調(diào)查表明，中學(xué)生每年的零花錢人均為800多元,，主要用于購買零食和文化用品以及禮尚往來,。

據(jù)調(diào)查，中學(xué)生零用錢的用途中排在首位的就是“買零食”,。尤其是初中生,，一旦身上有了錢，見到喜歡吃的零食便會毫無節(jié)制地買,。在我們的校園里,，每天課間十分鐘休息時(shí)間,，總有少數(shù)同學(xué)跑去買零食吃，甚至在課堂上趁老師不注意,，偷偷摸摸吃零食,，人在曹營，心在漢,。把課堂變?yōu)槭程?。這些同學(xué)的學(xué)習(xí)成績，學(xué)習(xí)態(tài)度如何,，大家可想而知,。況且許多零食都是垃圾食品，這樣不但浪費(fèi)了錢財(cái),，還損害了身體健康,。會逐漸養(yǎng)成不良的生活習(xí)慣。

在中學(xué)校園里,，沒有送過禮的同學(xué)很少,。男生多采取是請吃飯，而女生則以送小飾品,、小工藝品,、玩具為主。同學(xué)過生日要送禮,。圣誕節(jié),，元旦等節(jié)日即將到來，有的同學(xué)迎合了商家的炒作,，又開始為送禮大動腦筋,。同學(xué)們重視友情是對的，但是,，友誼不是可以用錢買的,。有的人為了金錢拋棄親情和友情，但只有親情,、和友情是用金錢買不到的,。是同學(xué)們完全可以動動腦筋，用我們辛勤的雙手,，手工制作賀卡和其他有特色的小工藝品,，表達(dá)對朋友美好的祝福。不要讓純潔的同學(xué)友誼沾染上銅臭味,。不要讓純潔的同學(xué)友誼成為金錢的交易。不要讓純潔的同學(xué)友誼庸俗化,。

有的學(xué)生有了零花錢,，沒有用在正經(jīng)事上,，而是花錢去網(wǎng)吧玩游戲，看一些不良的書籍,、錄像等等,。不少學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)，通宵達(dá)旦地玩游戲,，不僅荒廢了學(xué)業(yè),，而且還出現(xiàn)了精神異常。有的學(xué)生忘記了學(xué)生的責(zé)任是學(xué)習(xí),，受社會不良風(fēng)氣影響,，講究吃喝，過于注重穿著打扮,，個(gè)別同學(xué)沾染了抽煙喝酒的惡習(xí),，個(gè)別女生戴首飾，戴耳釘,，染指甲,，喪失了中學(xué)生應(yīng)該具備的良好品質(zhì)。盡管我們提倡中學(xué)生不應(yīng)該帶手機(jī),，依然有少數(shù)同學(xué)置若罔聞,。短信閑聊，貽誤學(xué)業(yè),；不良信息,，污染心靈；助長奢侈浪費(fèi)和盲目攀比之風(fēng),。

以上這些極不正常的消費(fèi)行為的出現(xiàn),，給我們中小學(xué)生提出了一個(gè)嚴(yán)肅的問題：同學(xué)之間究竟應(yīng)該比什么？是比志氣,，還是比闊氣,？是比學(xué)習(xí)，還是比吃穿,？是比進(jìn)步,，還是比享受？

“靜以修身,，儉以養(yǎng)德,。”養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣讓人終身受益。一個(gè)節(jié)儉的人更容易擺脫外界的種種誘惑,，樹立內(nèi)心遠(yuǎn)大的目標(biāo),。只有志存高遠(yuǎn)、執(zhí)著追求，才會有大作為,。凡是那些有作為,、有成就、為社會做出了重大貢獻(xiàn)的人,；都是那些只求進(jìn)取,、不求享受的人；是那些能夠吃大苦,、耐大勞的人,，是那些一生艱苦奮斗、勇于戰(zhàn)勝困難的人,。而那些從小就只會講吃講穿,、講玩講耍講排場的人，到頭來必將一事無成,，只會成為社會的廢品和垃圾,。

　  “不比闊氣比志氣，不比基礎(chǔ)比進(jìn)步,，不比聰明比勤奮,。”如果每個(gè)學(xué)生都能這樣比，豈不是少了“人比人,，氣死人”的怨天尤人和“比上不足比下有余”的得過且過,？

    “不比聰明比勤奮”，其含義就是要我們廣大師生不要拿自己的天賦作為驕傲的本錢,、或作為自卑的借口,，而應(yīng)努力學(xué)習(xí)、辛勤勞動,，看誰在學(xué)習(xí)中,、工作上花的精力多、付出的勞動量大,。“聰明只是一層漂亮的糖紙,。”許多人正是聰明反被聰明誤。

   雖然每個(gè)人的天分確有差別,，但“生而知之”的人則古今還沒有,，一切知識才干無不源于后天的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，而學(xué)習(xí)成績的優(yōu)劣,，與付出勞動量之大小成正比,。即使天資較差，只要勤奮刻苦,、窮究不舍,，也會有大的成就。天道酬勤，學(xué)無止境,。宋代作家王安石筆下的方仲永,，五歲能作詩，天資過人,，所以有“神童”之稱。但他父親不肯讓他讀書,，仲永沒有機(jī)會繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，獲取新知識，所以最終就變得與普通人沒什么兩樣了,。故事告訴我們：只有先天的智慧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。后天的勤奮努力同樣是成就偉業(yè)不可少的條件。許多同學(xué)都非常聰明,，但如果我們不努力學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)自己，就不會成為有知識,、有智慧的人才了,。正如高爾基所說“人的天賦就像火花，它既可以熄滅,，也可以燃燒起來,，而迫使它燃成熊熊大火的方法只有一個(gè)，就是勞動,，再勞動,。”

    基礎(chǔ)好是好事，發(fā)展機(jī)遇是可遇不可求的,。聰明,，是上天賜予的，但如果有人認(rèn)為自己比別人聰明而不勤奮努力的話,那實(shí)際上他是不聰明的,。在現(xiàn)實(shí)生活中,，平凡的人很多，我們也常常聽到有人埋怨自己笨,，智力不及他人,。其實(shí)智力開發(fā)慢一點(diǎn)是正常的，不正常的是不勤奮,，是不愿意先飛,。如果愛迪生不花費(fèi)百分之九十九的汗水，他能成為取得一千多項(xiàng)成果的發(fā)明家嗎,？如果魯迅先生不把別人喝咖啡的時(shí)間用來寫作,，他能成為享譽(yù)中外的文學(xué)大師嗎？正如英國畫家雷諾茲所說“如果你很有天賦，勤勉會使天賦更加完善,；如果你的才能平平,，勤勉會補(bǔ)足缺陷。

有同學(xué)把失敗的原因歸結(jié)為自己“基礎(chǔ)薄弱”,?；A(chǔ)固然是一個(gè)方面，但它絕不是全部,，甚至也不是重要的方面,。“基礎(chǔ)差”不是落后的擋箭牌，也不能成為停滯不前的堂而皇之的理由,。沙漠中的胡楊從不抱怨自己的基礎(chǔ)有多差——腳下的土地那么貧瘠,，周圍的環(huán)境那么惡劣。它只是默默地將根往更深處扎去,，讓根須一點(diǎn)一點(diǎn)地延伸,。于是，它生命的枝頭吸引了我們欽佩的目光,。我們應(yīng)該不比基礎(chǔ)比進(jìn)步,，不為失敗找借口，要為成功找理由,。

 “學(xué)習(xí)如逆水行舟,，不進(jìn)則退。”每個(gè)學(xué)生都應(yīng)不斷地追求進(jìn)步,。學(xué)無止境,，只有進(jìn)步、進(jìn)步,、再進(jìn)步,，才可以更優(yōu)秀。而暫時(shí)落后的學(xué)生只要不放棄,，同樣也會取得驕人的成就,。積跬步可以致千里，積細(xì)流可以成江河,。只要朝著目標(biāo)一步步走去,，每天進(jìn)步哪怕一點(diǎn)點(diǎn)，最終也會達(dá)到成功的殿堂,。因?yàn)槟艿竭_(dá)金字塔頂端的不只是那展翅凌空的雄鷹,，還有那不起眼的蝸牛。

不比闊氣比志氣強(qiáng)調(diào)了精神的追求,，不比聰明比勤奮強(qiáng)調(diào)了后天的努力,，不比基礎(chǔ)比進(jìn)步強(qiáng)調(diào)了發(fā)展的過程,。這抑制了校園里的不良的“攀比”文化，倡導(dǎo)了一種積極向上的價(jià)值取向與競爭精神,。濃縮的是目前我們能尋求到的一個(gè)引導(dǎo)學(xué)生正確競爭的最佳模式,。為有效地抵御來自外界的各種不健康的文化意識的侵蝕，在校園里營造一種積極進(jìn)取,、奮發(fā)向上的精神氛圍,。學(xué)校團(tuán)委提出開展“不比闊氣比志氣，不比基礎(chǔ)比進(jìn)步,，不比聰明比勤奮,。”活動

內(nèi)容及要求

1、各班要以“不比闊氣比志氣”召開主題班會,。要求要讓學(xué)生指出學(xué)生中目前存在哪些比闊氣、比花錢的不良風(fēng)氣,。評出我們班誰穿衣服最整潔,、儀表最端莊，誰最勤儉節(jié)約,。各班分成若干小組,，小組長記錄好一周內(nèi)各組員零花錢使用情況，評出“勤儉節(jié)約”小能手,、“理財(cái)”小能手

　　2,、組織開展“不比聰明比勤奮、不比基礎(chǔ)比進(jìn)步”的活動,。要根據(jù)平時(shí)上課的聽課習(xí)慣,，特別是自習(xí)課自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，評選出誰最遵規(guī)守紀(jì),、上課誰最專心,，誰最勤奮上進(jìn)、學(xué)習(xí)進(jìn)步最大,。各班要分別召開主題班會,，民主評議出遵規(guī)守紀(jì)模范生和在月考中成績進(jìn)步生進(jìn)行表彰。