教師專業(yè)成長(zhǎng)檔案——提升教師專業(yè)發(fā)展的有效載體

laoxuesheng 2011-10-08

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        新時(shí)期以來，教師專業(yè)發(fā)展問題成為教育改革中的熱點(diǎn)問題之一,，也因此成為教師教育的新命題,。隨著研究視野的擴(kuò)展，人們對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵,、過程,、途徑等方面都有了逐步深入的認(rèn)識(shí)．為新時(shí)期加快推進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)、切實(shí)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展．提供了較好的理論氛圍與經(jīng)驗(yàn)支持,。正確認(rèn)識(shí)影響教師專業(yè)發(fā)展的諸多因素,，積極探究促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的途徑，對(duì)于推動(dòng)教師成長(zhǎng)和加速教師專業(yè)化進(jìn)程具有極其重要的意義。我校結(jié)合教師的實(shí)際現(xiàn)狀,，精心規(guī)劃,、設(shè)計(jì)了教師專業(yè)成長(zhǎng)檔案，以成長(zhǎng)檔案為載體,，全面提升教師的專業(yè)發(fā)展水平,。
        一、教師專業(yè)成長(zhǎng)檔案規(guī)劃,、設(shè)計(jì)的指導(dǎo)思想
        進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，加強(qiáng)對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的過程性管理，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),，推動(dòng)學(xué)校發(fā)展,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意學(xué)校,。
        二,、達(dá)到的總體目標(biāo)
　　教師通過對(duì)專業(yè)成長(zhǎng)檔案的填寫，目的是讓教師在反思中提升自我,，在同伴互助中發(fā)展自我,，在專家引領(lǐng)下完善自我，努力爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型,、研究型,、創(chuàng)新型教師。實(shí)現(xiàn)一個(gè)中心（以教師專業(yè)水平不斷提高為中心）,，兩個(gè)轉(zhuǎn)變（教師教育觀念與教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變）,，三個(gè)提高（教師課堂教學(xué)能力的提高、教研水平和科研能力的提高）的目標(biāo),。
　　三,、主要的工作思路
　　開展自主學(xué)習(xí)、研究,、合作,、交流、互助等活動(dòng),，搭建一個(gè)平等,、和諧、共同學(xué)習(xí)和共同提高的教師專業(yè)成長(zhǎng)平臺(tái),。
　　四,、教師專業(yè)成長(zhǎng)檔案的內(nèi)容簡(jiǎn)介
　　我校規(guī)劃、設(shè)計(jì)的教師專業(yè)成長(zhǎng)檔案共分六大板塊,，具體內(nèi)容為：
　　教師規(guī)劃版塊（教師的基本信息：包括教師個(gè)人的簡(jiǎn)歷,，個(gè)人的專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃,，個(gè)人研究及學(xué)習(xí)計(jì)劃等）
　　教學(xué)引領(lǐng)導(dǎo)航版塊（崇尚的教育理念、職業(yè)理想,、正在和或已經(jīng)閱讀的書目及讀書心得或摘抄,、參與的進(jìn)修或培訓(xùn)活動(dòng)）
　　教學(xué)研究版塊（工作計(jì)劃、教學(xué)設(shè)計(jì),、課題,、網(wǎng)絡(luò)研究、校本課程的開發(fā),、其他的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)與收獲等）
　　評(píng)價(jià)版塊（個(gè)人自評(píng),、教師互評(píng)、學(xué)生評(píng)價(jià)及一學(xué)期個(gè)人工作業(yè)績(jī)）
　　反思版塊（教學(xué)日記,、教學(xué)札記,、與學(xué)生的心靈對(duì)話、優(yōu)秀的教案設(shè)計(jì),、精彩的教學(xué)實(shí)錄,、教學(xué)案例與論文、學(xué)生作品,、教學(xué)反思筆記,、自我的成長(zhǎng)史分析、工作總結(jié)等）,；
　　管理板塊（全員育人導(dǎo)師制記錄,、青年教師引領(lǐng)及班級(jí)管理記錄）
　　我們把每頁的完成時(shí)間做了明確的劃分，目的是讓老師把學(xué)習(xí),、研究放在平時(shí)的工作中,，通過成長(zhǎng)檔案，記錄平時(shí)工作的點(diǎn)滴,，記載一學(xué)期工作的業(yè)績(jī),，讓教師在工作中反思，在反思中提高,，以此來提升教師的專業(yè)發(fā)展水平,，提高教師專業(yè)素質(zhì)，爭(zhēng)做學(xué)生喜歡的老師,。
　　五、具體措施
　?。ㄒ唬?gòu)建書香校園,，提升教師專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)。
　　選擇學(xué)習(xí)就是選擇進(jìn)步,。為了促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng),，我們將開展以“書籍—我成長(zhǎng)的階梯”為主題的讀書活動(dòng),，在教師中大興讀書之風(fēng)。采取的措施：一是學(xué)校每年拿出一定的資金為教師購買教育書籍或雜志,，每月向教師推薦專業(yè)閱讀書目,，鼓勵(lì)教師自己購書或網(wǎng)上閱讀，組織集體閱讀和研究性閱讀,；二是每學(xué)期至少一次邀請(qǐng)專家為教師進(jìn)行專題講座,，促進(jìn)教師教育理念的轉(zhuǎn)變和理論素養(yǎng)的提高；三是在校園網(wǎng)開辟讀書欄目,，每學(xué)期舉辦讀書沙龍,、讀書心得交流活動(dòng)；四是舉辦教師讀書比賽,，以賽促讀,，全面提高教師素養(yǎng)；五是為教師建立成長(zhǎng)檔案,，鼓勵(lì)教師多寫,，積累教育資源，豐富教育經(jīng)驗(yàn),，宣傳教育心得,，收獲教育快樂；六是評(píng)選表彰學(xué)習(xí)標(biāo)兵,。

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來自： laoxuesheng > 《科研》

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