改變”、“基本改變”或“大大改變”,。又如“密切合作”這個(gè)詞組,,可以改為“緊密合作”、“肆意揮霍”,,可以改為“任意揮霍”或“隨意揮霍”,。這幾個(gè)詞組改了以后,并不影響內(nèi)容,,使人感到也很合適,。象這樣可以自由改動(dòng)的詞組,,都是普通詞組。 至于成語,,則是一個(gè)有機(jī)的整體,,組成成語的詞,一般不能用其他意思相同或相近的詞來替換,。例如“虎口余生”這個(gè)成語,,就不能改為“狼口余生”或“豹口余生”,也不能改為“虎嘴余生”,。又如:“不管哪個(gè)殖民主義者怎樣花言巧語地侈談和平,,也掩蓋不了他們的侵略本質(zhì)”。在這個(gè)句子里,,不但不能把“花言巧語地侈談和平”改為“花言地侈談和平”或“巧語地侈談和平”,,就是改為“巧語花言地侈談和平“也是非常勉強(qiáng)的。 成語跟專名,、科學(xué)術(shù)語和歇后語的不同,,看起來相當(dāng)明顯。成語跟引語,、普通詞組,、諺語的區(qū)別,一般說來也是清楚的,,但是有的也不容易分辨,。我們應(yīng)該承認(rèn)有些固定詞組或相當(dāng)固定的詞組是介于成語與諺語、引語或普通詞組之間的,,對這類詞組,,不必一定去劃分它的界限。例如“一文不值”,,我們可以認(rèn)為它是普通詞組,,因?yàn)榘阉臑椤安恢狄晃摹薄ⅰ安恢狄诲X”或“一錢不值”都毫不勉強(qiáng),。但是,,這個(gè)詞組畢竟有相對的固定性,極像成語,,把它看作成語,,也未嘗不可以。又如“路遙知馬力,,日久見人心”,,把它看做成語或諺語皆無不可,。 五,、成語的分類: 成語與衣食: 衣冠楚楚 鳳冠霞帔 紈绔子弟 布衣蔬食 殘羹冷炙 山珍海味 鐘鳴鼎食 粗茶淡飯 簞食瓢飲 衣錦還鄉(xiāng) 花天酒地 布裙荊釵 膾炙人口 狼吞虎咽 成語與住行: 登堂入室 窗明幾凈 雕梁畫棟 高枕無憂 金碧輝煌 魯?shù)铎`光 美輪美奐 蓬門蓽戶 甕牖繩樞 跋山涉水 車水馬龍 披星戴月 登山臨水 顛沛流離 成語與動(dòng)物: 狐假虎威 狼心狗肺 鶴立雞群 鳳毛麟角 飛蛾撲火 井底之蛙 黔驢技窮 如魚得水 驚弓之鳥 一丘之貉 螳螂捕蟬 黃雀在后 趨之若鶩 鶯歌燕舞 成語與植物: 歲寒三友 勢如破竹 雨后春筍 姚黃魏紫 春蘭秋菊 藕斷絲連 桃紅柳綠 指桑罵槐 芒刺在背 如火如荼 枯木逢春 披荊斬棘 投桃報(bào)李 良莠不齊 成語與兵器: 自相矛盾 折戟沉沙 大刀闊斧 刀光劍影 唇槍舌劍 一箭雙雕 橫槊賦詩 枕戈待旦 圖窮匕見 炮火連天 丟盔卸甲 強(qiáng)弩之末 槍林彈雨 盤馬彎弓 成語與禮俗: 彬彬有禮 知書達(dá)禮 禮尚往來 賓至如歸 八拜之交 五體投地 張燈結(jié)彩 秦晉之好 洞房花燭 月下老人 明媒正娶 入土為安 斷發(fā)文身 披麻戴孝 成語與文學(xué): 春秋筆法 點(diǎn)鐵成金 韓海蘇潮 行云流水 元輕白俗 紅豆相思 紅葉題詩 人面桃花 旗亭畫壁 七步之才 梅妻鶴子 郊寒島瘦 江郎才盡 洛陽紙貴 成語與藝術(shù): 曲高和寡 高山流水 余音繞梁 濫竽充數(shù) 煮鶴焚琴 長袖善舞 手舞足蹈 粉墨登場 梨園弟子 畫龍點(diǎn)睛 妙手丹青 雙管齊下 力透紙背 顏筋柳骨 成語與科學(xué): 斗轉(zhuǎn)星移 日上三竿 月滿則虧 爐火純青 百煉成鋼 半斤八兩 錙銖必較 刀耕火種 鉆木取火 風(fēng)云莫測 雷霆萬鈞 水滴石穿 病入膏肓 滄海桑田 成語與法律: 法不阿貴 令行禁止 明鏡高懸 法網(wǎng)恢恢 疏而不漏 鐵面無私 賞罰嚴(yán)明 格殺勿論 屈打成招 以身試法 繩之以法 執(zhí)法如山 有案可稽 殺一儆百 成語與教育: 春風(fēng)化雨 良師益友 為人師表 誨人不倦 教學(xué)相長 循循善誘 因材施教 一傅眾咻 有教無類 薪盡火傳 名落孫山 青出于藍(lán) 斷機(jī)擇鄰 言傳身教 成語與治國: 長治久安 富國強(qiáng)兵 國泰民安 革故鼎新 道不拾遺 日理萬機(jī) 無為而治 力挽狂瀾 瘡痍滿目 政通人和 分崩離析 半壁江山 民怨沸騰 生靈涂炭 成語與做人: 高風(fēng)亮節(jié) 浩然正氣 相忍為國 光明磊落 兩袖清風(fēng) 孤芳自賞 人面獸心 利令智昏 恬不知恥 口蜜腹劍 同流合污 吮癰舐痔 頤指氣使 飛揚(yáng)跋扈 六、成語的文化特色 1.成語中體現(xiàn)民族精神 中華民族自古就是一個(gè)勤勞勇敢,、富有智慧的民族,這在成語中有集中的體現(xiàn),。比如“愚公移山”“廢寢忘食”“夜以繼日”“披星戴月”體現(xiàn)了中華民族的勤勞,;“赴湯蹈火”“臨危不懼”“視死如歸”“大義凜然”體現(xiàn)了中華民族的勇敢;“高瞻遠(yuǎn)矚”“過目成誦”“心靈手巧”“遠(yuǎn)見卓識”體現(xiàn)了中華民族的智慧,。 請同學(xué)們根據(jù)下面的提示,,寫出成語(每項(xiàng)不少于兩個(gè)): 表現(xiàn)中華民族自強(qiáng)不息的成語:力挽狂瀾 獨(dú)立自主 自力更生 表現(xiàn)中華民族誠實(shí)守信的成語:一諾千金 拾金不昧 童叟無欺 信守不渝 君子一言, 駟馬難追 季路一言 一言九鼎 表現(xiàn)中華民族不畏強(qiáng)暴的成語:勇者無懼 勇往直前 冷面寒鐵 臨危不懼 表現(xiàn)中華民族勇于創(chuàng)新的成語:革故鼎新 出類拔萃 吐故納新 2.成語反映古人日常生活 古人的日常生活是怎樣的?可以通過成語來了解,。比如說“衣冠楚楚”,“衣”在古代指上衣,;下衣叫“裳”,,并不是褲子,而是裙?,F(xiàn)在衣,、裳合在一起,泛指衣服,?!肮凇笔敲弊印YF族才有帽子,,庶人只有頭巾,。男子二十歲行冠禮,表示已經(jīng)成人,?!俺笔钦R漂亮的意思?!耙鹿诔背鲎浴对娊?jīng)·曹風(fēng)·蜉蝣》,,原文是“蜉蝣之羽,衣裳楚楚,?!币馑际球蒡龅某岚颍拖聃r明可愛的衣裳,。后來就用“衣冠楚楚”形容穿戴得十分整齊漂亮,。《元曲選·凍蘇秦衣錦還鄉(xiāng)》中有:“想當(dāng)初風(fēng)塵落落誰憐憫,,到今日衣冠楚楚爭親近”,。 3.成語反映古代科技發(fā)展水平 《成語中的古代科技》一書中寫了這樣的內(nèi)容:“爐火純青”,一般解釋為:原指古代道士煉丹成功的火候,,后演變用以比喻技藝或?qū)W問,、修養(yǎng)達(dá)到精粹完美的境界,。古代煉銅遠(yuǎn)早于煉丹,故“爐火純青”最早是指古代冶煉青銅的火候,。該成語的相關(guān)出處可見先秦時(shí)期的手工藝著作《考工記》,。該成語也是我國古代勞動(dòng)人民經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),智慧的結(jié)晶,。 中國古代醫(yī)學(xué)發(fā)達(dá),,有關(guān)醫(yī)學(xué)知識的成語很多。比如“岐黃之術(shù)”“吐故納新”“起死回生”“對癥下藥”“病入膏肓”“以毒攻毒”“杏林春滿”等,。 有關(guān)地理學(xué)的成語有“滄海桑田”“經(jīng)天緯地”,; 有關(guān)氣象學(xué)的成語有“雷霆萬鈞”“蜀犬吠日”“迅雷不及掩耳”等; 有關(guān)天文學(xué)的成語有“斗轉(zhuǎn)星移”“杞人憂天”“日上三竿”“月滿則虧”等等,,真是不勝枚舉,。可以說,,一部漢語成語詞典簡直就是一部簡明百科全書,。 4.成語涉及大量古代典籍 學(xué)習(xí)成語,我們可以知道很多重要的古書,。據(jù)統(tǒng)計(jì),,出自《詩經(jīng)》的成語有177條,出自《論語》的成語有173條,,出自《孟子》的成語有136條,,出自“春秋三傳”的成語有255條,出自《莊子》的成語有161條,,出自《史記》的成語有265條,,出自《漢書》的成語有158條,出自唐詩的成語有310條,,出自宋代詩詞的成語有140條,。成語大都有一定的出處。如“狐假虎威”出于《戰(zhàn)國策·楚策》,,“鷸蚌相爭”出于《燕策》,,“畫蛇添足”出于《齊策》,“刻舟求劍”出于《呂氏春秋·察今》,,“自相矛盾”出于《韓非子·難勢》,,都是古代的寓言。如“完璧歸趙”出于《史記·廉頗藺相如列傳》,,“破釜沉舟”出于《史記·項(xiàng)羽本紀(jì)》,,“草木皆兵”出于《晉書·苻堅(jiān)載記》,“一箭雙雕”出于《北史·長孫晟傳》,“口蜜腹劍”出于《唐書·李林甫傳》,,都是歷史上的故事,。至于截取古書的文句用為四字成語的更為普遍。如“有條不紊”取自《尚書·盤庚》“若綱在綱,,有條而不紊”,,“舉一反三”取自《論語·述而》“舉一隅,不以三隅反,,則不復(fù)也”,,“痛心疾首”取自《左傳》成公十三年“斯是用痛心疾首,暱就寡人”,,“分庭抗禮”取自《莊子·漁父》“萬乘之主,,千乘之君,未嘗不分庭抗禮”,,“奴顏婢膝”取自晉代葛洪《抱樸子·交際》“以岳峙獨(dú)立者為澀吝疏拙,,以奴顏婢膝者為曉解當(dāng)世”,“胸有成竹”取自宋代蘇軾《文與可畫筼筜谷偃竹記》“畫竹必先得成竹于胸中”,。諸如此類,不勝枚舉,。其他采用古人文章成句的也為數(shù)很多,。如“憂心忡忡”出自《詩經(jīng)·召南·草蟲》,“外強(qiáng)中干”出自《左傳》僖公十五年,,“以逸待勞”出自《孫子·軍爭》,,“水落石出”出自蘇軾《后赤壁賦》,“萍水相逢”出自唐代王勃《滕王閣序》,,“牢不可破”出自唐代韓愈《平淮西碑》,。反過來說,我們通過學(xué)習(xí)成語,,可以了解以前并不知道的古代典籍,。下面舉一個(gè)例子:“興高采烈”是一個(gè)日常生活中使用頻率很高的成語,出自《文心雕龍》一書,。原文是“叔夜俊俠,,故興高而采烈?!币馑际秋悼∵~豪俠,,因此他的作品意趣高超,文筆犀利,。嵇康是三國時(shí)魏譙郡铚縣(今安徽宿州)人,,字叔夜,文學(xué)家,、音樂家,、思想家,,因不滿司馬氏統(tǒng)治,被司馬昭殺害,。有著作《嵇康集》?,F(xiàn)在這個(gè)成語已經(jīng)演變?yōu)榕d致高,情緒熱烈的意思了,。 那么,,《文心雕龍》是一部什么書呢?查閱《辭海》,,我們知道《文心雕龍》是南朝梁劉勰撰的我國現(xiàn)存最早的既系統(tǒng)又完備的古代文學(xué)評論集,。書中較全面地總結(jié)了前代的文學(xué)現(xiàn)象,把文學(xué)理論批評推向新的階段,,成為我國古代文學(xué)批評史上杰出的著作,。從這個(gè)意義上說,成語具有索引的作用,?!熬l(wèi)填海”“畫龍點(diǎn)睛”“五雀六燕”這三個(gè)成語分別涉及我國古代地理學(xué)著作,、繪畫著作和數(shù)學(xué)著作,,請同學(xué)們查找一下,寫出這三部書的書名,。 七,、成語運(yùn)用中注意的問題 學(xué)習(xí)成語主要是運(yùn)用。運(yùn)用成語應(yīng)該注意下列問題: 1.注意讀音,。如“乳臭未干”,、“圖窮匕見”加點(diǎn)的字很容易讀錯(cuò)。 憂心忡忡 呱呱而泣 心廣體胖 呼天搶地 未雨綢繆 揠苗助長 怙惡不悛 剛愎自用 垂涎三尺 櫛風(fēng)沐雨 良莠不齊 同仇敵愾 卷帙浩繁 暴殄天物 丟三落四 自怨自艾 一暴十寒 形影幢幢 暴虎馮河 草菅人命 戛然而止 力能扛鼎 扺掌而談 少不更事 床笫之私 咸與維新 稗官野史 風(fēng)馳電掣 孑然一身 貽笑大方 否極泰來 拾級而上 人才濟(jì)濟(jì) 虛與委蛇 大腹便便 如法炮制 2.注意字形,。請指出下列成語中的錯(cuò)字 相形見拙 病入膏盲 草薦人命 如火如茶 滄海一栗 鋒芒必露 出人投地 走頭無路 眾口爍金 中流抵柱 直接了當(dāng) 自曝自棄 置若惘聞 真知卓見 張慌失措 腆不知恥 仗義直言 責(zé)無旁代 再接再勵(lì) 運(yùn)籌帷握 欲蓋彌張 自名得意 營私舞敝 沓無音信 同仇敵慨 投機(jī)搗把 圖窮匕現(xiàn) 名思苦想 文過是非 無恥濫言 相形見拙 消聲匿跡 立桿見影 心浮氣燥 形消骨立 修茸一新 修養(yǎng)生息 宣賓奪主 合盤托出 詡詡?cè)缟?SPAN lang=EN-US> 暇思邇想 一張一馳 一愁莫展 言簡意該 紛至踏耒 挺而走險(xiǎn) 嘆為觀只 世外桃園 如法泡制 磬竹難書 一泄千里 輕歌漫舞 前踞后恭 迫不急待 破斧沉舟 披星帶月 吊以輕心 披肝歷膽 篷篳生輝 漚心瀝血 奴顏卑膝 弄巧成絀 義氣用事 暗然失色 按步就班 白璧無暇 別出新裁 病入膏盲 哀聲嘆氣 并行不背 不加思索 草管人命 層巒迭嶂 纏綿悱測 彼彼皆是 陳詞爛調(diào) 穿流不息 憚精竭慮 耳儒目染 飛揚(yáng)拔扈 勝氣凌人 憤發(fā)圖強(qiáng) 蜂涌而至 斧底抽薪 富麗堂黃 肝腦途地 珠絲馬跡 感人肺腹 膏梁子弟 功虧一匱 鬼計(jì)多端 海角天崖 大氣晚成 汗流夾背 好高鶩遠(yuǎn) 和靄可親 轟堂大笑 怙惡不俊 舉止安祥 渙然一新 積毀消骨 急流勇退 堅(jiān)如盤石 金榜提名 以老賣老 金壁輝煌 精神煥散 苦心孤旨 口干舌躁 爛竽充數(shù) 嘻笑怒罵 離經(jīng)判道 禮上往來 歷兵秣馬 歷精圖治 繚原烈火 發(fā)聾震聵 留芳百世 流言非語 龍盤虎據(jù) 錄錄無為 落英賓紛 余勇可估 貌和神離 美玉無暇 明辯是非 名列前矛 明火直仗 永保青年 名記不忘 摸糊不清 莫不關(guān)心 默守成規(guī) 目不交捷 無則加免 腦羞成怒 鳳冠霞佩 振人心魄 民生凋弊 不溫不火 舉旗不定 坐想其成 前撲后繼 兵慌馬亂 融匯貫通 巾國英雄 人至義盡 日新月益 背景離鄉(xiāng) 如洪氣勢 空空如野 淋漓盡至 珊珊來遲 蛋丸之地 怨天由人 無可非異 潔然一身 直言不誨 應(yīng)辨能力 鋒芒必露 故名思義 相反相承 事得其反 包羅萬項(xiàng) 輕而一舉 不可名壯 道貌暗然 功不可抹 無精打彩 浮想聯(lián)篇 物及必反 及及可危 人才倍出 養(yǎng)尊處悠 受益非淺 不求慎解 出類拔粹 自立更生 不可就藥 爭爭日上 3.注意感情色彩,。成語的感情色彩分為褒義成語、貶義成語和中性成語,。 褒義成語: 才思敏捷 過目不忘 博學(xué)多才 見多識廣 才高八斗 文武雙全 雄韜偉略 博大精深財(cái)源茂盛 出類拔萃飛黃騰達(dá) 發(fā)憤圖強(qiáng) 發(fā)揚(yáng)光大 繁榮昌盛 光宗耀祖 馬到成功 心想事成 足智多謀 知書達(dá)禮 忠肝義膽 忠心耿耿嚴(yán)于律己 中流砥柱才思敏捷 雄韜偉略 貶義成語: 自以為是 處心積慮 口是心非 陰險(xiǎn)狡詐 鼠目寸光 賊眉鼠眼 惡貫滿盈 勾心斗角愛慕虛榮 財(cái)迷心竅 好吃懶做 離經(jīng)叛道 掩耳盜鈴 口是心非 朝三暮四 狐假虎威 子虛烏有指鹿為馬 縱虎歸山 按圖索驥 暗送秋波 獨(dú)善其身 粉墨登場 規(guī)行矩步另起爐灶 綿里藏針 窮形極相 舞文弄墨 請指出下列句子中加點(diǎn)的成語使用是否正確 1,、為了救活這家瀕臨倒閉的工廠,新上任的廠領(lǐng)導(dǎo)積極開展市場調(diào)查,,狠抓產(chǎn)品質(zhì)量和開發(fā),,真可謂處心積慮。 2,、本刊將洗心革面,,繼續(xù)提高稿件的編輯質(zhì)量,決心向文學(xué)刊物的高層次、高水平攀登,。 3,、書記、市長嚴(yán)令當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)限期破案,,公安傾巢出動(dòng),,設(shè)卡排查,當(dāng)夜就抓獲小偷,,錢包如數(shù)追回,。 4、敵人被打跑了,,但他們不會(huì)甘心失敗,,一定會(huì)重整旗鼓,卷土重來,。 5,、他出獄后,仍不思悔改,,和一個(gè)盜車犯同心同德,,半年之內(nèi)偷了三輛摩托車。 6,、陜西剪紙粗獷樸實(shí),,簡練夸張,同江南一帶細(xì)致工整的風(fēng)格相比,,真是半斤八兩,,各有千秋,。 7,、老王一句話揭了他的短,惹得他火冒三丈,,氣沖霄漢,。 8、斯韋思林杯終于回到了我們的懷抱,!當(dāng)普天彈冠相慶時(shí),,人們不由得不佩服蔡振華。 9,、現(xiàn)實(shí)中,,有許多身居要職,卻胸?zé)o城府,,思想頑固僵化,,不思改革,甚至阻撓改革。 10,、這些年輕的科學(xué)家決心以無所不為的勇氣,,克服困難,去探索大自然的奧秘,。 11,、自從中國頒布實(shí)施外商投資法規(guī)以來,不少外商蠢蠢欲動(dòng),,紛紛來中國投資,。 12、辛棄疾繼承并發(fā)揚(yáng)了蘇東坡的豪放風(fēng)格,,以翻云覆雨的筆力,、激昂跌宕的氣勢,抒情言志,,針砭時(shí)弊,,形成了南宋詞壇的一大流派。 13,、魯迅不僅是“五四”新文學(xué)的偉大旗手,,而且也是現(xiàn)代版畫藝術(shù)的始作俑者。 14,、政府要真正轉(zhuǎn)變職能,,非要對現(xiàn)有的政府機(jī)構(gòu)進(jìn)行徹底的改頭換面不可。 15,、侵華日軍在南京瘋狂屠殺我平民,,是有口皆碑的事實(shí),任何狡辯都改變不了,。 16,、齊白石畫展在美術(shù)館開幕了,國畫研究院的畫家競相觀摩,,藝術(shù)愛好者也趨之若鶩,。(1999年全國高考試題) 4.使用要得體。有些成語往往具有特定的使用范圍,,面對特定的對象,。如果不注意,就會(huì)出笑話,??聪旅娴睦樱?SPAN lang=EN-US> 您剛剛喬遷新居,房屋寬敞明亮,,只是擺設(shè)略顯單調(diào),,建議您掛幅油畫,,一定會(huì)使居室蓬蓽生輝。(2001年全國高考試題) 再如下列成語就有特定的使用范圍和使用對象 1.豆蔻年華:指十三,、四歲的少女,。 2.美輪美奐:形容房屋高大眾多。 3.相敬如賓:指夫妻互相尊敬,,象對待客人,。 4.篳路藍(lán)縷:形容創(chuàng)業(yè)的艱苦。 5.琴瑟之好:比喻夫婦感情非常好,。 6.青梅竹馬:指男女幼年時(shí)親密無間,。 7.休戚相關(guān):形容關(guān)系密切,利害相關(guān),。 8.汗牛充棟:形容藏書非常多,。 9.破鏡重圓:比喻失散或離婚后重新團(tuán)聚。 10.置若罔聞:指不予理睬,,放在一邊不管,,好像沒聽見一樣。 11.耳提面命:形容長輩對晚輩教導(dǎo)熱心懇切,。 12.三申五令:多次命令和告誡,,多指上級對下級,領(lǐng)導(dǎo)對群眾,。 13.絡(luò)繹不絕:形容行人車馬來來往往,,接連不斷。 14.揮灑自如:形容舉止瀟灑,,從容不迫,。或?qū)懽?、寫文章,、畫畫兒運(yùn)筆不拘束。 5.注意辨析成語,。“不脛而走”和“不翼而飛”看上去似乎意思相同,,其實(shí)差別很大,。前者形容消息傳播很快,,后者更多用來比喻東西突然不見了。還有大量近義成語,,往往有細(xì)微差別,,使用時(shí)要格外注意。 6.弄清成語的字面義,、引申義和比喻義,。字面義是成語的基礎(chǔ),,引申義和比喻義都是在這個(gè)基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。有的成語可以望文生義,,如“力不從心”“事與愿違”,。有的成語意思不止于字面意義,還應(yīng)深入一步,。如“粗茶淡飯”,,字面義是“簡單的、不講究的飲食”,。但僅這樣理解還很不夠,,它還有“指簡樸、清苦的生活”,?!叭~公好龍”,比喻有的人口頭說愛好,,其實(shí)并非真愛好,。 八、成語運(yùn)用 (1)做游戲:根據(jù)動(dòng)作猜成語,。 成語不僅生動(dòng)形象,,言簡意賅,而且具有很強(qiáng)的表現(xiàn)力,。下面請每一小組迅速推出一個(gè)代表,,根據(jù)老師所提供的成語表演出它的意思,讓本組同學(xué)來猜猜它是什么成語,,猜中得10分,,猜錯(cuò)扣10分。 載歌載舞(手舞足蹈),、張牙舞爪,、張冠李戴、抓耳撓腮,、目瞪口呆,、垂頭喪氣、昂首挺胸,、眉開眼笑,、捧腹大笑 (這些成語是預(yù)先寫在卡片的) (2)修飾文段 讀下面一段話,看看什么地方能換上成語,,并讀一讀句子,,看看有什么變化? 昨天天氣不錯(cuò)(風(fēng)和日麗),,爸爸說要帶我去龍亭公園放風(fēng)箏,,這個(gè)意外的消息讓我高興的快要發(fā)狂了(欣喜若狂),。爸爸總是天未亮就出門,天黑了才回家(早出晚歸),,工作很辛苦,,常常累得一點(diǎn)勁都沒了(筋疲力盡),哪有時(shí)間陪我出去玩,。人未出門,,可我恨不得立刻就到公園。來到公園,,這里的人可真多?。ㄈ松饺撕#】纯礉M天的各種顏色(五顏六色)的風(fēng)箏,,我一下子都等不得了,,(迫不及待)拉著爸爸的手直奔湖邊。 提示:使用成語要恰如其分,,并不是任意堆砌,。 【附:成語之最】 最大的手——一手遮天 最長的腿——一步登天 最高的人——頂天立地 最吝嗇的人——一毛不拔 最長的一天——度日如年一日三秋 最昂貴的文章——一字千金 最快的流速——一一瀉千里 最賺錢的生意——一本萬利 最潔凈的東西——一塵不染 最有膽量的人——膽大包天 最慘重的失敗——一敗涂地 最有效的勞動(dòng)——事半功倍 最有分量最珍貴的承諾-一言九鼎、一諾千金 最大的網(wǎng)——天羅地網(wǎng) 最大的功績——豐功偉績 最快的時(shí)間-一日三秋 最全面的手術(shù)——脫胎換骨 最綿長的口水-垂涎三尺 最細(xì)心的——一心一意 最高的瀑布——一落千丈 最錯(cuò)的追求——南轅北轍 最危急的時(shí)刻——千鈞一發(fā) 最大的本領(lǐng)——開天辟地 最小的郵筒——難以置信 最長的句子——文不加點(diǎn) 最大的被子——鋪天蓋地 最大的空間——無邊無際 最大的影集——包羅萬象 最大的幸運(yùn)——九死一生 最絕望的前途——山窮水盡 最遠(yuǎn)的分離——天壤之別 最繁忙的航空港——日理萬機(jī) 最徹底的美容術(shù)——面目全非 最好的司機(jī)——駕輕就熟 最好的藥方——靈丹妙藥 最好的醫(yī)生——手到病除 最好的箭術(shù)——一箭雙雕,、百發(fā)百中 最大的地方——無邊無際 最干凈的地方——一塵不染 最便宜的東西——一文不值 最多的資源——取之不盡 最完美的東西——十全十美 最重的疾病——不可救藥,、病入膏肓 最寶貴的禮物——無價(jià)之寶 最艱難的爭辯——理屈詞窮 最絕望的前途——山窮水盡 最寬的視野——一覽無余 最長的壽命——萬壽無疆 最失望的心情——萬念俱灰、心灰意冷 最遙遠(yuǎn)的地方——天涯海角 最荒涼的地方——不毛之地,、荒無人煙 最懸殊的區(qū)別——天壤之別 最反常的氣候——晴天霹靂 最昂貴的稿費(fèi)——一字千金 最絕望的前途——山窮水盡 最高的巨人——頂天立地 最反常的氣候——晴天霹靂 最無作為的人——一事無成 最長的腿——一步登天,、一日千里 最大的巴掌——一手遮天 最大的嘴、最深的呼吸——?dú)馔躺胶?SPAN lang=EN-US> 最大的利潤——一本萬利 最孤獨(dú)的人——形單影只,、孑然一身,、煢煢孑立、形影相吊,、眾叛親離,、孤家寡人
運(yùn)用成語的對舉特點(diǎn)解意答題 有一些聯(lián)合短語,尤其是成語有對舉的特點(diǎn),,即詞語的前后兩部分結(jié)構(gòu)方式相同,,意義相同或相近。這種對應(yīng)并舉的特點(diǎn),,給我們理解詞義帶來了互釋,、參照的便利。例如:“賞心樂事”,,“賞心”,,意即歡暢的心情,;“樂事”:讓人高興的事情,,是兩個(gè)使動(dòng)詞加賓語的聯(lián)合結(jié)構(gòu),。又如:“維妙維肖”?!熬S”,,語助詞,“妙”,,手藝巧妙,;“肖”,相似,,逼真,。全詞形容刻畫或描摹得非常像,是兩個(gè)狀謂式的聯(lián)合結(jié)構(gòu),?!耙?jīng)據(jù)典”,“引經(jīng)”意為援引經(jīng)書的文字,,“據(jù)典”,,意為依據(jù)典籍的內(nèi)容或人事,是兩個(gè)動(dòng)賓式的聯(lián)合結(jié)構(gòu),,意義復(fù)指,,要合并理解為引用經(jīng)典著作的內(nèi)容,作為敘議表述的依據(jù),。 一些非四字格的聯(lián)合型成語亦有對舉的特點(diǎn),。如“上天無路,入地?zé)o門”,,意義上都言無路可走,,十分困窘,上下句結(jié)構(gòu)完全相同,,都是復(fù)雜的主謂式,。又如:“拳不離手,曲不離口”,,“拳”,,拳術(shù);“曲”,,歌曲,,比喻經(jīng)常勤學(xué)苦練,以求工夫純熟,,也是兩個(gè)主謂式結(jié)構(gòu),。“疑行無成,,疑事無功”,,“疑”,,懷疑,猶豫不決,;“行”,,行動(dòng),“功”,,功效,,意即對行動(dòng)猶豫不決,就不會(huì)有效果,。全詞兩部分意義相近,、相同,結(jié)構(gòu)相同,,都是假設(shè)性主謂句,。 利用成語對舉的特點(diǎn),可以幫助理解生難成語或成語詞素,。例如:悉心戮力,、計(jì)日程功、銜華佩實(shí),、怨天尤人,、黨同伐異。前三個(gè)成語比較少見,,屬生難成語,。“悉心戮力”的“心”和“力”容易理解,?!奥尽钡囊饬x不好確定,但我們知道“悉”有全,、全部之意,,“悉心”,即盡全部心思,、精神,。根據(jù)同義對舉的特點(diǎn),界定“戮力”是用盡全部力量的意思,?!坝?jì)日程功”的“程”,今人一般理解為名詞,,如“里程”,、“前程”等,但它們與“功”相配后,這樣的理解顯然不通,。但是,,如果依據(jù)“計(jì)”作計(jì)算解,“計(jì)日”意為計(jì)算日子,、按時(shí)間計(jì)算,,據(jù)此對舉類推,,則“程”應(yīng)解為動(dòng)詞,,意即計(jì)量、考核,,這就詞順意暢了,。“銜華佩實(shí)”的“銜”意為包含,,“佩”,,意為佩帶,垂掛,,“實(shí)”,,是果實(shí),而“華”則要依據(jù)“果”理解為花,,全詞形容草木開花結(jié)果,,后兩個(gè)成語有個(gè)別詞素生僻難解?!霸固煊热恕钡摹坝取睉?yīng)與“怨”義近,,可解為責(zé)備,不能解為“更”,、“大”等,,不是程度副詞?!包h同伐異”的“伐”作討伐排斥解,,而“黨”要據(jù)此反向運(yùn)思,解為網(wǎng)羅,、糾合,,它不是名詞,不能解為同伙,、同志者,。 現(xiàn)今各種考試總是拿成語來考人,成語是命題長久不衰的熱點(diǎn),。在眾多的成語題中,,往往有一些成語或成語詞素比較陌生,而成語對舉的特點(diǎn)為我們正確解答成語試題提供了有效的技法。請看下面一道試題: 選出下列句子中成語使用正確的一項(xiàng): A.你游桂林山水,,見到那些奇怪狀的山峰,,一定會(huì)說鬼斧神工,天造地設(shè),。 B.夕陽紅老人演唱團(tuán)表演的相聲,,真是輕歌曼舞,聲情并茂,。 C.一個(gè)月后,,他終于闖過危險(xiǎn)期,又一次起死回生,。 D.這是道難題,,分值大,你不要輕舉妄動(dòng)地將它丟了,。 假設(shè)你對A項(xiàng)“鬼斧神工”,、“天造地設(shè)”兩個(gè)成語運(yùn)用得正確與否拿不定主意,不得不采用淘汰法答題,,那么,,需要對BCD三項(xiàng)中的成語逐一辨析。B項(xiàng)的“輕歌”的“輕”是輕快的音樂,,“曼舞”的“曼”作何解呢,?是“快慢”的“慢”嗎?不是,。依據(jù)“輕快”形容歌聲樂曲的輕柔和快節(jié)奏,,對應(yīng)為動(dòng)作柔軟,這樣的藝術(shù)動(dòng)作才成其為舞,,才有美感,。用“輕歌曼舞”形容相聲藝術(shù),不正確,。C項(xiàng)“起死回生”,,“回生”容易理解,是又活過來,,重新獲得生命,。“起死”不好理解,,依據(jù)上述“回生”的意義,,作救治、挽回死亡之人理解,。全詞是指醫(yī)生醫(yī)術(shù)高明,,原本只用于醫(yī)生對病人,而本項(xiàng)卻用在病人對自己,因而不正確,。D項(xiàng)的“舉”與“動(dòng)”對舉,,都作動(dòng)作理解?!拜p”意為輕率,,“妄”依據(jù)“輕”的意義,可理解為胡亂,,不慎重,。這里用在考試中考生對某道難題的態(tài)度,不正確,。很清楚,,淘汰B,、C,、D三項(xiàng),正是運(yùn)用了成語對舉的特點(diǎn),。B,、C、D淘汰了,,答案A就確定了,。再舉一例: 選出下句中成語運(yùn)用正確的一項(xiàng): A.他平日里舞文弄墨,志趣高雅,。 B.大凡熱心舉賢的人,,也是十分愛賢,不求田問舍,,不因小過而廢人,。 C.吳敏不懂禮貌待人,他經(jīng)常對自己的鄰居頤指氣使,。 D.大自然的神秀是任何語言都無法描述的,,只有身臨其境地看一看,才能真正領(lǐng)略到她的魅力,。 “舞文”,,揮舞文筆,“墨”,,代指文字,、文章,“弄”,,本義為戲曲的一個(gè)段落,,一個(gè)章節(jié),這里參照“舞”的意義,應(yīng)理解為寫作詩文,?!”咎庡e(cuò)在貶詞褒用?!扒筇飭柹帷?,“田”、“舍”意義分別為田地,、房舍,,“求”意為尋求,置買,;“問”本義為探問,,咨詢,據(jù)“求”的意義,,判斷應(yīng)引申指被“舉”被“愛”者建造田舍,,而本處用以形容愛賢者不苛求人,不死糾住細(xì)枝末節(jié),,因而不妥當(dāng),。C項(xiàng)“氣使”意為用神情支使人?!邦U”是生難詞素,,本義指腮幫子;參照“氣使”的理解,,“頤指”可理解為用嘴部的表情示意,,這是傲慢地指揮別人的意思,這與該項(xiàng)上句講吳敏不懂禮貌待人的語境不合,,故該項(xiàng)錯(cuò)誤,,正確答案是D項(xiàng)。 熟語運(yùn)用的“10個(gè)注意”
1.注意理解成語的整體意義,,不能望文生義 從熟語的來源看,,有的來自歷史故事,有的來自民間俗語,,其內(nèi)涵是對原內(nèi)容掐頭去尾抽象概括出來的,,有著一定的特殊性意義。對這類成語我們決不能簡單地照字面意思作望文生義的理解,。例如四川試卷: 2009年5月9日,,我國著名相聲演員李文華老人溘然長逝,這讓他的老搭檔姜昆深感失之交臂,,沉侵在極度的悲痛之中,?!笆е槐邸保盒稳莓?dāng)面錯(cuò)過。用于此處明顯是望文生義成友誼很深的合作伙伴了,。 2.注意把握成語的結(jié)構(gòu)特征,,不能肢解其含義 成語為固定短語,在結(jié)構(gòu)上已凝固成形,,一般不能任意變動(dòng)詞序,;其意義構(gòu)成并非簡單相加,更不能胡亂,、隨意地理解,。我們應(yīng)該根據(jù)其結(jié)構(gòu)特征來理解掌握。例如湖北試卷: 歷史如同一條長河,,從源頭連綿不斷地流去,,每一個(gè)階段都具有特立獨(dú)行的標(biāo)志?!疤亓ⅹ?dú)行”:指有操守,,有見識,不隨波逐流,。成語中的“立”“行”意義與句子語義相悖,,句中只斷取“獨(dú)”“特”之義,,而可見是肢解成語所致,。 3.注意成語語義的大小、適用范圍,,不要界限不清 作為固定短語的成語,,有一些具有特定的使用范圍,它們只此非彼,、輕重有別,,只能用于適合它的范圍;運(yùn)用時(shí)必須遵循這些限制,,否則就會(huì)鬧出笑話,。例如全國試卷Ⅰ: ①身處春秋鼎盛的時(shí)代,我們這些身強(qiáng)力壯的青年應(yīng)該奮發(fā)有為,,積極向上,,刻苦學(xué)習(xí),為國家和社會(huì)多作貢獻(xiàn),?!呵锒κⅲ?/SPAN>春秋,指年齡,;鼎盛,,正當(dāng)旺盛之時(shí),。比喻正當(dāng)壯年。應(yīng)用對象應(yīng)該是人,,不能用于修飾“時(shí)代”等,,這里用錯(cuò)適用范圍。 再如廣東試卷: ②父親收藏的那些產(chǎn)于不同時(shí)代,、具有不同造型,、來自不同國家的玩具汽車,把小小的書房擠得滿滿當(dāng)當(dāng),,間不容發(fā),。——“間不容發(fā)”,,義項(xiàng)有二:一是指距離極近,,中間不能放進(jìn)一根頭發(fā);二是比喻情勢危急到了極點(diǎn),。此處義項(xiàng)一雖適合語境,,但說玩具車擠得間不容發(fā),其形容輕重,、大小失度顯而易見,。 4.注意把握成語的感情色彩,不要褒貶失當(dāng) 有些成語在長期的使用中已注上鮮明的感情色彩,,只有注意它與全句的內(nèi)容的和諧一致,,才能準(zhǔn)確地表情達(dá)意。否則,,褒貶不分,,或者褒詞貶用、貶詞褒用都是會(huì)影響意義的表達(dá),。例如江西試卷: 歹徒在向人勒索巨額錢款時(shí)猝死于作案現(xiàn)場,,他一生惡貫滿盈,真是死得其所,?!八赖闷渌保核?,處所,,地方,;得其所,,得到合適的地方,。指死得有價(jià)值,,有意義,。用于此處明顯感情色彩不對,。 5.注意把握成語的一詞多義現(xiàn)象,,不要“一概而論” 一般說來,,一個(gè)成語只有一個(gè)義項(xiàng),。但這僅僅是“一般說來”,實(shí)際上有的成語不僅一個(gè)義項(xiàng),,在流傳使用中它除了適用于一般語境的常用義項(xiàng)外,,還派生出適合于特殊語境的非常用義項(xiàng),有的甚至三四個(gè)之多,,如果不了解這一點(diǎn),,特別是拘泥于思維定勢,就會(huì)先入為主,、以對為錯(cuò),。例如全國試卷: 北京大學(xué)‘五四劇社’為百年校慶排練的話劇《蔡元培》是否會(huì)以全新的風(fēng)格出現(xiàn)在舞臺上,大家拭目以待,?!笆媚恳源钡恼Z義一是形容期望十分殷切或確信某件事情的出現(xiàn),二是表示要等著瞧,。句子取第二個(gè)義項(xiàng),,是正確的。 6.把握成語的謙敬意義,,不要主客顛倒 成語是語言的化石,,沉積著諸多的文化現(xiàn)象。有些表現(xiàn)為謙詞,、有些表現(xiàn)為敬詞,。謙詞要用于自己,而敬詞只能用于他人,。如果分辨不清楚,就會(huì)出現(xiàn)主客顛倒,、對象失當(dāng)?shù)氖褂缅e(cuò)誤。例如遼寧試卷: 這是一位已故著名作家的作品,,由于各種原因一直沒有發(fā)表,這次出版對編輯來說也有點(diǎn)敝帚自珍的意味,?!氨种阕哉洹保罕郑频?,壞的,;珍,愛惜,。把自己家里的破掃帚當(dāng)成寶貝,。比喻東西雖然不好,自己卻很珍惜,。它是個(gè)謙詞,。只能用于自己,,不能用于他人。句中用于編輯對已故著名作家的作品的態(tài)度,,犯了謙詞敬用的錯(cuò)誤,。 7.把握成語的語法特征,不要濫加功能 不是所有的成語都可以任意來作句子的某個(gè)成份,,有的只能做謂語或定語,,有的雖然是動(dòng)詞性的,但卻不能帶賓語,;還有一些成語帶有明顯帶有初始語境的特點(diǎn),,“出身”于否定句式中成語,只能用于否定句中,,而不能用在肯定句中,。這些我們必須清楚。例如廣東試卷: ①我們不能因?yàn)橛幸γ鞯热思用嗣绹?SPAN lang=EN-US>NBA,,就妄自菲薄地說,,我國的籃球運(yùn)動(dòng)足以與歐美籃球強(qiáng)國抗衡了?!巴苑票 ?,指毫無根據(jù)的看輕自己或自輕自賤。無疑,,用在這里不合語境,;而它屬于不及物性的自動(dòng)詞,做謂語可以,,卻不能做狀語,。 再如全國試卷: ②成都五牛俱樂部一、二,、三線球隊(duì)請的教練及外援都是清一色的德國人,,其雄厚的實(shí)力令其他甲B隊(duì)望其項(xiàng)背?!巴漤?xiàng)背”,,其意思是指:趕得上或比得上。而語境需要的是“難以望其項(xiàng)背”,,可見此成語只適合于表否定的語境,。 8.注意把握成語的內(nèi)涵外延,不要讓語義重復(fù)或成分贅余 有些成語在運(yùn)用中雖然很適合于句子的語境,,但與句子中默寫詞語的意義重復(fù),,成份贅余。這樣,,這個(gè)成語的使用也是錯(cuò)誤的了,。例如全國試卷: 一項(xiàng)社會(huì)調(diào)查顯示:如果丈夫的收入低于妻子,,一部分男性會(huì)感到自慚形穢,甚至無端的對自己進(jìn)行心理折磨,?!白詰M形穢”的意思是因?yàn)樽约翰蝗鐒e人而感到慚愧。這個(gè)成語本身在句中的意思和用法都沒有錯(cuò),,但前面加上“感到”就犯了語意重復(fù)的毛病,。 9.注意把握成語的特指對象,不要張冠李戴 有一類源于古代詩文或歷史典故的成語,,其適用對象只能特指用于某人,、某事,不能移作他用,。運(yùn)用它們時(shí),在年齡,、性別,、對象等方面都有特定的限制,盡管語言發(fā)展演變到今天,,我們也必須遵循這個(gè)限制。例如全國試卷2: 新版電視劇《四世同堂》引起爭議,,有人認(rèn)為該局加進(jìn)了太多現(xiàn)代元素,,把一幅老北京市井生活畫卷變得南腔北調(diào),,丟掉了原著的靈魂?!锨槐闭{(diào):原指戲曲的南北腔調(diào)。現(xiàn)形容說話口音不純,,攙雜著方言,。而這里卻用于“電視劇反映的市井生活畫卷”,,顯然用錯(cuò)了對象,。 10.把握成語的邏輯范疇,,不要自相矛盾 有些成語的內(nèi)涵具有特定邏輯范圍,詞義反映出的數(shù)量的多寡,、事理的先后,、所屬的范圍、情態(tài)程度的大小,,都有著一定的特指。如果不把握好這個(gè)意義范疇,,就會(huì)因與上(或下)文相忤逆而自相矛盾,。例如四川試卷: 這位大學(xué)畢業(yè)生雖然工作經(jīng)驗(yàn)欠缺,實(shí)踐能力不足,,但在國家相關(guān)政策的扶持下,,他們決心自主創(chuàng)業(yè),,牛刀小試,,開創(chuàng)一番新事業(yè)?!芭5缎≡嚒保罕扔饔写蟊绢I(lǐng)的人,先在小事情上略展才能,。也比喻有能力的人剛開始工作就表現(xiàn)出才華,。句子前邊說大學(xué)畢業(yè)生“工作經(jīng)驗(yàn)欠缺,實(shí)踐能力不足”,,而后邊又用能表示“有本領(lǐng)的人”的成語,,顯然是自相矛盾。 【復(fù)習(xí)目標(biāo)】 掌握高考成語題的解題方法 重點(diǎn):①理解容易望文生義的成語 ②辨析容易混淆的成語 【知識講解】 講解正確理解和使用成語的方法: 1,、理解關(guān)鍵詞的含義,,不可望文生義 2,、在理解原意的基礎(chǔ)上,,把握比喻義 3,、辨清容易混淆的成語 ①形相近而義不同的 ②意義相近而有細(xì)微差別的 ③褒貶色彩不同的 4、符合語法規(guī)范或邏輯關(guān)系 【復(fù)習(xí)時(shí)間】10課時(shí) 一,、高考成語干擾角度解密 高考語文卷中每年都有成語運(yùn)用的題目,。從歷年高考來看,,它都是以選擇題型出現(xiàn),,且近幾年都是要求考生選出使用正確的一項(xiàng),;但是這道題的得分情況并不理想,。其實(shí)占領(lǐng)這一“制高點(diǎn)”并不難,,關(guān)鍵要破譯命題者設(shè)置干擾角度的“密碼”,。 1,、熟悉歷年高考中出現(xiàn)過的成語,。 最近幾年高考出現(xiàn)過的成語: 2003年 捉襟見肘 未雨綢繆 自慚形穢 如數(shù)家珍 2002年 光怪陸離 雨后春筍 有口皆碑 偃旗息鼓 2001年 安步當(dāng)車 頤指氣使 車水馬龍 蓬蓽生輝 2000年 汗牛充棟 淋漓盡致 洗心革面 左右逢源 1999年 殫精竭慮 美倫美奐 炙手可熱 一勞永逸 1998年 望其項(xiàng)背 處心積慮 火中取栗 拭目以待 1997年 莘莘學(xué)子 不孚眾望 趨之若鶩 萬人空巷 從歷年高考的情況來看,,試題中出現(xiàn)的成語除個(gè)別(如“美倫美奐”,、“不孚眾望”等)較生僻外,,絕大部分是在報(bào)紙雜志上經(jīng)常出現(xiàn)而且容易用錯(cuò)的成語,。所以,,我們在進(jìn)行成語復(fù)習(xí)時(shí),,不能見難就鉆,,應(yīng)當(dāng)注意的恰恰是那些常見而易錯(cuò)的成語,,這樣才會(huì)取得比較好的復(fù)習(xí)效果,。 2、熟悉高考成語設(shè)題的干擾角度 解密之一:望文生義,,故意曲解。 高考中有一些大家不常見的成語,,命題者設(shè)題時(shí)常常利用我們不理解成語的含義,,在設(shè)題時(shí)望文生義,,故意曲解詞義,。如: 例1,、這次選舉,,本來他是最有希望的,,但由于他近來的所作所為不孚眾望,,結(jié)果落選了,。(1997題) 例2,、成都五牛隊(duì)俱樂部一二三線球隊(duì)請的主教練及外援都是清一色的德國人,其雄厚財(cái)力令其它甲B球隊(duì)望其項(xiàng)背,。(1998年題) 例1中 “不孚眾望”與“不負(fù)眾望”,僅一字之差,,但就是這一字之差,,其語義迥然不同,。“不孚眾望”中的“孚”是“信服”的意思,,整個(gè)成語的意思是“不能使大家信服”,;“不負(fù)眾望”意為“不辜負(fù)大家的期望”,,可見句中的成語“不孚眾望”運(yùn)用是恰當(dāng)?shù)?。? 中“望其項(xiàng)背”意思是“能夠望見別人的頸項(xiàng)和脊背”,,表示趕得上或比得上,,多用于否定式,這里誤解了詞義,,使用也不恰當(dāng)。很多的時(shí)候,,成語字面的意思與它本來的意思是大不相同的,。如果按字面的意思來理解就會(huì)出錯(cuò),高考考過的類似的成語還有: “應(yīng)接不暇”“琳瑯滿目”“目不暇接”“美不勝收”“聳人聽聞”“駭人聽聞”,,“萬人空巷”“炙手可熱”“首當(dāng)其沖”等,。 解密之二:張冠李戴,,用錯(cuò)對象,。 有些成語只適用于描述特定的人或事,,有特定的“方向性”,命題者常常故意偷梁換柱,,張冠李戴,,把使用的對象、特定的“方向性”有意弄錯(cuò),。如果不了解它特定的適用對象,特定的“方向性”,,就會(huì)出現(xiàn)毛病,。如: 例3、本刊將洗心革面,,繼續(xù)提高稿件的編輯質(zhì)量,,決心向文學(xué)刊物的高層次,、高水平攀,。(2000年題) “洗心革面”比喻徹底悔改,指人的改過自新,。而不能用來形容刊物。高考考過的類似的成語還有:“美輪美奐”“汗牛充棟”“左右逢源”“車水馬龍”“蔚為大觀”“蓬蓽生輝”,。 解密之三:忽視語境,,不分范圍。 具體的語境往往有區(qū)別語義的功能,,我們在學(xué)習(xí)的過程中不能忽視語境,,否則就會(huì)用詞不當(dāng),。成語有一定的使用范圍,,有些成語的誤用正是由于分不清范圍的大小。而命題者設(shè)置干擾項(xiàng)時(shí)常常故意忽視語境,,不分范圍,,造成錯(cuò)誤判斷,。如: 例4,、只要你設(shè)身處地,,到抗洪搶險(xiǎn)第一線去,,你就不能不為我們子弟兵那種舍己為人的精神所感動(dòng),。 “設(shè)身處地”的意思是“設(shè)想自己處在別人的地位或境遇中”,,而句子的語境是要“到抗洪搶險(xiǎn)第一線去”,,不是設(shè)想,,因此此處不能用“設(shè)身處地”,,只能用“身臨其境”才妥當(dāng),。 解密之四:違情背理,,不合邏輯,。 一個(gè)詞語依據(jù)的某種語法關(guān)系,往往有較固定的搭配方式,,如果脫離這種搭配,,則容易出錯(cuò),,有些成語的使用也有其特定規(guī)則,,比如說修飾語與中心詞不搭配,,動(dòng)詞與賓語不搭配,,有的本身就不能帶賓語等等。還有些成語從意義上看符合句意,,似乎沒有錯(cuò)誤,,這時(shí)不妨從邏輯事理的角度來檢查一下,成語誤用的“不合邏輯”主要表現(xiàn)是自相矛盾,。如: 例5、那是一張兩人的合影,,左邊是一位英俊的解放軍戰(zhàn)士,,右邊是一位文弱的莘莘學(xué)子,。(1997年) “莘莘學(xué)子”,,查《現(xiàn)代漢語詞典》(修訂本)釋“莘莘”為“形容眾多”,??梢姟拜份穼W(xué)子”就是“眾多的學(xué)子”,。既然是“眾多的學(xué)子”何言“一個(gè)”?刪去“莘莘”,,意思就通順了,。高考考過的類似的成語還有:“安步當(dāng)車”(2001年),。 解密之五:混淆情感,,褒貶不分,。 成語的感情色彩可謂褒貶分明,,如“無微不至”與“無所不至”,,僅一字之差,,感情色彩卻截然不同,,因此,,我們在運(yùn)用時(shí),,要因目的,、場合、對象的不同而異,,用于贊揚(yáng)、夸獎(jiǎng)的使用褒義成語,,用于貶斥,、批評的使用貶義成語。否則,,成語運(yùn)用就不恰當(dāng)了。命題者卻故意貶詞褒用,,或褒詞貶用。如: 例6,、齊白石畫展在美術(shù)館開幕了,,國畫研究院的畫家竟相觀摩,,藝術(shù)愛好者也趨之若鶩。(1997年題) 本句旨在突出“畫家”,,尤其是“藝術(shù)愛好者”觀摩“齊白石畫展”的熱情,而句中卻用“趨之若鶩”(像鴨子一樣成群跑過去,。比喻很多人爭著趕去)這個(gè)含貶義的成語來表示,,運(yùn)用不恰當(dāng)是不言而喻的,可改為“紛至沓來”,。高考考過這樣的成語還有:“無所不為”(1995年),,“處心積慮”(1998年),“殫精竭慮”(1999年),,“蠢蠢欲動(dòng)”(2000年春季),,“雨后春筍”“有口皆碑”(2002年)等。 解密之六:疊床架屋,,語義重復(fù),。 這種類型主要表現(xiàn)在句子中已含有該成語的部分意思的詞語,而命題者卻還運(yùn)用包含這個(gè)意思的成語,,從而造成整個(gè)句子疊床架屋的毛病,,如不加細(xì)辨,,就會(huì)發(fā)生誤判。如: 例7,、看到他這種滑稽的表情,,坐在身旁的一名外國記者忍俊不禁撲哧一聲笑起來,。 “忍俊不禁”是“忍不住笑”的意思,,而句中“撲哧一聲笑起來”與“忍俊”的意思一樣,,因而造成重復(fù)。刪去“撲哧一聲笑起來”,,句子才簡明。 解密七:不知本義,,不明來源,。 不少成語的詞義后來都被引申了,,但它的本義偶爾還會(huì)出現(xiàn),當(dāng)一個(gè)成語重新回到本義時(shí),,我們不能輕易認(rèn)為它用錯(cuò)了,。 例8、關(guān)于金字塔和獅身人面像的種種天真的,、想入非非的神話和傳說,說明古埃及人有著極為豐富的想象力,。(1995年題) “非非”,佛家用語,,指一般人認(rèn)識所達(dá)不到的境界?!跋肴敕欠恰爆F(xiàn)比喻脫離實(shí)際,幻想不能實(shí)現(xiàn)的事情,,含貶義。在此句中,,使用的是本義,,更有利于表現(xiàn)古埃及人想象力的豐富,。類似的成語高考考過的還有:“燈紅酒綠”(1992年),“淋漓盡致”(2000年),,“指手畫腳”“不三不四”(2001年春季),光怪陸離(2002年)等,。 二、復(fù)習(xí)要點(diǎn) 歷年高考對成語的考查,,主要是要求我們能根據(jù)具體的語境判斷成語的運(yùn)用是否恰當(dāng),。而要正確判斷成語運(yùn)用是否恰當(dāng),就必須了解成語的意思,,明確成語的使用范圍、對象及褒貶色彩等情況,。在復(fù)習(xí)中,,只要針對這些情況,從了解成語的特點(diǎn)出發(fā),,加強(qiáng)練習(xí),勤于積累,,就可能收到較好的效果,。平時(shí)對成語的練習(xí)、積累,,都要注意。 (一)了解成語的特點(diǎn),。一般說來,,成語具有古語性、定型性,、完整性的特點(diǎn),。 1、古語性,。有的成語中保留了古漢語詞語的意思或用古漢語語法結(jié)構(gòu),。如“不過爾爾”中,前一個(gè)“爾”是“如此,、這樣”的意思,;后一個(gè)“爾”同“耳”,相當(dāng)于“罷了”,。意思是“也不過如此而已,,沒有什么了不起的”。又如“時(shí)不我待”,,照現(xiàn)代漢語的習(xí)慣,,應(yīng)理解為“時(shí)不待我”,“不我待”是“不待我”的倒裝,。意思是“時(shí)間不會(huì)等待我們,,指要抓緊時(shí)間”,。 2、定型性,。成語的結(jié)構(gòu)不能隨意變動(dòng),,也不能隨意換字或增減字。如“入木三分”不能說“三分入木”,?!叭肽救帧眮碓从诠偶涊d,說晉代書法家王羲之在木板上寫字,,工人用刀刻時(shí)發(fā)現(xiàn)墨跡滲入有三分深,。形容書法筆力強(qiáng)勁,也比喻見解,、議論深刻,。如果說成“三分入木”就不是其原意了。又如“九牛一毛”不能改成“十牛一毛”,。 成語在一般情況不能改變結(jié)構(gòu),。但在特定的場合中,某些成語結(jié)構(gòu)可以活用,。有些成語,,在不變更基本結(jié)構(gòu)和原來意義的前提下,個(gè)別音節(jié)在一定范圍內(nèi)可以變換次序或是換成別的音節(jié),。如千鈞一發(fā)——一發(fā)千鈞,,同工異曲——異曲同工,每下愈況——每況愈下,。 但如果由于變動(dòng)結(jié)構(gòu)而改變了愿意,,那就是另一個(gè)成語了。如“小題大做”與“大題小作”這兩個(gè)成語,,前者比喻把小事當(dāng)做大事來處理,,后者則比喻把大問題當(dāng)做小事情來處理。兩個(gè)成語的意思完全不同,。 3,、完整性。成語的各個(gè)組成部分合起來表示一個(gè)統(tǒng)一的完整的意思,,不能把它割裂開來,。如:“義無返顧”中,“義”是指應(yīng)該做的事,,正義的事,;“反顧”指回頭看。把“義”“無”“反顧”連起來理解為:做正義的事,勇往直前,,絕不猶豫回顧,,亦即指為正義而勇往直前,絕不回頭,。 (二) 理解成語中關(guān)鍵詞的含義 例1,、不刊之論:“刊”指消除,,“不刊”指不能改動(dòng)或不可磨滅。這個(gè)成語指不能改動(dòng)或不可磨滅的言論,。如果把“刊”理解為“刊登”“刊載”,那么把這個(gè)成語解釋為不能刊登的言論,,意思就完全相反了,。 例2、登堂入室:“堂”指古代宮室的前屋,,“室”指古代宮室的后屋,。意思是登上廳堂,進(jìn)入內(nèi)室,?!叭胧摇北扔鬟_(dá)到最高境界,“登堂”僅次于“入室”,,整個(gè)成語比喻造詣逐漸達(dá)到高深的程度,。 (三)弄清成語超常運(yùn)用的特殊性 對成語的理解,既要掌握常規(guī)用法,,又要了解非常規(guī)用法,。如果被成語的常規(guī)用法束縛,不能根據(jù)具體的語境靈活變通,,就會(huì)誤入歧途,。如1995年的“想入非非”和1997年的“不孚眾望”就屬非常規(guī)用法的考查。有些同學(xué)只知道“想入非非”常規(guī)用法是不切實(shí)際的胡思亂想,,卻不知道它的非常規(guī)用法指想象進(jìn)入到一般人所想象不到的境界,,結(jié)果失誤。這是不改變成語詞素而改變成語的常用含義,,廣告用語常用這種修辭方法,,如說該廠的牙刷堅(jiān)固耐用,可巧用成語“一毛不拔”,。 (四)弄清用錯(cuò)的類型 成語使用時(shí)應(yīng)注意成語本身的限定,、前提和條件,成語本身的詞素含義,,成語的感情色彩與適用范圍,,還要注意這些成語與上下文語境之間的相關(guān)性與融合性,。根據(jù)歷年高考考試的特點(diǎn),熟悉這些出錯(cuò)的類型,,適當(dāng)積累和練習(xí),就能有的放矢,。 1、不明整體,,望文生義 成語有一個(gè)非常重要的特點(diǎn),,就是意義的整體性,。我們要透過字面意義去進(jìn)一步深入理解,,不能想當(dāng)然或一知半解。否則,,就會(huì)誤解詞義,,使用錯(cuò)誤。有些成語可以直接從字面去理解,;而絕大部分成語需要透過字面意義去深刻地理解,,如果對成語意義不加認(rèn)真推敲,僅從字面去簡單,、膚淺地理解,,就會(huì)造成望文生義的毛病。 例①這篇文章不僅結(jié)構(gòu)混亂,,而且文不加點(diǎn),,令人費(fèi)解。 古人寫文章都是文不加點(diǎn),。今天的人讀起來很吃力,。 例②發(fā)展生產(chǎn)力是當(dāng)前首當(dāng)其沖的大事,是一切工作的重中之重,。 例③三人成虎,人多為王,;這似乎成了宗派主義者們的信條,。 例④也許有人認(rèn)為唐代王維除了作詩之外別無長物,其實(shí),,王維的畫也是作得不錯(cuò)的。 例○5此城四郊多壘,固若金湯,,不宜強(qiáng)攻,。 例○6告別時(shí),他非要送我?guī)准邫n衣料不可,,真是大方之家。 辨析:①中“文不加點(diǎn)”并非“寫文章不加標(biāo)點(diǎn)”,,而是“形容寫文章很快,不用涂改就能寫成”,。形容思維敏捷,,寫作技巧純熟。如:“他略加思索,,便提起筆來,,文不加點(diǎn)地寫下去?!?①句顯然是望文生義,以為“點(diǎn)”就是指標(biāo)點(diǎn)符號,,因而造成誤用,。其實(shí)“點(diǎn)”在這里表示涂改。 ②中“首當(dāng)其沖”不是“首要的”之意,,它比喻最先受到?jīng)_擊,、壓力、攻擊或首先蒙受災(zāi)難,。 ③中“三人成虎”與“人多為王”不同義,,它比喻謠言或訛傳一再反復(fù)就會(huì)使人信以為真。 ④中“別無長物”不是說“別無長處”,,而是指“形容家貧,,一無所有”。 ○5中的“四郊多壘”與“固若金湯”并提,。顯然是指此城的城防工事堅(jiān)固,。而“固若金湯”與“四郊多壘”的意思正好相反,“四郊多壘”的意思是指四郊都有敵人的營壘,。后用來形容敵人四面進(jìn)擊,,形容危急。 ○6“大方之家”是指懂得大道理的人,,后泛指見識廣博或?qū)W有專長的人,。大方:大道理。而在例句中,由于望文生義,,誤將“大方”理解成不吝嗇,,從而導(dǎo)致了整個(gè)成語的誤用。 在浩瀚的成語之中,,望文生義的現(xiàn)象隨時(shí)都可能發(fā)生,,我們不得不加以留意。 2,、反用其義 例①一過春節(jié),,村里的年輕人都外出打工去了;偌大一個(gè)村莊只落得萬人空巷,,好不清冷,。 例②南京大屠殺鐵證如山,有口皆碑,,不容抹殺,。 辨析:①中“萬人空巷”,意即“很多人走出巷而聚集在一塊,,形容人多,,場面熱烈”。 ②中“有口皆碑”,,意即“所有人的嘴都是活的記功碑,,比喻到處受到贊揚(yáng)”。 3,、褒貶顛倒 成語的褒,、貶色彩不同的。例:“半斤八兩”與“平分秋色”,?!鞍虢锇藘伞北扔鞅舜瞬幌嗌舷拢嗪H義,。如:“論本事,,他們倆可算半斤八兩,都不怎么樣,?!薄捌椒智锷北扔麟p方各得一半,也比喻不相上下,,可以匹敵,。如:“他的技藝很好,可與名家平分秋色,?!边@是褒義的,。但應(yīng)該注意的是,有些成語根據(jù)對象,、場合不同,,可能有不同的褒貶色彩,復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)加以防范,。如“標(biāo)新立異”作中性時(shí),,可解為“獨(dú)創(chuàng)新意,立論與人不同”,;作貶義時(shí),,則可解為“為了顯示自己,故意另搞一套”,。又如“呼風(fēng)喚雨”,,作褒義時(shí),可比喻群眾具有支配自然的偉大力量,;作貶義時(shí),,則指反動(dòng)勢力的煽動(dòng)。有很多成語具有鮮明的褒貶色彩,,運(yùn)用時(shí)不能根據(jù)句子感情傾向的需要選取成語,,就會(huì)損害表情達(dá)意,或令人失笑,。 例①《三國演義》中《火燒赤壁》一回,,活畫了蔣干這個(gè)不學(xué)無術(shù),胸?zé)o城府的腐儒形象,。 例②(春天的故事)曲詞優(yōu)美,為群眾喜聞樂見,,真不愧為陽春白雪,。 ○3李明見別人在下棋、不免貝增心喜,、蠢蠢欲動(dòng),。(躍躍欲試) ○4姐姐性格孤僻,卓爾不群,平時(shí)很少參加社交活動(dòng),。 辨析:①中“胸?zé)o城府”,,形容襟懷坦白,不隱瞞什么,。含褒義,。 ②中“陽春白雪”,比喻高深的不通俗的文學(xué)藝術(shù),。含貶義,。 ○3中的“蠢蠢欲動(dòng)”原是形容蟲子蠕動(dòng)的樣子,,現(xiàn)多用來形容敵人準(zhǔn)備進(jìn)犯或壞人準(zhǔn)備搗亂,明顯帶有貶義,。如“據(jù)點(diǎn)里的敵人又蠢蠢欲動(dòng)”,。 ○4中的“卓爾不群”是指高高直立,超出一般,,形容道德,、學(xué)問的成就超乎尋常,與眾不同,。這句將“卓爾不群”和“性格孤僻”并列,,顯然是誤認(rèn)為“不群”就是“不合群”,這與原意大相徑庭,,應(yīng)當(dāng)將“卓爾不群”改為“落落寡合”或“郁郁寡歡”,。 以上都是由于色彩不當(dāng)而造成的成語誤用。要注意的是修辭上的褒詞貶用或貶詞褒用,,不屬此列,,它是作者為了取得某種效果而故意用的一種修辭方法,一般情況下,,往往加“引號”以加以區(qū)分,。 例:這個(gè)政府(國民黨政府)“專心一志”打內(nèi)戰(zhàn),提出了“攘外必先安內(nèi)”的口號,。 “專心一志”形容非常專心,,褒義,這里是作者故意褒詞貶用,,以達(dá)到一種強(qiáng)烈的諷刺效果,。 4、使用對象配錯(cuò) 成語有具體的適用對象,、范圍,,或人或事,不能張冠李戴,,有的成語只能用于某一對象,,必須弄清使用范圍和使用對象,若不加以區(qū)別也會(huì)造成誤用,。如“汗牛充棟”僅用于物(書),,不能用于人;“青梅竹馬”“兩小無猜”都是指從小就相識的異性,,不能用在同性身上,;“舉案齊眉”只能用在夫妻之間,不能用在兄弟,、姐妹,、朋友之間,;“眉飛色舞”只用于人,不用于其他事物,;“相提并論”可用于人,,也可用于事;“老氣橫秋”可用于三類人:(1)老練而自負(fù)的人,,(2)沒有朝氣的年輕人,,(3)擺老資格的老年人。 例①各種花卉,,爭奇斗研,;若用國色天香來形容,實(shí)不為過,。 例②桂林的山水黃山的松,,真是巧奪天工。 辨正:①中“國色天香”,,原指色香俱備的牡丹花,,不用于“各種花卉”。 ②中“巧奪天工”,,意為“精巧的人工勝過天然”,。而“桂林的山水黃山的松”本身就是天然,不在“人工”之列,。 5,、誤用典故 某些成語來源于典故,來源于古詩文,,往往有其特定含義,,濃縮了許多內(nèi)容,如果不懂得這些成語的來源以及特殊意義那么就容易誤用,。 例①隨著雙邊關(guān)系的改善,,中俄兩國終于結(jié)為秦晉之好。 例②讓梨推棗是廣為傳頌的謙讓美德的表現(xiàn),;假如只有一個(gè)梨子的時(shí)候,,孩子們難道不應(yīng)該讓給媽媽嗎? 辨正:①中“秦晉之好”,,指兩姓聯(lián)姻,,并非指兩國關(guān)系友好。 ②中“讓梨推棗”,,用指兄弟關(guān)系友愛,,不用于母子關(guān)系。 6,、人稱或角度不當(dāng) 例①廠長的發(fā)言確定起到了拋磚引玉的作用,。 例②在家里,,爸爸做事總是先斬后奏,什么事情都是做了以后才讓我們知道,。 辨正:①中“拋磚引玉”,,用于第一人稱謙讓之辭,不適用以第三人稱敘述,。 ②中“先斬后奏”,,用于下級把事情處理完后再向上級報(bào)告,不適用于平輩關(guān)系或上對下,。 7,、不分程度輕重 有些成語詞義有輕重之別,切不可大詞小用,,或小詞大用,。 例①考前每個(gè)考生都應(yīng)充分做好復(fù)習(xí)準(zhǔn)備,否則,,上了考場萬一有個(gè)三長兩短,,就會(huì)影響正常水平的發(fā)揮。 例②王老師勤勤懇懇,,日理萬機(jī),,在教壇上默默奉獻(xiàn)了30年。 例○3工人俱樂部里,,象棋,、撲克、乒乓球,、電視機(jī),、書報(bào)、畫片,,包羅萬象,。 辨正:①句中,“三長兩短”,,指意外的災(zāi)禍或事故,,也特指死亡,程度很重,,不適于用于句①,。 ②“日理萬機(jī)”的意思是指一天內(nèi)要處理上萬件事務(wù),一般指君主或國家領(lǐng)導(dǎo)人每天忙與處理繁多的政務(wù),。該詞詞義較重,,用在普通老師身上,就犯了“大詞小用”的毛病,。 ○3 “包羅萬象”形容內(nèi)容龐雜,,無所不有,。而本句談不上“包羅萬象”,也有“大詞小用”的毛病,。 8,、縮小詞義使用范圍和數(shù)量關(guān)系 (1)顧此失彼。 如:“排雷是生死攸關(guān)的工作,,這個(gè)排雷部隊(duì)已傷亡200多人,。”(“生死攸關(guān)”是指生和死兩個(gè)方面,,而從整個(gè)句意來看,,強(qiáng)調(diào)排雷工作的危險(xiǎn)性,并不包含“生”,,顧此失彼而造成失誤,。) 菊花盛開,姹紫嫣紅,,煞是好看,。(姹紫嫣紅”,形容各種花卉鮮艷嬌美,。而“菊花”并不代表各種花卉,。) (2)語義相左。 如:“新興商城才開張,,鴻運(yùn)百貨大廈又敲響了鑼鼓,,兩家商店形成了鼎足之勢?!保ā岸ψ恪笔侵溉矫婢謩?,前文是“兩家商店”,語境義與成語含義相悖而誤,。) 9,、尊卑關(guān)系顛倒 例①同學(xué)們經(jīng)常向老師請教,這種不恥下問的精神值得提倡,。 例②正值老教授八十壽辰之際,,晚輩們集體送去了一塊匾額,上面寫著“恭祝您老長命富貴”,。 辨正:①中,,“不恥下問”,意為“不以向地位比自己低,、學(xué)問比自己差的人請教為恥”,。 ②中,,“長命富貴”,,舊時(shí)用于對小孩的祝福,。 10、比喻不當(dāng),,在理解愿意的基礎(chǔ)上,,把握比喻義。 和盤托出:原意是端東西時(shí)連盤子一起托了出來,。比喻毫無保留地說出實(shí)情,。了解該成語的原義和比喻義,使用時(shí)就不會(huì)出差錯(cuò),。 李代桃僵:語出古樂府《雞鳴》:“桃生露井上,,李樹生桃旁。蟲來嚙桃根,,李樹代桃僵,。樹木身相代,兄弟還相忘,?!北緛硎怯锰摇⒗罟不茧y比喻兄弟相愛相助,。后比喻互相頂替或代人受過,。 例①辯論會(huì)上,聽了同學(xué)們的發(fā)言,,老教授真有一種如坐春風(fēng)之感,。 例②好一幅“梅花鬧春”圖,這妙手回春之作,,把人們帶到了融融春光之中,。 辯正:①中,“如坐春風(fēng)”比喻受到良師的教誨”,。 ②中,,“妙手回春”稱贊醫(yī)生醫(yī)術(shù)高明,能把病人治好,。 11,、搭配不當(dāng) 例:這篇雜文對社會(huì)時(shí)弊的議論更是惟妙惟肖。 辨正: “惟妙惟肖”:形容刻畫或描摹非常逼真,。而句中的主語是“議論”,,“惟妙惟肖”與它搭配,顯然不當(dāng),。 12,、生搬硬套。牽強(qiáng)附會(huì) 例①在那磋砣歲月,我們的革命先輩爬雪山,,過草地,,吃了多少苦啊! 例②節(jié)日的夜晚,華燈齊放,,流光溢彩,,美輪美奐。 辨正:①中,,“磋陀歲月”:原意為把時(shí)間白白地耽誤過去,,而句中理解為“艱苦歲月”了,牽強(qiáng),。 ②中,,“美輪美奐”:形容屋宇華麗、高大眾多,。句中將此詞用以形容燈光,,實(shí)屬附會(huì)之詞。 13,、似是而非,,彼此誤代 (1)形相近而義不同的。例:“駭人聽聞”與“聳人聽聞”,。這兩個(gè)成語只有開頭的一個(gè)字不同,。兩者都有“聽了使人震驚”的意思,而“聳人聽聞”還有“夸大或捏造事實(shí)來使人震驚”的意思,。如:“他們散布了許多聳人聽聞的謠言,,企圖擾亂人心?!边@句中的“謠言”指沒有事實(shí)根據(jù)的消息,,因此用“聳人聽聞”來與它搭配是恰當(dāng)?shù)模绻谩榜斎寺犅劇本筒淮_切,。 (2)意義相近而又有細(xì)微差別的,。例:“功虧一簣”與“前功盡棄”,這兩個(gè)成語都有“最后未能完成,,以前的努力完全白費(fèi)”的意思,,而“前功盡棄”這個(gè)成語本身并未指明以前的努力為什么白費(fèi)。這就是兩者的區(qū)別,。如“這次試驗(yàn)眼看就要成功了,,要堅(jiān)持下去,千萬不能松動(dòng),,否則,,功虧一簣,實(shí)在可惜?!薄罢ǔ堑墓な乱苍獾搅撕脦状蔚念D挫,,……每遭一次頓挫,總要使前功盡棄,,又來重起爐灶?!?BR>①我收到一封國外來信,,上面的郵票不脛而走,不知被哪個(gè)集郵迷撕去了,。 ②她父親思想開明,,對女兒和兒子等量齊觀,并無重男輕女的思想,。 分析:例①中“不脛而走”應(yīng)為“不翼而飛”,。“不脛而走”是指沒有腿而能行走,,“不翼而飛”是指沒有翅膀卻能飛走,。“不脛而走”側(cè)重指事情,、消息等用不著刻意宣傳,,就迅速流傳開來,而“不翼而飛”則著重指什么東西突然不見了 例②中的“等量齊觀”應(yīng)改為“一視同仁”,。這兩個(gè)成語雖說都有“同樣看待”的意思,,但“等量齊觀”一般用于生命的事物之間的比較,如:”因?yàn)樗前沿毟?、貴賤,、智愚、賢不肖,、是非,、大小,都一律等量齊觀的,?!岸灰曂省敝貜?qiáng)調(diào)的是對人或動(dòng)物的態(tài)度是平等的,不分厚薄親疏,,如:“是故圣人一視而同仁,,篤近而舉遠(yuǎn)?!?BR>例③樂于助人本是無可厚非的,,可是在有的人看來,這是一種迂腐。 例○4想不到昔日的“浪子”今天卻成了英雄,,這就不得不令人另眼相看,。 例○5對貧困地區(qū),大家又是捐錢又是捐物,,真是無所不至,。 辨正:③中“無可厚非”應(yīng)換為“無可非議”。 ○4中“另眼相看”應(yīng)換為“刮目相看”,。 ○5中“無所不至”,,意思是“什么壞事都做或壞事都做遍了”。若換成“無微不至”就好了,。 另外,,像以下成語也容易誤代: 不可思議——不可理喻; 夢筆生花——妙筆生花,; 披肝瀝膽——嘔心瀝血,; 首屈一指——屈指可數(shù)。 14,、詞不達(dá)意,,自相矛盾 例:①離家出走的小燕來到公園電話亭:“媽,我成了斷線風(fēng)箏,,無家可歸了,。” ②這些具有穿云裂石之功的大力士一上場,,就把觀眾的目光吸引了過去,。 ○3這次演出比較成功,只是個(gè)別動(dòng)作有點(diǎn)裝腔作勢,,不自然,。 |
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