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第一章?怎樣寫景

 茶香飄萬里 2011-11-18

 1-1  審題要點

 

寫景,就是描寫大自然各種景象,。如云霧雷電,、風霜雨雪、晨昏夜晚,、日月星辰,、江河湖海、泉瀑溪流,、山嶺草木,、園林場景、城鎮(zhèn)街道,、田野小路……一般說來, 寫最有兩種情況:一是為了表達中心思想的需要,。在記人敘事中描寫景物,為人物和事件服務(wù); 二是專門描寫景物的文章,。這里先談寫景文章的審題要點,。

(-) 明確題意。先弄清文章是描寫哪類景物,。是寫參觀記,,還是寫游記; 是寫大自然的風光,還是寫名勝古跡……如《觀潮》這個題目,從“觀”這個字中,,可以知道本文寫的是參觀記, 描寫的應(yīng)是海潮這種自然現(xiàn)象,。

(二) 明確寫景重點。重點是文章標題的“題眼”,。一般說來, 題目的“題眼”往往是指題目中起形容限制等修飾作用的詞語,。例如《校園里歡樂的一角》這個題目,“題眼”就是“歡樂”一詞。在文章中要重點渲染出校園里那種歡樂的氣氛,。再如《這里風光獨好》中,“題眼”就是“獨”一詞, 文章的寫景重點就要如何突出“獨”這個詞。

(三) 明確寫景范圍,。一般說,不管寫哪類景物,都會限制一定范圍,,這些范圍主要包括時間范圍、地點范圍和數(shù)量范圍,。所以, 審題時, 要注意審清楚標題中交代的景物描寫范圍,特別是那些未直接指明范圍,而把描寫景物的范圍隱含在題目中的,更應(yīng)認真考慮, 加以明確,,如《再游黃山》中“再”表明的是又一次,第二次,。又如《校園里的歡樂的一角》,,要描寫的不是整個校園,而是其中的一個角落,。

 

     

        1-2 寫景作文的開頭和結(jié)尾

 

一,、寫景作文怎樣開頭

 

寫景文章的開頭是多種多樣的 , 常見的有以下幾種:

(一)總起全文, 揭示中心。這種方法是在文章開頭用幾句話概括全文內(nèi)容,點明文章的中心思想, 然后再具體描寫景物,。如:

錢塘江的大潮, 自古以來被稱為“天下奇觀”,。 (《觀潮》)

我國東北的大興安嶺, 有數(shù)不清的紅松、白樺,、標樹……幾百里連成一片, 就像綠色的海洋,。(《大小興安嶺》)

小興安嶺的樹海, 一年四季都是美麗的, 誘人的。(《美麗的小興安嶺》 )

在我看來 , 清晨是一天景色中最美麗的,。 ( 晨景》)

北京的頤和園是個美麗的大公園,。 ( 《頤和園》)

( 二 )開門見山, 直入正題。這種寫法是開頭就把要寫的景物直截了當?shù)慕淮鰜? 讓別人一讀就知道你要描寫的是什么景物,。參觀記和游記大都采用這種方法開頭,。如 :

4月14日, 我在浙江金華, 游北山的雙龍洞。 (《游金華雙龍洞》 )

早就聽說千島湖很美, 總想去一趟,。今年暑假, 我隨杭州市能源,、協(xié)會組織的兒童夏令營來到了我慕名已久的千島湖。  ( 《游千島湖》 )

(三) 說明位置, 描寫環(huán)境,。這種寫法是在開頭說明景物的具件位置, 描寫刻劃周國環(huán)境,。如:

我的家鄉(xiāng)在鹽灘。它坐落在牟山腳下 , 黃海之濱 , 西有巍峨的高山 , 北有浩渴的大海。 ( 《可愛的家鄉(xiāng)》 )

( 四 ) ,、敘述事件,。這種寫法在文章開頭以敘述性的語言交代清楚與景物有關(guān)的人或地點, 并簡介事件的過程,再具體描寫景物。如:

星期天的下午, 我坐在窗前做作業(yè),。忽然天色暗了下來, 刮起一陣狂風, 要下雨了,。我趕快關(guān)緊窗戶。屋里顯得特別悶熱,。 ( 《雨》

 

二,、寫景作文怎樣結(jié)尾

 

寫景文章的結(jié)尾, 常見的有以下幾種方式 :

(一)呼應(yīng)式結(jié)尾。這種寫法是在文章結(jié)尾時運用與開頭意思相關(guān)的語句, 或者重復(fù)文章的開頭來照應(yīng)開頭, 達到前呼后應(yīng)的效果,。如:

云散了, 雨住了, 太陽普照了大地,。我推開窗戶 , 一股泥土的清香迎面撲來??諝庀駷V過似的, 格外清新,。窗外的楊樹、柳樹, 經(jīng)過雨水的沖洗, 舒枝展葉, 綠得發(fā)亮, 美麗極了,。 ( 《雨》 )

(二)自然性結(jié)尾,。這種寫法是用景物的變化結(jié)果做文章的結(jié)尾。景物變化終止, 文章也就結(jié)束了,。如 :

一時恍恍惚惚的, 天空里又像這個, 又像那個, 其實什么也不像, 什么也看不清了,。必須低下頭 , 揉一揉眼睛 , 沉靜一會兒再看??墒翘炜掌坏却切酆盟暮⒆印?/P>

(三)抒發(fā)感情結(jié)尾,。這種寫法是在文章的結(jié)尾直接或間接的抒發(fā)作者的思想感情。有直抒胸懷, 有時借景生情, 寓情于景,。如 :

啊! 椰子樹, 我愛您, 我愛您的品質(zhì), 我愛您的精神, 我愛您的風格 , 我要高聲歌唱您 !(《我愛椰子樹》 )

(四)抒發(fā)感想,、談?wù)摗_@種寫法是在結(jié)尾用議論式的語句來抒發(fā)作者對景物的觀感和看法, 突出中心,。

寫景作文開頭和結(jié)尾靈活多樣, 是嗎? 對照上面的分析, 我們來想一想《家鄉(xiāng)的小河》是怎樣安排開頭和結(jié)尾的,。好嗎 
  1—3 寫景必須有所選擇、抓住特征

 

   有些同學在描寫景物時, 認為一篇作文中景物寫得越多越好,。越詳細越好, 便不作選擇,,見到什么,就寫什么,面面俱到,。其實,,這樣寫也是不能生動具體的把景物描繪出來,因為不同的景物都有各自不同的特點,。如它的形狀,、大小、多少、顏色,、聲音等時間不同, 景色不一樣,,月的圓缺,星的疏密、風的寒暖,,都與時間變化有關(guān); 地方不同,、景色也不同,同樣是山, 泰山雄偉, 衡山秀麗,。所以, 要把物寫好,,必須抓住景物的特征來 寫 .如何抓住景物的特征呢 ?

   首先, 要注意選擇最能顯示景物特點的部分來寫。例如 :《桂林山水》就是抓山和水的特點來寫, 寫出了桂林的水“靜”,、“清”,、“綠”的特點, 桂林的山“奇”、“秀”,、“險”的特點。對綠樹紅花,、竹筏小舟只一筆帶過,。

    其次 , 要注意寫出景物的靜態(tài)和動態(tài)。靜態(tài)描寫是指從景物的位置,、高度,、大小、顏色,、形狀,、構(gòu)造、數(shù)量及遠近等不同角度來描寫,,《鳥的天堂》一課中, 在寫鳥時,“到處都是鳥聲, 到處都是鳥影”,“有的站在樹上叫, 有的飛起來, 有的在撲翅膀”,。只有動靜結(jié)合, 互相照應(yīng), 才能生動感人。

    第三, 要注意局部和整體的配合,。美麗的小興安嶺, 冬天雪花飛舞, 好象有點單調(diào), 但作者寫到了躲在樹洞里的黑熊,“用舌頭舔著自已又肥又厚的腳掌, 不耐煩地等待著春天,。”這些細節(jié), 又使小興安嶺的冬天不僅雪景最美麗, 而且很有生 趣, 這就寫出了特點,。

    第四, 要注意時間和地點變化給予景物的影響,。例如寫雨吧, 春夏秋冬都是各有特點的:春雨如絲, 夏雨滂沱,秋雨綿綿,,而冬天是寒風冷雨,。寫晨景吧,小興安嶺“霧從山谷升起來,,”整個森林浸在乳白色的濃霧里”,,山間多霧;大海上“太陽象負著什么重擔似的,慢慢兒,,一縱一縱地,,使勁向上升?!?/P>

    第五,,要從不同的角度充分表現(xiàn)景物的特點。宋朝的詩人蘇軾說過“橫看成嶺側(cè)成峰, 遠近高低各不同”其實就是這個道理,。如《長城》中,,遠看一個樣,近看又另一個樣,。

    此外,,還要注意從與同類景物的比較中來抓住景物的特點。如《第一場雪》:“前些天暖和得如同陽春三月,?!边@是拿初冬的天氣和暮春的天氣比較, 說明非常暖和。

 

1—4 寫景要有一定的順序

 

寫景時,,既要抓住景物的特點進行描寫,,還要考慮怎樣有順序地進行描寫。按照怎樣的順序描寫景物呢,?

    第一,、可以按照時間推移的先后順序?qū)憽H纭睹利惖男∨d安嶺》是按照春夏秋冬的順序描寫小興安嶺這美麗的大花園的,。又如《海上日出》則是按照太陽升起之前,、太陽升起之時、太陽升起之后的順序來描寫海上日出的奇異景象的 .

    第二,、可以按照景物的空間方位的順序來寫,。空間順序一般是指前后,、左右,、上下、內(nèi)外,、遠近等次序,。在文章中,一般以目光移動的次序或腳步移動的次序來寫。例如《頤和園》,,就是按照“長廊——佛香閣——排云殿——萬壽山——昆明湖——十七孔橋”的順序來描寫頤和園的秀麗景色的,。

    第三、可以按照“ 總一分一總”或“總一分”,、“整體一部分”或“整體一部分一整體”這樣的順序來寫,。例如《海濱小城》先總分,,再分寫“海邊, 庭院、公園,、街道”,,這樣就顯得有條不紊,再如《林?!废葘懣偟?,再分寫“嶺、林,、花,、木材、林場”,。材料雖多而條理清楚,。

   不管采用哪種順序, 其實都是從觀賞者“我”的眼中寫出來的?!拔摇庇械呢灤?, 有的只在開頭出現(xiàn),,有的則在結(jié)尾才出現(xiàn), 但我們讀下去, 還是感到這個“我”是存在的

     

        1-2 寫景作文的開頭和結(jié)尾

 

一、寫景作文怎樣開頭

 

寫景文章的開頭是多種多樣的 , 常見的有以下幾種:

(一)總起全文, 揭示中心,。這種方法是在文章開頭用幾句話概括全文內(nèi)容,點明文章的中心思想, 然后再具體描寫景物,。如:

錢塘江的大潮, 自古以來被稱為“天下奇觀”。 (《觀潮》)

我國東北的大興安嶺, 有數(shù)不清的紅松,、白樺、標樹……幾百里連成一片, 就像綠色的海洋,。(《大小興安嶺》)

小興安嶺的樹海, 一年四季都是美麗的, 誘人的,。(《美麗的小興安嶺》 )

在我看來 , 清晨是一天景色中最美麗的。 ( 晨景》)

北京的頤和園是個美麗的大公園,。 ( 《頤和園》)

( 二 )開門見山, 直入正題,。這種寫法是開頭就把要寫的景物直截了當?shù)慕淮鰜? 讓別人一讀就知道你要描寫的是什么景物。參觀記和游記大都采用這種方法開頭,。如 :

4月14日, 我在浙江金華, 游北山的雙龍洞,。 (《游金華雙龍洞》 )

早就聽說千島湖很美, 總想去一趟。今年暑假, 我隨杭州市能源,、協(xié)會組織的兒童夏令營來到了我慕名已久的千島湖,。  ( 《游千島湖》 )

(三) 說明位置, 描寫環(huán)境。這種寫法是在開頭說明景物的具件位置, 描寫刻劃周國環(huán)境,。如:

我的家鄉(xiāng)在鹽灘,。它坐落在牟山腳下 , 黃海之濱 , 西有巍峨的高山 , 北有浩渴的大海。 ( 《可愛的家鄉(xiāng)》 )

( 四 ) ,、敘述事件,。這種寫法在文章開頭以敘述性的語言交代清楚與景物有關(guān)的人或地點, 并簡介事件的過程,再具體描寫景物,。如:

星期天的下午, 我坐在窗前做作業(yè)。忽然天色暗了下來, 刮起一陣狂風, 要下雨了,。我趕快關(guān)緊窗戶,。屋里顯得特別悶熱。 ( 《雨》

 

二,、寫景作文怎樣結(jié)尾

 

寫景文章的結(jié)尾, 常見的有以下幾種方式 :

(一)呼應(yīng)式結(jié)尾,。這種寫法是在文章結(jié)尾時運用與開頭意思相關(guān)的語句, 或者重復(fù)文章的開頭來照應(yīng)開頭, 達到前呼后應(yīng)的效果。如:

云散了, 雨住了, 太陽普照了大地,。我推開窗戶 , 一股泥土的清香迎面撲來,。空氣像濾過似的, 格外清新,。窗外的楊樹,、柳樹, 經(jīng)過雨水的沖洗, 舒枝展葉, 綠得發(fā)亮, 美麗極了。 ( 《雨》 )

(二)自然性結(jié)尾,。這種寫法是用景物的變化結(jié)果做文章的結(jié)尾,。景物變化終止, 文章也就結(jié)束了。如 :

一時恍恍惚惚的, 天空里又像這個, 又像那個, 其實什么也不像, 什么也看不清了,。必須低下頭 , 揉一揉眼睛 , 沉靜一會兒再看,。可是天空偏偏不等待那些愛好它的孩子……

(三)抒發(fā)感情結(jié)尾,。這種寫法是在文章的結(jié)尾直接或間接的抒發(fā)作者的思想感情,。有直抒胸懷, 有時借景生情, 寓情于景。如 :

啊! 椰子樹, 我愛您, 我愛您的品質(zhì), 我愛您的精神, 我愛您的風格 , 我要高聲歌唱您 !(《我愛椰子樹》 )

(四)抒發(fā)感想,、談?wù)?。這種寫法是在結(jié)尾用議論式的語句來抒發(fā)作者對景物的觀感和看法, 突出中心。

寫景作文開頭和結(jié)尾靈活多樣, 是嗎? 對照上面的分析, 我們來想一想《家鄉(xiāng)的小河》是怎樣安排開頭和結(jié)尾的,。好嗎 ?
 1—5  怎樣生動地描寫景物

 

    描寫景物,,不但要抓住景物的特點,而且要將景物的形狀,、姿態(tài),、顏色、光澤,、聲音等具體生動的描繪出來,。如寫一棵樹,說它很高大,,雖寫了它的形狀特點,,但這很抽象呆板,如果說它有兩層樓那么高 , 它的樹身要兩個人才抱得住,,樹冠有一間教室那么寬,這就具體生動了,。又如說初一的月亮像金鉤, 十五的月亮像銅盆, 不但寫了形狀, 也寫了顏色光澤, 這就比說初一的月亮彎彎的, 十五的月亮圓圓的要形象生動多了,。

   怎樣才能寫得具體生動呢?

    第一、直接形容,。這種方法是用恰當?shù)膭釉~,、形容詞等對景物的特點進行描摹。如《風》中這樣寫道 :“一會兒 , 風從高空呼嘯而去; 一會兒, 又擦著地皮襲來, 擊撞著院墻 , 呼隆呼隆地亂響, 把院中的破紙,、干草,、葉兒刮得不知上哪里去才好…… ”, 這些語句并沒有用其他的手法, 只是通過 “呼嘯”、“擦”,、“擊撞”,、“響”這些動詞以及 “ 呼隆呼隆”等詞語, 就寫出了狂風兇猛的景象。

    第二,、運用比喻,、擬人等修辭手法進行描摹。如《桂林山水》一文, 描寫桂林的山的形狀時就運用了比喻 :“桂林的山真奇啊, 一座座拔地而起, 各不相連, 像老人, 像巨象, 像駱駝, 奇峰羅列, 形態(tài)萬千; 桂林的山真秀啊, 像翠綠的屏障, 像新生的竹筍, 色彩明麗 , 倒映水中……”,。通過這些比喻, 就描寫出了桂林奇山怪石的優(yōu)美景色,。此外, 還可以運用比擬、夸張,、摹狀等修辭手法,。

    第三、將所描寫的景或物, 同人們熟悉的景或物進行比較, 也能給人清晰的印象,。如《林?!分袑懘笈d安嶺的“嶺”的特點, 便用了比較的方法:“這里的嶺的確很多, 高點的, 矮點的, 長點的、短點的, 橫著的,、豎著的,、可是沒有一條嶺使人想起“云橫秦嶺”那種險句。

寫景時, 為了力求把景物寫得生動, 不只是選用一種方法, 而是綜合運用多種方法來描寫景物,。

 

1—6 怎樣做到 “ 景中有情 , 情中見景 ”

 

    成功的景物描寫 , 一般都充滿詩情畫意 , 給人以美的享受。那么, 同學們怎樣寫才能避免僅為寫景而寫景的毛病呢 ?

    第一,、要發(fā)揮自已的想象力 ( 包括聯(lián)想 ) ,。例如 :《荷花》一 文 ,“我”看荷花 ,“忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花”, 這樣便生出了一段描寫荷花動態(tài)的很美的文字, 把“我”愛荷花的感情充分表現(xiàn)出來了。又如《大海的歌》這篇課文中, 看到“咱們自己的石油鉆探船”時 ,便想到“仿佛聽見大海正在唱著一曲新歌 ”,。充分表達了“我”的喜悅之情,。

    第二、要精心錘煉語言,。我們在作文的時候要注意選擇準確,、生動、鮮明的詞語, 要動腦筋考慮采用各種修辭手法使語句具體,、形象,、生動感人《桂林山水》一文用詞是很講究的,。 “觀賞桂林山水”,“欣賞過水平如鏡的西湖”兩句, 為什么一個用“觀賞”,一個用“欣賞”,?兩個詞都有帶著喜愛的感動去看的意思, 但喜愛的程度有深有淺,。西湖看過, 景色的確迷人, 所以用“欣賞”表示陶醉了;“桂林山水甲天下”,還只聽人家說的, 現(xiàn)在才去看 , 當然是高興的 , 但好到什么程度還不知道, 所以用觀賞,?!靶蕾p”者一般是靜察的,“觀賞”一般是動態(tài)的, 邊走邊看。

    由此可見,,我們在描寫景物時, 我們要運用生動優(yōu)美的語句, 形象地描繪景物, 充分表現(xiàn)自已的思想感情, 做到寓情于景,做到情景交融,。
1-7 怎樣寫好全景中的局部景物

 

    怎樣處理全景中的局部景物, 進而寫好局部景物, 表現(xiàn)全景, 這是寫景文章中的一個難點;卻又非常重要,。同學們怎樣才能處理它們之間的關(guān)系呢 ?

    第一,、注意采用點面結(jié)合法。點指小景 , 面指大景,。用這種方法 是寫景時, 首先從總體上把握描寫對象, 然后抓住主要景物特征進行描寫 ; 其次從重點描寫到全面描寫, 先寫自已感受最深的景物的內(nèi)容與特征, 然后再寫全景, 完整的把景物描繪出來,。這種方法也可稱為“整體一部分一整體”法。例如:《林?!肪褪窍瓤倢懘笈d安嶺的景色, 然后再寫大興安嶺的“嶺,、松、野花……”

    第二,、要注意近景遠景的層次,。一般說來, 大范圍的景物宜站在遠處眺望, 或高處鳥瞰, 所以景物的清晰度比較差; 而小范圍的景物是在近處觀望、欣賞,、清晰度較強, 因此, 在描寫時, 要體現(xiàn)出全景與小景的這種層次關(guān)系, 不然的話, 那就會鬧出笑話的,。如有的同學這樣寫:“我來到了高達十層的百貨大樓樓頂, 向遠處眺望, 我頓覺天高地闊, 城外的風景展現(xiàn)在眼前,看, 縣城東面是一望無際的稻田, 和風吹來, 一株株稻子在點頭微笑,?!边@段描寫中寫的遠景, 最后一句是不合事理的。那么遠,,看得清嗎,?

    第三、要注意全景小景的協(xié)調(diào)一致 ,。雖然大景與小景的范圍大小不一樣, 特點也不相同,。在描寫時, 不但要注意景物之間不的特點, 還要注意景物之間是否協(xié)調(diào)一致, 既要注意大景與小景之問的協(xié)調(diào), 也要注意小范圍之間景物與景物之間的協(xié)調(diào)。如寫初春的野外:“小草發(fā)芽,楊柳吐絲,”這是相適應(yīng), 如果寫“小草發(fā)芽,,牡丹盛開”, 那就顯得不合事理了,。

 

附(一):寫景必讀課文目錄
   《義務(wù)教育課程標準實驗教科書/語文》(人教版)
四年級(上冊)
    觀潮    雅魯藏布大峽谷   鳥的天堂   火燒云   頤和園   秦兵馬俑
    五彩池    迷人的張家界
四年級(下冊)
    桂林山水   記金華的雙龍洞   七月的天山   麥哨   趵突泉
五年級(上冊)
    桂花雨   小橋流水人家   黃果樹聽瀑   百泉村
五年級(下冊)
    草原   白楊   彩色的非洲   拉薩古城
六年級(上冊)
    山中訪友   山雨   草蟲的村落   索溪峪的“野”   這片土地是神圣的 
    青山不老   林海
七年級(上冊)
    紫藤蘿瀑布   春   濟南的冬天   夏感

附(二):作文練習題
1、校園的一角    2,、家鄉(xiāng)的小河    3,、桂花飄香    4,、游_________

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