隨著寶寶會(huì)走、會(huì)跑,，有了一定行動(dòng)力后，他逐漸開始變得不乖,、不聽話了,，開始喜歡和爸爸媽媽對(duì)著干，到處亂跑,、大吵大鬧,，有時(shí)還會(huì)打人、毀物,，甚至去做危險(xiǎn)的事情,。

在一些家長(zhǎng)的眼中，這些都是小孩子的正常表現(xiàn),，然而,，如果現(xiàn)在不給孩子立下規(guī)矩，長(zhǎng)大之后他必然會(huì)讓你感到更加頭疼,。

“立規(guī)矩”不是為了“管住”孩子

2歲寶寶迎來人生中第一個(gè)叛逆期,，所謂的“可怕的2歲”或者“第一逆反期”本質(zhì)上是孩子自我意識(shí)發(fā)展到一定程度的表現(xiàn),。

他開始有了自己的主意，想要自己做主了,。但因?yàn)椴⒉皇煜ね饨绲囊?guī)則,，所以往往會(huì)顯得逆反或執(zhí)拗。

父母可以有意識(shí)地幫孩子建立規(guī)則，所謂的給寶寶“立規(guī)矩”并不是為了“管住”孩子,，而是帶領(lǐng)孩子認(rèn)識(shí)這個(gè)世界的規(guī)則,，好規(guī)避未來不必要的麻煩。

別和叛逆期寶寶硬碰硬

在規(guī)則的執(zhí)行中，別跟孩子硬碰硬,，換個(gè)思路更能幫助孩子建立規(guī)則,。

比如，孩子玩垃圾桶,，父母看見后大聲呵斥：你不能這樣做,，臟！這一反應(yīng)就會(huì)強(qiáng)化孩子的不良行為,。

下次孩子想起來的時(shí)候,，還會(huì)去玩垃圾桶，因?yàn)橥胬暗臉啡び衷黾恿艘粋€(gè)：可以刺激爸媽,。

其實(shí),，當(dāng)孩子在干什么“壞事”的時(shí)候，父母只需要轉(zhuǎn)移孩子的注意力就行了,。他很快就會(huì)忘掉自己剛剛在“鉆研”的東西,，這就是孩子身心發(fā)展規(guī)律的神奇之處。

?如何給寶寶樹立規(guī)矩意識(shí)？

1.允許寶寶說“不”

這個(gè)階段,，孩子的語言能力很快,，他完全能夠理解說“不”的含義，對(duì)于不愿意做的事情,，他也會(huì)果斷地說“不”,。

首先要允許孩子說“不”，同時(shí),，爸媽還應(yīng)幫助他將喜歡和不喜歡的事物分開,，給他選擇的權(quán)利和能力。

2.讓孩子做有限的選擇

有限選擇的方法對(duì)孩子的規(guī)則培養(yǎng)非常有效,，如果想讓孩子不在房間里跑來跑去,，就應(yīng)該讓孩子選擇現(xiàn)在是看書還是畫畫，而不是“現(xiàn)在我們來做什么”,。漫無邊際的選擇會(huì)把寶寶推到無法控制的規(guī)則之外,。

把寶寶必須要做到的事定為規(guī)則,，在這個(gè)范圍內(nèi)給孩子幾個(gè)可選擇的方向，這樣不論孩子選擇什么,，他的行為都在規(guī)則之中,，從而自然而然地接受規(guī)則。

3.塑造好家長(zhǎng)自己的形象

我們經(jīng)常聽到一句話，子女是父母的影子,，道理就在這里,，父母的一言一行、一舉一動(dòng),，都是孩子模仿的內(nèi)容,。當(dāng)然除了父母之外也包括與孩子一起生活的其他人：老人、保姆等,。

在家庭中的一些生活習(xí)慣：如按時(shí)作息,、衛(wèi)生習(xí)慣、禮貌習(xí)慣等,，家長(zhǎng)要求孩子做到的同時(shí),，自己首先要做到、做好,，以自身行為去影響孩子,。

4.鼓勵(lì)和懲罰都要有

樹立規(guī)矩的過程中，表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì)是少不了的,，這不僅僅是物質(zhì)上的滿足,，還可以用微笑,、點(diǎn)頭、臉上的表情等,，對(duì)某一個(gè)行為的表現(xiàn)表示贊同,。

同時(shí)，也要讓孩子感受到“不守規(guī)矩”的后果——注意后果一定是和規(guī)矩本身有因果聯(lián)系,。

如“不想吃飯的話就把飯收走”,，如果“罰坐小板凳”與規(guī)矩本身不相關(guān)，就不是正當(dāng)?shù)膽土P,，孩子只會(huì)覺得“媽媽生氣了,，所以要懲罰我”，而不是思考“我哪里做錯(cuò)了”,。