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 1)端正對待寶寶的態(tài)度 許多父母在對寶寶的態(tài)度上，常會出現(xiàn)兩種極端，都不利于寶寶身心健康的成長,。 一種為溺愛,，對寶寶百依百順，寶寶在家中不僅是小太陽,，更是小皇帝,。這樣會讓寶寶過分任性、自私,。另一種是“棍棒教育”，對寶寶態(tài)度粗暴強硬,，讓寶寶無時無刻不心驚膽戰(zhàn)無所適從,，長此以往會使寶寶膽小、內(nèi)向,，并在他內(nèi)心留下粗暴的陰影,。還有一些父母在對寶寶的教育上往往很不明確．對寶寶的要求一時一個樣，也會讓寶寶感到困惑,，易造成任性,，應(yīng)給寶寶立一些具體、明確,，適當(dāng)可行的規(guī)矩,。規(guī)矩一經(jīng)制定，不應(yīng)輕易破例,，要讓寶寶習(xí)慣規(guī)矩地對他不合理的要求和不正確的行為的約束,。 (2)科學(xué)地制訂行為規(guī)范 給寶寶一些規(guī)矩是必要的。寶寶已具有了初步的道德行為的判斷力,，對于“對”與“不對”,，“應(yīng)該”與“不應(yīng)該”．“可以”與“不可以”，只要大人耐心教誨,，寶寶便會逐漸理解,。規(guī)矩立后，不是死的,，應(yīng)與生活有機地結(jié)合起來,，不失時機教育寶寶應(yīng)該怎樣，不該怎樣等,。規(guī)矩應(yīng)多為正面要求,，比如大人看見寶寶爬上高處，應(yīng)說“快下來,！”,，不要說“不能爬那么高”。正面的語言寶寶容易聽懂,。規(guī)矩不要太多．否則會束縛寶寶的活動和智力的發(fā)展,。 (3)教育態(tài)度要一致 在實際生活中,，父母及家中其他人如爺爺、奶奶態(tài)度要明確一致,，否則寶寶不能知道他到底是錯是對,，該做還是不該做。比如爸媽責(zé)備教育寶寶,，但爺爺奶奶卻護著,，這樣寶寶在爸媽面前可能很聽話，但在爺爺奶奶面前卻要發(fā)泄,、胡鬧,、任性。 (4)父母以身作則 不要以為只有在和兒童談話的時候,，才是在教育兒童,。大人生活的時時刻刻，都教育著兒童……如何穿衣,，如何和人談話,，如何談?wù)撈渌娜耍绾螝g樂和不快,，如何對待朋友,，如何笑，如何讀報……所有這些,，對兒童都有很大意義,，為了孩子，家長的舉動必須非常溫和,、慎重,。 父母的一言一行對孩子的成長、生活習(xí)慣,、性格品質(zhì)的形成和發(fā)展都會產(chǎn)生重要的影響,。孩子和父母具有天然的聯(lián)系，從咿呀學(xué)語到蹣跚學(xué)步都離不開父母,，看到的是父母,，聽到也是父母。父母是孩子的第一任老師,，也是終生的老師,。 雖然兩歲的寶寶模仿積極性很高，但他們對是非善惡卻無法判斷．所以父母怎樣,，寶寶也會怎樣,，如一些父母困惑“寶寶怎么會罵人呢？沒誰教他呀？其實這都是寶寶跟大人學(xué)的,，”這位家長一定常罵人,。正如俗話說的“孩子是父母的鏡子” 父母應(yīng)以身作則，讓寶寶身心健康地成長,，給寶寶創(chuàng)造出一個良好的成長環(huán)境,，培養(yǎng)寶寶良好的生活習(xí)慣、優(yōu)良的性格品質(zhì),。只有自己先做好了,，寶寶才能跟著模仿。 （5）理解寶寶的抗拒行為 抗拒性行為是寶寶成長中的正常表現(xiàn),。1歲多的寶寶已有了一個自我意識和獨立意識,。初步認(rèn)識到了自己是一個獨立的個體，知道自己的名字,，對自己的玩具和衣服也有一種獨占的心理。寶寶的抗拒性行為就是這一心理發(fā)展的外在行為表現(xiàn)之一,，此外還有寶寶對周圍環(huán)境的好奇心,、探索的熱情等。 寶寶不聽話時,，簡單粗暴的禁止不但效果不好,，而且還容易挫傷了寶寶的自尊心、自信,，抑制了獨立自我意識的發(fā)展,。較好的辦法是轉(zhuǎn)移寶寶的注意力，比如要想不讓他玩臟東西,，你就要拿一樣干凈的,、寶寶更感興趣的東西來替代。此外,，在對待寶寶的抗拒行為上家長可做一些非原則性的讓步,，也就是說在一些無關(guān)緊要的小事上，可不必太在意,，讓寶寶順著自己的意志去,，給他多一些發(fā)展的機會。但在一些基本的行為習(xí)慣方面還是要注意對寶寶的培養(yǎng),，比如養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣等?？傊?，既給寶寶一些自由表現(xiàn)的機會，也不能縱容寶寶一味地抗拒。 有的家長說：“孩子1歲半以前一直都很乖,，逗他說話,，或給他玩具，他都能作出靈活的反應(yīng),，給了我們很大的快慰,。不知為什么最近他卻很不‘聽話’了，好像故意跟我們對著于,，你讓他吃飯,，他偏偏不吃，卻要玩小車,；你讓這樣,，他偏那樣，弄得我們很生氣,，有時著急了,，恨不得揍他一頓?！? 出現(xiàn)這種抗拒行為的原因,，主要是因為這時的寶寶已開始初步認(rèn)識到自己是一個獨立的個體了，有時候甚至不接受成人的勸阻,，明明知道是成人不同意的行為,。這時候只要轉(zhuǎn)移孩子的注意力就很有效，孩子要玩一個臟東西,，可以給他一個新鮮的玩具取而代之,，或開始一項有趣的活動，這樣比簡單地禁止玩臟東西的效果要好得多,。 如何對待孩子的抗拒行為,，最主要的是要把握好孩子任性的程度，孩子的主動表現(xiàn)和自我主張是培養(yǎng)獨立性的起點,。父母應(yīng)該知道開放式的關(guān)懷可以長期影響孩子的自我形象和他們處理問題的方法,，甚至是他們的健康。這里給父母提以下幾點建議： ①適當(dāng)?shù)刭潛P孩子的行為 如“你搭的積木真大”等,。當(dāng)然,，這種贊揚應(yīng)該準(zhǔn)確、真誠,，避免過分的言辭,。 ②不要提問或發(fā)布命令 你的任務(wù)只是觀察，說出你的所見,，而不是去控制或指導(dǎo)孩子,。 當(dāng)孩子開始調(diào)皮時警告或提醒他們,，這是培養(yǎng)孩子自我控制能力的最佳辦法。 用表揚或欣賞來肯定好的行為,，以此塑造積極性的行為,，對孩子故意吸引你注意的行為不要去理他。 (6)理解寶寶的小脾氣 寶寶1歲多時,，偶爾發(fā)發(fā)脾氣是正常的,。因為寶寶這時已有了自我意識，也有了個性要求,，他們要求大人尊重他們,，當(dāng)他們不順心時，或自己的要求得不到滿足時,，或身體哪兒不舒適時,，都可能發(fā)發(fā)脾氣，以調(diào)節(jié)內(nèi)心的壓抑和不滿,。對寶寶的發(fā)脾氣父母首先應(yīng)考慮發(fā)脾氣的原因,，如果是因為疲倦了，則應(yīng)安排他休息,，如果是生病了則應(yīng)安慰他給他治療,，如果是寶寶以此作為一種手段來達到不合理要求，則不要理睬他,，他哭鬧一陣之后就不會再吵鬧。不要一見寶寶發(fā)脾氣就立即遷就他,，尤其是當(dāng)著別人面時,，有的父母可能為了安靜和禮貌等，輕易滿足寶寶的要求,，這樣,，久而久之．便讓他意識到只要一發(fā)脾氣，什么要求都可得到滿足,，以后稍不順心便大發(fā)脾氣,。 另外，有的家長性急,，當(dāng)寶寶發(fā)脾氣時可能他的脾氣也很大,，怒言訓(xùn)斥，甚至出于打屁股,，其實這樣不僅沒有效果．反而適得其反,。即使寶寶一時被鎮(zhèn)住，強忍住了不再哭鬧,，但對寶寶的心理健康卻是極有害的,。最好的辦法便是不理睬,，聽之任之，讓他發(fā)泄發(fā)泄,。 只要寶寶以適合自已的方式對周事物進行摸索,，就是正常的行為，那么對這么小的還不能意識到太多的孩子進行打屁股或其他的體罰便是不正確的,。家長這時最好是轉(zhuǎn)移寶寶的注意力,，或?qū)?FONT style="LINE-HEIGHT: 1.8em" size=3 face="">寶寶轉(zhuǎn)移到另一個環(huán)境中。有些家長應(yīng)在必要時調(diào)節(jié)自己的急躁情緒,。 |
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