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編者按：“編者按”，個人覺得有時候確實如同一塊燙手山芋,，短短的幾句話就要把洋洋灑灑或千或萬的文章總結歸納,，實屬不易之事。此文作者在文章中指出什么是編者按,，闡明了寫編者按時需要的態(tài)度以及如何寫好編者按,，個人感覺很是一篇叫編輯受益之文。文章中寫到的三審五讀個人覺得很有內(nèi)涵,，值得編輯們借鑒,。拜讀，祝好作者,。 這種類型的文章不知有多少人寫了,，可謂已經(jīng)屬于陳詞濫調(diào)了，筆者也曾經(jīng)寫過一篇文章《說說“編者按”》發(fā)表在好心情原創(chuàng)網(wǎng)站,，引起了不小的關注,，今日提筆再寫有關討論“編者按”話題的文章，主要是基于二點：一點就是很多年輕的編輯還不知道如何寫好編者按語,；另一點是發(fā)現(xiàn)某些編輯審文時,，夾雜個人情感因素比較明顯。在此情況下,，覺得有必要將自己對如何寫好編者按語的體會拿出來跟各位編輯探討,。筆者看到“好心情”有許多優(yōu)秀的編輯，他們的編者按也寫得非常精彩,，筆者的《如何寫好編者按語》似乎有班門弄斧之嫌,，何況你就一個作者，有什么資格來談“如何寫好編者按語”,，不管編輯們抱著一個怎樣的心態(tài),，也不管讀者抱著怎樣的想法，反正我寫我的,，好壞留與人評說,，就借用曹雪芹《紅樓夢》的一首詩作為開篇吧：“滿紙荒唐言，一把辛酸淚,。都云作者癡,，誰解其中味？”
編者按語，顧名思義,，就是編輯對文章或作品的按語,。按語亦作“案語”。編輯,、注釋或引用原文的人所附加的對原文有所評論,、說明或考證的話（見《辭海》1821頁）,。從這個概念中,，我們很清楚了編者按的范圍：編者按語是評論，是說明,，是考證的話。編者按是編輯對文章或作品的態(tài)度和意見,，也可以提示要點,，交待背景，補充材料或借題發(fā)揮,，其作用是強調(diào)重點,、表明態(tài)度，給讀者一些啟示性的說明,。編者按一般常依附于新聞報道或文章的簡短評論,，放在新聞報道或文章的前面，有時也放在文章的中間,。也有將編者將按語寫在文章的后面,，但這種編者按基本上屬于編后記。 文前按語與文中按語有所不同,，文前按語的特點是行文提綱挈領,，文字簡明扼要，不必復述所依附的新聞報道或文章的內(nèi)容,，只需直接提出編者的看法和觀點,。文中按語放在文章的中間，是與新聞報道或文章相互配合,、相互映照,、相互滲透的一種畫龍點睛的簡短評論。 編者按是“好心情”網(wǎng)站的獨特優(yōu)勢,，是文學網(wǎng)站的核心競爭力,，也是吸引眾多作者、讀者的優(yōu)勢,，是其它網(wǎng)站和報刊雜志所不可比擬的,。但是，筆者在好心情常常看到一些編者按卻是令人啼笑皆非的,。先拋開編者按的偏差,、誤讀、錯讀不說,，但看編者按語的內(nèi)容就發(fā)現(xiàn)存在不少問題,，主要表現(xiàn)在：一是在短短的編者按語中，語法錯誤,，有錯句,、病句，有錯字,、別字,，也有標點符號亂用的；二是在編者按中有與作者稱兄道弟,、呼姐喚妹的,，也有尊稱作者為老師的；三是給作者祝福,、安慰,、套近乎的。把一個編者按變成了談情說愛的載體了,，怪不得有讀者戲言這是在搞“人情尿布”,，稱呼作者為老師，那在作品審讀上,，豈不膽戰(zhàn)心驚的,；四是編者按洋洋灑灑，文字之多讓讀者郁悶,，不知道是要讀編者按,，還是要讀正文。鑒于存在的問題,，筆者將從三個方面來跟編輯交流一下如何寫好編者按語,，如有不妥之處，敬請批評指正,。 第一方面：寫好編者按語,，需要編者擺好位置，端正態(tài)度,，做到公正審文,，認真而公平地寫好按語。 文學網(wǎng)站的編輯一般都是業(yè)余的,，也是義務的,，他們來自各行各業(yè),，有的還是學生，憑著的是對文學的一股熱情和對文字的一種喜愛,，加上網(wǎng)站對選拔編輯的門檻很低,，同時網(wǎng)站對編輯的編者按沒有嚴格的要求，這就難免不會造成編輯的水平參差不齊,。 當一些人進入編輯團隊后,，繁重的審文工作日復一日，加之本身還有自己的工作和事情要做,，剛加盟的熱情逐漸減退,，這就難免不會有懈怠情緒的時候，出現(xiàn)解讀的偏差,、過錯就在所難免,。另外有些編輯本身閱歷、知識面以及審文技巧方面還有所欠缺,，心有余而力不足,，寫出的編者按不能符合作者的心意，甚至出現(xiàn)與文章意思完全相反的解讀來,。 編輯是文章的裁判，是作品的審判官,，擺在編輯面前的只有文章或作品,，并不是自己的老師，也不是自己的兄弟姐妹,，你要處理的就是這篇文章,，是退稿，是發(fā)表,，還是推薦,、加精，全憑作品的質(zhì)量,。如果編輯不能擺正自己的位置,，就會由審文變成審人，是兄弟,、是姐妹,、是師長，管它符合不符合要求,，先推薦,、加精了再說。 當然,，一個推薦,，一個加精算不了什么,，又不能當飯吃，也不能變錢用,，但這個推薦,、加精既然是網(wǎng)站的一種界定文章優(yōu)劣的標準，是對作者作品的一種態(tài)度,，編輯的審稿行為代表的是網(wǎng)站,，就應該慎重對待，對任何一篇文章都應該以恭敬地態(tài)度去認真審讀,，只有端正了態(tài)度,，才是認真審稿的第一步。 第二方面：審讀文章時,，對待作品應該恭敬,，尊重作者的勞動，慎讀每一篇文章,。 判定一篇文章的好壞,，唯一的手段就是審讀。一篇文章需要發(fā)表,，就必須經(jīng)過接觸文章,、審讀文章、編寫按語,、提交發(fā)表四個步驟,，而關鍵的一步就是審讀文章，只有審讀好文章,，才能準確地判定文章的優(yōu)劣,。如果一篇文章沒有經(jīng)過三審五讀，就判定其優(yōu)劣,，一般來說是不負責任的,。那么如何做好一篇文章的三審五讀呢？ 三審：第一審就是審觀點,。透過文章的標題初步判定文章的體裁和大致的內(nèi)容,，如果標題是模擬兩可的，無法判定觀點正確與否,，則需要審讀文章的內(nèi)容,，從文章的內(nèi)容中來判定該文的觀點正確與否；如果觀點錯誤,，則應該作退稿處理,。這次日本大地震和搶鹽風波，就出現(xiàn)了有明顯錯誤觀點的文章被發(fā)表甚至被推薦的現(xiàn)象,。第二審是審文章的結構,。主要通過文章的內(nèi)容組織來判定文章結構是否嚴密有序,；如果文章的內(nèi)容單薄，結構松散,，且結尾倉促,，或者干脆沒有，這樣的文章就應該提醒作者,，即使發(fā)表也不能推薦的,。第三審就是審文章的語法與邏輯。主要通過文章的語言組織,、修飾手法來判定文章是否是邏輯正確,，語法是否合理，語言是否通順,，是否有過多的錯別字等,。如果存在問題較多，編輯又無法進行修改的,，應該作退稿處理,。 五讀：第一讀就是快速通覽全文，這一讀主要看是否有違反國家法律,、制度政策,、政治、民族政策,、民俗約定,、道德約束之規(guī)定的觀點或語言。如果有,，就不需要繼續(xù)閱讀了，立即作退稿處理,。第二讀就是審讀全文,，這一讀非常關鍵，要求慢讀,，主要看文章架構,、語言組織、語法邏輯等,，并尋找可圈之亮點,。第三讀就是校讀，要求逐行瀏覽,，主要是修改錯別字,、病句以及語序。第四讀就是復讀,，主要是檢查已修改的地方,，看看是否審讀錯誤,。第五讀就是通覽閱讀，要求小聲默讀全文,，為文章發(fā)表前做最后的檢查,。 第三方面：寫好編者按語，為讀者的閱讀提供指導性或指引性意見,。 編者按語原則上沒有字數(shù)限定,，但是一般以200字以內(nèi)為佳?？梢允且痪湓?，也可以是三言兩語，但切記不要將編者按寫成了一篇文章或者一篇賞析性的評論文了,。 編者按一般可以分為引導性的編者按,、介紹性的編者按、評論性的編者按,、綜合性的編者按,。 引導性的編者按主要是針對知識性、理論學術性較強的文章,，這種編者按需要編者將作者沒有談到的寫作背景,、思想和作者的想法進行提示，引導讀者自己去看,。 介紹性的編者按主要針對的是篇幅比較長且說理比較深奧的文章,，這種編者按需要編者客觀、公正,，不能帶過于強烈的個人色彩,，編者按語以梳理情節(jié)，歸納主題,，突出重點,，點出題旨為主要內(nèi)容。 評論性的編者按主要是針對特點不鮮明的或者觀點明顯不符合慣例,，有爭議性的文章,，這種編者按要求編者站在較高的位置，對文章的特點進行點評,，同時,，對不符合慣例的觀點進行矯正，在矯正時,，要從文章本身出發(fā),，立足于文章的觀點進行評價，可以適度闡述編者的觀點,，切記不能伸展太多,。 綜合性的編者按是介于上面三者之間的,，可根據(jù)文章的側重點進行點評，或引導,，或介紹,，或評論，或三者兼顧,，但請注意不能面面俱到,，洋洋灑灑，將讀者的空間都占了,。 在寫作編者按語時,，還要根據(jù)自己的語言特點，對文章進行有語法特色的點評,。編者按不要穿插個人的感情,，也不要表露出個人的喜好，應在客觀,、公正的基礎上,，寫出言簡意賅、概括性強,、觀點鮮明,、語言犀利明快的按語，切忌用過于激烈,、嘲諷,、挖苦或者專家式的點評語言，讓作者或者讀者反感,。 關于文章是否推薦或者加精,，這是編輯的權力，筆者不想多談,，只是希望編輯不要將審文變成審人即可,，剔除私人的情感，力求公平公正,，切不可將推薦或加精當作人情亂送。 筆者曾經(jīng)是某文學社的社長,，也寫過一些按語或者評論性的文章：序,、跋，深知編輯之難,，更何況好心情網(wǎng)站的編輯都是義務的,，作為作者，更應尊重編輯,，理解編輯,，同時,，也希望編輯認真對待作者嘔心瀝血寫出的每一篇文章。 祝愿編輯,、作者,、讀者天天好心情，心情天天好,。 |
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