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放 飛 真 情
“感人心者,，莫先乎情” ——白居易 “登山則情滿于山，觀海則意溢于?！? —— 劉勰 “你的感情只要有一點兒不真實,，讀者一下子就會念得出來。所以要對自己真實,，要把自己的真情實感寫出來,。” ——冰心 教學指導 真實是文章的生命,。文章內容和表達情感的“真”往往比文采更為重要。從某種意義上說,，寫作是自我心靈的對話,，不能自欺欺人。 真情是文章的生命,；矯飾是文章的大敵,。每逢作文，為什么一些同學常常東拼西湊,，生編硬造,，千篇一律，總給人“似曾相識”之感,？究其原因,，作文中學生寫“真話”的力度不夠。 那么,，如何改變這種作文現(xiàn)狀呢,？ 只有寫真話，才能在真情實感中,，學習技巧,，寫出新意,。 葉圣陶先生在給《學作文報》的題詞中說：“作文就是用筆來說話。作文要說真話,，說實在的話,，說自己的話，不要說假話,、空話,、套話?！?BR>首先,，要養(yǎng)成敘身邊事，寫身邊物,，勤觀察,、勤思考、勤悟人間冷暖的練筆習慣,。 其次,，要善于捕捉生活中的人和事，拓寬生活的視野,。這樣,，就會有話可說，家事,、國事,、天下事，事事可論,；師長,、親朋、同學,，人人可寫,。比如：經(jīng)常與親人交流，盡可能多地瀏覽報刊,，多留意街頭四季的變化,，學會傾聽來自自然的聲音，聽聽音樂,，參觀藝術展覽等,，用心貼近，從這種觀察中,，獲取活生生的寫作材料,，引起無限的聯(lián)想。當然，若沒有對大自然的細心觀察,，朱自清的筆下就不會奔涌著春的勃勃生機,；老舍的筆下也不會有濟南“溫晴”的冬天；若沒有對生活的深切感悟,，宗璞的筆下就不會奔騰出生機盎然的紫藤蘿瀑布,。所以，應貼近生活,，感悟生活,，用鮮活的語言表達生活，使我們在作文實踐中得到心靈的熏陶,，嘗到用我眼看世界,、用我手寫我心的甜頭和樂趣。 最后,，寫作要創(chuàng)新,，要有創(chuàng)造性，不要一味地模仿,。然而,，時下一些學生的作文卻充滿著模仿的痕跡，其原因是各種優(yōu)秀作文匯編充斥市場,，不少同學購買這些優(yōu)秀作文樂此不疲,。到寫作時，腦子里浮現(xiàn)的都是篇篇范文佳作,，寫出來的文章往往沒有自己的血肉,，這樣的作文實在無法讓人提起興致多看它一眼，更別說創(chuàng)什么新意了,。 認認真真地閱讀,，老老實實地寫作，本本分分地感動,，在真情實感中學習技巧、創(chuàng)造新意,，是提高作文教學質量的“源頭活水”,，是激發(fā)學生作文興趣的催化劑。 丑 娘 李兆權 在村里,，沒有人不說我娘長得丑的,，或許就是這個緣故，在她嫁到李家之后,，人們先是叫她丑媳婦,，在生下我以后，不管長輩小輩的又都改稱她做“丑娘”。 娘說我是日本同中國打仗的第6個年頭來到這個世上的,，在娘身邊我一直長到了8歲,，后來才由爹送我到城里的一所小學去念書。當時我不明白丑是什么意思,，因為娘待我特別好,，臨走的時候，她給我做了一雙毛邊布鞋,，一個小書包,，書包里除裝了一支鉛筆外，還塞下了滿滿一袋雞蛋,。我依稀記得就在她把我送到村口時,，我第一次看見她流下了眼淚，淚水大滴大滴地順著她的臉頰直落到我的小手背上,。 一件事使我開始認識了我的母親,。 一天，學校上體育課,，因為舍不得穿娘做的鞋,，我把它脫下掛在凳子上，恰巧讓老師給看見了,，他提過鞋左看右看,，隨即又把鞋舉得高高的，興奮地說,，好漂亮的鞋呀!說著,，又把鞋底端詳了半天，數(shù)著一層一層連起來的底,，足有8層之多,，且針腳細密結實，靠腳掌和腳跟的部分都挑上了花,。之后,，他問我：你娘一定最最漂亮吧!殊不知就在我要回答老師的問話時，同村來的一個同學搶上話頭：“老師,，他娘不漂亮,，村里人都叫她丑娘?！?nbsp; 之后,，我仿佛才知道丑是什么意思。 或許老師說的全錯了,，而那個同學的話是對的,。我的娘確實不漂亮,，黑黑的膚色，原本挽成髻的頭發(fā)在解放的那年她自個改成了齊耳短發(fā),，額頭上一塊大大的胎記,，在黝黑的臉上是這樣的顯眼。為此,，我心里像滿含著委曲,，在公開場合很少提及她，更不愿把同學領到家里,，只是在每次放假時呆呆的看著生我養(yǎng)我的她,，而這時娘總是像欠帳似的默默地把我攬在她胸前。臨別,，又拿出一雙同樣的毛邊布鞋給我,，那雙分外黑亮的眼睛像是兩潭水，即使漆黑的夜也能讓人感到它的明亮,。 許多現(xiàn)實生活中發(fā)生的事,，往往需要以后才能得到公正的解釋。 到60年代末,，我已經(jīng)是一個大小伙子了,，娘已蒼老了許多，原來雖黑但還豐滿的臉頰已經(jīng)凹陷了下去,，頭發(fā)變得稀疏而花白,，手背上的骨節(jié)兀突出來?？粗镳B(yǎng)我這么大,，一輩子在農村吃苦，且作為一個丑女子面對別人的嘲笑從不與人紅臉,，對于種種傷心話語所表現(xiàn)出的難能的平靜,，我的心在發(fā)酸。一天,，當 我把在外邊買的幾件湖藍色起暗花的襯衣和兩瓶珍貴的雪花膏給她時,，她先是一驚，繼而情不自禁的又像兒時一樣把我攏到她的胸前,，嘴里喃喃地說：要那干什么呢?娘是不配了,，待以后你相上媳婦了就送給她吧。娘還說到時一定要把姑娘領回家讓她看看,。
我是70年代初結婚的，按照她的囑咐,，婚前幾天我和愛人終于趕到家里,。事前我就同愛人講好,，娘一輩子在農村，農村人顯丑顯老,，見了面一定要多說些寬老人心的話,。愛人說，誰還沒有老的一天,，但娘一定不丑,。 到家了，不知怎么,，我發(fā)現(xiàn)屋里空蕩蕩的,，看著爹和弟弟的眼睛又紅又腫，我一問才知道娘已在一個星期前病逝了,，爹說是娘病重時交待他叫不讓我們知道的,，要不會沖了我們的喜。 望著突然空寂和失去了生氣的屋子,，我極力控制住自己的感情,，當?shù)搅四锏拇睬笆帐八倪z物時，我發(fā)現(xiàn)一切都是經(jīng)過精心整理過的,，唯見一塊紅綢布包放在她平時靠頭的那一面,，我急忙打開一看，原來是兩雙精致的毛邊布鞋,，一大一小,，顯然一雙是給我的，一雙是給她的兒媳婦的,，看著看著,，我覺得膝頭一陣酸澀，撲通一聲跌跪在地上,，我和愛人的眼淚如泉涌般直落下來,。 我想起了兒時老師說過的話：你的娘一定是最最漂亮的吧! 思考 1、文章沒有回避母親容貌的“丑”,，圍繞這個“丑”,，作者的思想感情有過什么樣的變化？ 2,、“你娘一定 是最最漂亮的吧”,，這句話在文章中兩次出現(xiàn)。老師為什么這樣說,？為什么母親去世后,，作者又一次想起老師的這句話？ 3,、有位老師說 ：“寫母愛的作品很多,，也并不難寫,；如要論寫得好，往往是那些既寫出了‘母愛’,，也寫了‘愛母親’的,。”請結合《丑娘》,，談談對這句話的理解,。
指導 1、圍繞母親容貌的“丑”,，作者寫出了自己思想感情的變化,。少年時懵懂任性，因為母親不漂亮,，“我心里像滿含著委曲,，在公開場合很少提及她，更不愿把同學領到家里 ”,。青年時知曉事理,，想到母親艱難卻善良寬容，“我的心在發(fā)酸 ”,。而當作者懷著感恩之心,，結婚之際帶妻子回家看望母親時，母親卻已與世長辭,。作者真正感受到母愛的博大無私,，從而陷入無盡的悲痛之中。圍繞對母親的認識,，作者選取從童年到成年三個時段的感受,，以母親親手制作的毛邊鞋為線索貫穿始終，通過自己感情的變化,，寫母親對兒子不變的愛,。 2、第一次是敘述當年老師說這句話是的情景,。在老師說這句話之前,，有一段細節(jié)描寫：“他提過鞋左看右看，隨即又把鞋舉得高高的,，興奮地說,，好漂亮的鞋呀!說著，又把鞋底端詳了半天…… ”——在這樣鋪墊的基礎上,，老師發(fā)出了贊嘆,。老師的生活經(jīng)驗，也許是“漂亮人做出漂亮活”,，因而順理成章地作出判斷：能做出這樣精致漂亮的鞋的,，必定是心靈手巧的美麗女子,。這樣記寫是為了突出例外：母親不漂亮，被稱作“丑娘”,。母親去世后，作者想到母親對兒子的恩情,，這句話再次出現(xiàn),。這次出現(xiàn)，作者的思想感情已經(jīng)有了巨大的變化,，母親雖然被人稱作“丑娘”,，但她的心是最美麗的，這比容貌的美麗更動人,。這句話第二次出現(xiàn)時,，內涵已經(jīng)不同，主題得到升華,。 3,、母親愛子女，是人性美,，也是倫常,。表現(xiàn)母愛的生活素材比較多，母愛的方式也比較豐富,，相對而言,，選材不難。但是母愛的深層意義,，在于將這種充滿人性的愛一代代地傳下去,，將這種愛的稟賦延及他人，首先要回報在給予自己生命和慈愛的母親身上,?！冻竽铩分校斪髡唛L成一個小伙子時,，已經(jīng)知道要報答母親,，知道給母親買襯衫和雪花膏；到成婚之際,，還特意關照愛人“娘一輩子在農村,，農村人顯丑顯老，見了面一定要多說些寬老人心的話 ”,，表現(xiàn)出對母親的愛,；而當看到母親給兒子媳婦留下的精致的毛邊鞋時，“膝頭一陣酸澀,，撲通一聲跌跪在地上 ”,，夫婦倆“眼淚如泉涌般直落下來 ”,，表現(xiàn)出痛失母親的悲傷。如果僅僅寫母親的對自己的愛,，就容易停留在一般層面上,。 |
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