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近來，淘心坊高效率學(xué)習(xí)課題組的專家們接到許多家長來訪,，反映孩子因與某科老師溝通有障礙,，而導(dǎo)致對這門學(xué)科的厭學(xué)，致使成績下降,，這已經(jīng)成為家長們非常煩心的問題,。 上海某中學(xué)的張姓學(xué)生今年讀初二，讀小學(xué)時(shí)成績很優(yōu)秀,。上初中后成績還可以,，但本學(xué)期對數(shù)學(xué)興趣不濃，小考成績直線下滑,。細(xì)心的媽媽發(fā)現(xiàn)問題后多次與兒子溝通,，再三追問下，兒子才說出緣由,。 原來,，開學(xué)后由于孩子對數(shù)學(xué)老師有不滿傾向,，所以一到數(shù)學(xué)課，他就提不起精神來,，這樣幾天下來,，數(shù)學(xué)就留下了“死角”，天數(shù)一多不會(huì)的題就多了,。 對此,，孩子的媽媽非常頭痛，好在這位媽媽善于觀察孩子的變化,，知道如何與孩子進(jìn)行溝通,，這樣就容易找出問題的根源。 而一些關(guān)注孩子心理健康的比較懂得教育的家長,，遇到此問題后常常積極的幫助孩子進(jìn)行心理疏導(dǎo),，在溝通受阻時(shí)還會(huì)及時(shí)找心理咨詢師幫助調(diào)整。 對此,，心理咨詢專家表示,，未成年人的心理問題，表面上問題在孩子身上,，其實(shí)往往是在家長、老師身上,。 建議家長一方面應(yīng)該加強(qiáng)親子溝通,，讓孩子把內(nèi)心的不滿都說出來，并引導(dǎo)孩子正確面對,；另一方面也可以與學(xué)校,、老師進(jìn)行溝通，找出孩子與老師產(chǎn)生溝通障礙的真正原因,。 不要一味的批評,、指責(zé)甚至打罵孩子，孩子與老師發(fā)生沖突,，責(zé)任不一定都在孩子,，個(gè)別時(shí)候，老師也存在一些問題,，這時(shí),，家長要同情、理解孩子,，讓孩子說出自己的委屈,，然后教孩子一些與老師溝通的技巧，同時(shí)嘗試學(xué)會(huì)包容他人,，以減少摩擦,。 |
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