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如何才算是真正地讀書?

 弦月流螢 2011-10-28
讀書在廣義上泛稱對一切書籍地閱讀,。而在狹義上則一般指閱讀那些說理性的文章或?qū)V?。文藝性的文章或詩詞,一般只稱為欣賞,,不能稱為讀書,。因為真正意義上的讀書就專指對那些具有學習性內(nèi)容的道理或知識進行學習掌握上。讀書重在于思考,。因而,,讀書不以逐字逐詞來閱讀,而在于逐句逐段地閱讀,。讀每句須理解每句意義,,讀每段必理解每段意義;以此延伸至整章整篇,,疏理匯總并統(tǒng)領(lǐng)其主題思想,。自然,如某段中存有某一道理時也必須弄清及掌握之,。閱讀每句時還應注意其中某些重要字眼或詞語,,這是每句思想(內(nèi)容)的重點所在。
    讀書不在記憶而在于理解,,這就是讀書重在思考的原因所在,。因為僅僅是記憶中的概念知識再多也只是書本的,而你只是把它裝進了腦袋而已,;沒有深刻理解和領(lǐng)會它的精髓,,你就難以把握它及運用它,。因此,此種行為亦可稱為書柜中書的知識,,而不是屬于或尚未構(gòu)成你自己的知識,。因為對于自己那些尚未能理解和領(lǐng)悟的知識,你就必然是不能夠很好地使用與運用它,。這就如我們在不懂得沼氣的原理時就無法對它進行利用一樣,。這是常識,這種尚未理解和領(lǐng)會的知識再多也無法為你所用,,裝再多這種形態(tài)知識的你也只是成了書柜一般的功能罷了,。
    經(jīng)過分析與判斷,對于那些我們認為不符合邏輯和不合理的道理或內(nèi)容,,拋棄它是自然的事情,。這里,余建議大家最好騰一點時間出來,,反思其不合理的原因與理由,。這是非常必要的,如果我們這樣做了,,便能夠從正反兩面深刻地理解某一道理,,增加了對它的認識程度。對于那些認為是有道理的內(nèi)容,,這還需要我們進一步領(lǐng)悟,,將它轉(zhuǎn)化為自己的東西。而對這個道理進行演繹與深化則是其中最好的方法,。這樣不僅能夠?qū)㈩I(lǐng)悟了的道理深深鐫刻在自己的腦海里,,而且,,還有利于再創(chuàng)造性的拓展出新思路和衍生出新觀點來,。因此,理解僅是讀書的第一步,,分析為第二步,,判斷為第三步,領(lǐng)悟為第四步,,演繹與深化才是讀書的終點,。一般來說,我們讀書時能做領(lǐng)悟這種境界就已經(jīng)足夠,。最終一步的演繹與深化已屬于再創(chuàng)造方面的范疇。

對于不夠完整的觀點進行補充完整,,對于不夠具體深入道理給予繼續(xù)深化,,至于衍生和演化出新的道理出來,,這更妙不可言。當然,,我們也不希冀每一次讀書都達到如此這般之境界,。但是,理解仍然只是基礎(chǔ),,領(lǐng)悟才最重要,;光知道和了解(理解)某道理還遠遠不足以掌握和運用該道理,領(lǐng)悟了才能讓人獲得這一道理內(nèi)在的精髓,,才能很好地運用它,。如此,他人之知識或道理必將轉(zhuǎn)化為自己的東西,,成為自己身上的一部分,,這是讀書的最終目的。德國著名哲學家叔本華認為,,別人的經(jīng)驗(書本上的知識)只能經(jīng)過自己地再勞動之后,,它才能成為自己的東西。余以為,,這個再勞動過程就是理解,、分析、判斷及領(lǐng)悟等整個過程,。

理解只是讀書的開始,,也只是讀書的基礎(chǔ)。我們唯有理解了文章的意思和道理的基礎(chǔ)上,,我們才能明白它所闡述的道理與內(nèi)容,。然后,我們根據(jù)其每一句,、每一段,,甚至是每一文章的意思和道理進行分析其邏輯性和合理性。能否做到敏銳地判斷與辨別其道理的真?zhèn)?,這還在于你自身所具備的認知與判斷能力上,。當然,這一方面的能力是可以經(jīng)過訓練培養(yǎng)出來的,,勤思勤想是關(guān)鍵因素和主要途徑,。

我們讀書的根本目的是學習、弄懂及領(lǐng)悟書中的道理,,而不是為了記憶書的內(nèi)容。能夠領(lǐng)悟了的道理,我們不可能會忘記,。而記憶下來的內(nèi)容,,我們很可能連理解都做不到。

讀書靠的是理解與領(lǐng)悟,,而不是靠記憶,。記憶的只是對那些技術(shù)性的內(nèi)容方面才需要。閱讀說明性的文章只要做到了解即可,,它還構(gòu)筑不起供人來學習的道理存在,。時事性的文章也屬于了解范疇之內(nèi);技術(shù)性的亦在于了解,,其側(cè)重于熟悉掌握其連貫性系統(tǒng)操作上,,故需要靠大腦記憶、機械性的模仿及練習,。當然,,了解也是建立在理解基礎(chǔ)上的一個步驟,重點還在現(xiàn)場實踐上,。如學醫(yī),,其基礎(chǔ)的理論部分就需要理解與領(lǐng)悟,而對于臨床表現(xiàn),、藥性,、配方,、治療方案步驟及護理過程,、人體結(jié)構(gòu)等則需要的記憶。而在具體操作及踐斷上還需要經(jīng)過長期地臨床實踐,,只有在不斷積累經(jīng)驗之后,他才能逐漸融合書本上的理論與臨床經(jīng)驗很好地結(jié)合起來,,成為一名合格的醫(yī)生。如對樂器等技術(shù)性掌握方面,,親身反復實踐與練習最為重要。它的重點在于熟練地掌握其適到好處的技巧上,,而這只能通過無數(shù)次反復磨練中才能獲得的?!笆炷苌伞本褪沁@種境況的結(jié)果。

這些與理論性文章所區(qū)別的就在記憶與領(lǐng)悟的側(cè)重點上。相對于數(shù)學的運算與學習也在于理解與領(lǐng)悟上,,記憶無法將數(shù)理進行復雜的深化以及演繹,。數(shù)理只有理解與領(lǐng)悟了,才能很好去推演和結(jié)論它,。理論性的文章重點在領(lǐng)悟。只有領(lǐng)悟了,,其理論上的道理(原理)自然而然而通并轉(zhuǎn)化為自己的東西,,成為自身的一部分。讀書就是學習和掌握道理,。對于道理,,光知道是不夠的,靠記憶也無法深曉其理義,,只有領(lǐng)悟才能掌握其道理的精髓與核心,,你才能與道理融為一體,道理才成為你身體的一部分,。這樣,,你才能操縱自如地運用道理,而你又是這一道理的化身,。

記憶只是學習的輔助性手段,,是學習基礎(chǔ)知識階段方面所必須的,,如小學生階段的課程內(nèi)容等,;但對于學習理論性方面的內(nèi)容并不是最關(guān)鍵因素。我們在讀書時,,如果能做到理解與領(lǐng)悟其道理條件下,,對于這一道理或知識也自然會是記憶了的。當你某一時刻需要它之時,,它便自然而然會出現(xiàn)在你面前,;準確說,它便會在你無意識間展現(xiàn)和發(fā)揮了出來,。因為它本來就是你身體的一部分,,你能忘記或丟失的嗎?

  悟性是人對所要學習的道理及技能地掌握程度的學習領(lǐng)悟能力,。悟性既是理解的能力,,更是領(lǐng)悟以及演繹的能力。因此,,無論是學習理論性方面的,,如哲學、數(shù)學、物理等,,還是練習技巧性方面的,,如畫畫、樂器,、雕刻等都需要悟性,。它能夠?qū)⒁粋€人所學習的內(nèi)容與技能充分領(lǐng)悟、運用及進行再創(chuàng)造之,。當然,,悟性亦必須建立在勤奮努力學習與創(chuàng)造的基礎(chǔ)之上;天才若不去磨練及開掘它,,天才也要變成廢物,。或者說,,悟性(聰明)是人的一種資質(zhì),,修行才是人獲得智慧和靈魂境界提升的行為方法。因此,,悟性不高的朋友切切千萬不要喪氣而放棄自我修練,。因為人的悟性也是經(jīng)過長期勤奮感悟修行才獲得的,人的悟性也只有經(jīng)過不斷地修行感悟方形成之,。這就是不同的靈魂境界所表現(xiàn)出不同悟性現(xiàn)象的原因所在,。不斷地自我突破和超越就是對自我的最佳褒獎;無疑,,消極而不思進取的自我是最愚蠢的思想行為,。因為無論是人的特性上,還是靈魂的實質(zhì)上,,他們都是能夠通過修行來獲得不斷提升和進步的自我存在,;不斷超越自我和提升境界是自我永恒的源泉動力。

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