開學在即,許多學生還沒從閑適的假期中蘇醒,，由于他們較長時間沉浸在電視節(jié)目中,癡迷于網(wǎng)絡游戲中,陶醉于球場競技中, 生活起居無規(guī)律,，興奮點總是難以平復, 開學前，出現(xiàn)情緒低落,、心慌意亂,、無故發(fā)脾氣、注意力不集中等癥狀;開學后,也是人在曹營心在漢,，課堂上疲倦不堪,、記憶力減退,經(jīng)常開小差，并出現(xiàn)焦慮,、恐懼等情緒,，這種現(xiàn)象被稱為“開學綜合癥”。“開學綜合癥”是學生分化的重要原因之一,，因此,，開學“收心”教育至關(guān)重要，需要家長積極引導,，教師科學施教,，才能使學生盡快回到正常的生活軌道上來。

　　一,、家長要做收心教育的先行者

　　家長不僅是孩子的監(jiān)護人,，也是孩子的第一任老師，家長的一言一行都對孩子起到潛移默化的作用,。假期里,，家長與孩子相處的時間最長，最了解孩子的習慣,。為此,，“收心”工作應從家長做起。

　　1、為孩子提供安靜的“收心”環(huán)境,。

　　開學前,，要按孩子所在學校的正常作息時間起居，家長不喝大酒,，不打麻將,，不在家里組織娛樂活動，按時準備一日三餐,，督促孩子按時午睡,，早睡早起，調(diào)解生物鐘,，適應開學后的“時差”變化,。

　　2、與孩子進行情感交流,。

　　家長可以選擇孩子感興趣的話題進行交流,，比如明星的成長歷程及在賽事中的表現(xiàn)、某電視劇觀后感想,，從中挖掘有教育價值的內(nèi)容,，如：奧運會上獲得八塊金牌的菲爾普斯，每年圣誕節(jié)堅持訓練的故事,，讓孩子知道勤奮是成功之本,，實干是興業(yè)之基。此外,，早晨起來跟孩子打打球,、踢踢毽、跑跑步也是一種有效的感情交流,，更會達到潤物無聲的教育效果,。

　　3,、鼓勵孩子制定學習計劃,。

　　家長可與孩子共同擬訂新學期計劃，在商討中完成從假期到開學的“頻道轉(zhuǎn)換”工作,，把孩子新學期要讀哪些書籍,、以誰為標桿、需要重點提高哪些學科成績,、家長怎樣配合等內(nèi)容一一納入學習計劃,，以幫助孩子樹立信心，消除假期后的失落感,。作為家長也不妨制定自己的家庭計劃和學習計劃,，購買一些名著以及歷史、人物、勵志等方面的書籍與孩子一起閱讀,，這樣不僅有利于培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和人文素養(yǎng),，有利于拓展孩子的知識面，同時也讓學孩子感覺到家庭的學習氛圍,，讓孩子覺得“不僅我一個人在學習,，我并不孤獨”。

　　臨近開學和開學之初,，家長要以樂觀的態(tài)度,、正確的方法、鼓勵的話語,，正面引導孩子收心,，讓孩子從心理上對新學期充滿期待和信心。

　　二,、教師要做收心教育的主導者

　　我們常說：課堂教學學生是主體,，教師是主導。其實,，學校任何教育活動中教師都處于主導地位,，“收心”教育也不例外，教師開學期間的教育方法得當與否,，直接影響著學生的學業(yè)成績和自身的教學成績,。教師要從以下四方面進行收心教育。

　　1,、撥通電話問“收心”,。

　　“感人心者，莫先乎情,。”收心教育應與“暖心”相融合,，教師應提前介入，效果才能最佳,，假期里,，教師通過電話詢問一下學生的作業(yè)進度，需要老師提供哪些幫助,；開學前,，班主任通過電話告知學生應做哪些準備都是很好的收心教育，這不僅會給學生以莫大的鼓舞,，而且會拉近師生間的感情,，使學生親其師，信其道,。我市一所名校要求每名教師,，假期里跟每位學生通電話不少于四次,，收到了很好的效果。農(nóng)村學校教師可以利用假期進行家訪進行收心教育,，有條件的學?？梢越嗉塓Q群，不僅能通過網(wǎng)絡進行釋疑解惑,，而且能培養(yǎng)學生網(wǎng)上學習的能力,。

　　2、檢查作業(yè)促“收心”,。

　　每所學校都要給學生布置假期作業(yè),，完成作業(yè)是學生假期學習的主要形式，假期作業(yè)必須做到有布置,、有檢查,、有批改、有講評,、有總結(jié),。否則，一些學生將養(yǎng)成應負假期作業(yè)的習慣,。開學后,，教師加班加點也要將學生的作業(yè)一一批閱，共性問題課堂上集中講評,，個性問題進行個別輔導,，要求學生將錯題逐一更正，這不僅使學生糾正了錯誤知識,、進行了復習,，而且能使學生潛下心來，盡快進入學習狀態(tài),。同時,，學校可以布置作業(yè)展廳,，把各年級假期作業(yè)分類進行展出,，供學生參觀。

　　3,、開展活動助“收心”,。

　　學校要通過校會,、班會,、隊會、升旗儀式對學生進行“收心”教育,，讓學生了解收心的意義與方法,，知道所在學校、班級、團隊的奮斗目標,，使學生融入到集體生活中來,。針對不同學段學生的年齡特點，開展一些假期收獲匯報會,、母校優(yōu)秀學子報告會,、勵志故事會、理想信念主題征文,、即興演講賽,、學科競賽以及“新學期我思考”心理沙龍等活動，引導學生把注意力轉(zhuǎn)移帶學習上來,。學校還可以通過開學典禮,、櫥窗等發(fā)表熱情洋溢的講話、張貼催人奮進的新春寄語來鼓舞和激勵學生,，進行收心教育,。

　　4、精彩課堂引收心,。

　　開學初,，教師課堂教學最為關(guān)鍵，教師要精心備課,，注重激發(fā)學生興趣,，把握教學容量，組織課堂討論,、小組合作學習和競賽活動,，通過靈活多樣的教學方法、幽默風趣的語言,、抑揚頓挫聲音,、張弛有度的教學節(jié)奏，緊緊抓住學生的興奮點,，把他們從對精彩的電視劇情和刺激的網(wǎng)絡游戲的回想中吸引過來,。此外，教師可以利用教材發(fā)放之際,，為每位學生寫下心靈寄語,，營造濃厚的學習氛圍。

　　學校要高度重視收心工作,，教師要多加觀察,，對注意力不集中的學生及時提醒，對假期綜合癥明顯的學生進行個別輔導,，多錯并舉做好學生的收心教育,。

　　三,、學生要做收心工作的踐行者

　　對于學生來說，能否順利通過開學過渡期最為關(guān)鍵,，只有及時收心并排解開學前的焦慮,，才能思想上不掉隊、行動上不落伍,、學業(yè)上不欠賬,，才能跟上新學期的新進程。因此,，學生只有做收心得主動踐行者,，才會是最大的受益者。學生要從三個方面主動收心,。

　　1,、調(diào)解生物鐘。

　　假期里,，很多同學因為觀看電視劇,、玩網(wǎng)絡游戲而熬夜，晚睡晚起,，生物鐘錯亂,，開學前必須調(diào)整，要按學校的作息時間安排飲食起居,，開學前三天,，不要因為作業(yè)欠賬而開夜車，影響生活規(guī)律的形成,。早晨起床后,，進行適當?shù)捏w育鍛煉，保正開學后有旺盛的精力,。

　　2,、備齊學習用具。

　　開學前,，要購置工具書,、教輔資料等必要的學習用具，條件允許的學生,，可以幫助一些家庭困難的學生,，以此來培養(yǎng)他們的社會責任感。低年級學生可以在家長的陪同下準備學習和生活用品,，高年級學生要自己將衣服,、鞋帽等洗刷干凈，做好開學前的各項準備,。

　　3,、轉(zhuǎn)移注意力,。

　　多數(shù)學生假期以休息,、娛樂為主,，以學習為輔，老師和家長都沒有過多干預,，開學前,，學生對電視節(jié)目和游戲往往意猶未盡，此時,，學生要接受家長的意見,，主動克制自己，把注意力轉(zhuǎn)移到學習上來,，查一查哪些作業(yè)需要完善,，哪些知識還模糊，及時請教同學和老師,。作業(yè)完成后,，可以復習舊知識，預習新學期知識,，讀一些有用的書籍,，以此進行開學前的熱身。開學后,，積極參加學校組織的各種活動,，課堂上，為防止精神溜號,，要耳,、眼、手,、腦,、口并用，要認真的聽,、細心的看,、積極的想、仔細的寫,、按要求去讀,，從而達到最佳的學習效果。

　　要讓每位同學都應該明白：教育是一項長線投資,，其最大的受益者并不是家長,，而是學生本人。他所投入的第一桶金,，就是今天所付出的努力,！從而增強他們收心的主動性和自覺性,。

　　“開學綜合癥”是正常現(xiàn)象,，就像成人放長假后不愿上班一樣,，這種現(xiàn)象既不可無視，又不可小視,，只要家長機智的引導,，老師科學的施教，學生就會盡快的“收心”,，他們定會以更飽滿的熱情開始新的征程,。