新課程呼喚充  滿(mǎn)生命活力的課堂，呼喚充滿(mǎn)人文關(guān)懷的課堂,。課堂教學(xué)中,，教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)形式是多種多樣的，但最直接,、最快捷,、使用頻率最高、對(duì)學(xué)生影響最大的莫過(guò)于課堂教學(xué)中的口頭評(píng)價(jià),。綜觀現(xiàn)今的課堂教學(xué),，很多教師在學(xué)習(xí)“新課標(biāo)”以后，在“平等對(duì)話(huà)”精神的感召下,，激勵(lì)用語(yǔ)貫穿始終,，處處做到以人為本，以學(xué)生為主,，課堂上洋溢著活力和魅力,。但同時(shí)我們也不難發(fā)現(xiàn)，失當(dāng)?shù)恼n堂評(píng)價(jià)俯拾皆是,，不利于課程目標(biāo)的達(dá)成,。
       新課程強(qiáng)調(diào)尊重賞識(shí)，其實(shí)質(zhì)是強(qiáng)調(diào)教師要相信學(xué)生的發(fā)展?jié)摿?，要保護(hù)學(xué)生的自尊心,，要尊重學(xué)生的人格，要給學(xué)生創(chuàng)造一種寬松自由的成長(zhǎng)氛圍,。應(yīng)該說(shuō),，新課程倡導(dǎo)尊重、賞識(shí),，這對(duì)于保護(hù)學(xué)生的自信心,，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心,，無(wú)疑是很有必要的，實(shí)踐上也確實(shí)起到很好的作用,。但是,，強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生的尊重、賞識(shí)并不意味著對(duì)學(xué)生一味表?yè)P(yáng),。課堂上經(jīng)常聽(tīng)到一些教師對(duì)學(xué)生一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)而過(guò)分表?yè)P(yáng)：“你很聰明”“你回答得最好”,，這種過(guò)多的廉價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)、過(guò)分注重形式,，缺乏激勵(lì)性,，甚至?xí)`導(dǎo)學(xué)生，以為自己的答案真的最好而沾沾自喜,，長(zhǎng)此以往,，會(huì)聽(tīng)不進(jìn)不同意見(jiàn)，還可能導(dǎo)致學(xué)生淺嘗輒止,，不再探究,，這便是誤區(qū)。
         有識(shí)之士認(rèn)為,，正如一味懲罰一樣并不可取,，一味地夸獎(jiǎng)學(xué)生同樣弊大于利。對(duì)學(xué)生而言,，過(guò)多的夸獎(jiǎng)會(huì)導(dǎo)致上癮,，迷戀夸獎(jiǎng)對(duì)學(xué)生發(fā)展絕對(duì)無(wú)益；同樣過(guò)多地夸獎(jiǎng)也會(huì)讓學(xué)生習(xí)以為常,，也起不到鼓勵(lì)的作用,。完整的教學(xué)既需要表?yè)P(yáng)也需要批評(píng)。一方面,，教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的思維閃光點(diǎn),，給予及時(shí)、恰當(dāng)?shù)目隙ê图?lì),，讓學(xué)生的積極性得以發(fā)揮,；另一方面，對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤結(jié)論明確地加以改正,，使模糊的概念得以澄清,，讓學(xué)生對(duì)知識(shí)有新的認(rèn)識(shí)，在否定之否定中提高自己的認(rèn)識(shí)能力和思辨能力,。一味批評(píng)和賞識(shí)都不得不利學(xué)生健康成長(zhǎng),。值得注意的是，正如表?yè)P(yáng)不是隨意性夸獎(jiǎng)一樣，批評(píng)也絕不是壓制,、嘲弄,，更不是心理虐待、歧視,，讓學(xué)生覺(jué)得難堪,，打擊學(xué)生的自尊心。有鑒如此,，筆者有意從各種媒體,、雜志、期刊上搜集到一些恰當(dāng)?shù)恼n堂評(píng)價(jià)語(yǔ)言,，現(xiàn)整理出來(lái)，以供大家參考,。
一,、課堂常規(guī)評(píng)價(jià)激勵(lì)語(yǔ)
（一）、聽(tīng)：
1,、  傾聽(tīng)是分享成功的好方法,，看××同學(xué)正在分享著大家的快樂(lè)，我相信他已經(jīng)有了很多收獲,！
2,、他聽(tīng)得可認(rèn)真了，會(huì)聽(tīng)的孩子是會(huì)學(xué)習(xí)的孩子,！
3,、××同學(xué)聽(tīng)得很認(rèn)真，第一個(gè)舉起了小手,，請(qǐng)你回答,！
4、你聽(tīng)得認(rèn)真,，這可是尊重他人的表現(xiàn)呀,！
5、你傾聽(tīng)得仔細(xì),，耳朵又靈,，這么細(xì)微的地方你都注意到了！
（二）,、說(shuō)：
1,、你講得很有道理，如果你能把語(yǔ)速放慢一點(diǎn),，其它同學(xué)聽(tīng)得就更清楚了,！
2、你的表達(dá)特別清楚,，讓大家一聽(tīng)就懂,！
3,、別急，再想想,，你一定會(huì)說(shuō)好,！
4、老師發(fā)現(xiàn)你不僅聽(tīng)得仔細(xì),，說(shuō)得也很好,！
5、你的想法很有創(chuàng)見(jiàn),，這非?？少F，請(qǐng)?jiān)夙懥恋卣f(shuō)一遍,！
6,、你表達(dá)得這么清晰流暢，真棒,！
（三）,、想：
1、我想××同學(xué)一定在思考,，我們?cè)俳o他一點(diǎn)時(shí)間,，好嗎？
2,、開(kāi)動(dòng)你的小腦筋去想一想,，說(shuō)錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系，老師喜歡肯動(dòng)腦筋的同學(xué),！
（四）,、做：
1、不僅自己認(rèn)真學(xué)習(xí),，還能提醒同桌同學(xué),，真是了不起！
2,、第×組的××同學(xué)可真棒,！為自己這組爭(zhēng)得一顆閃亮的星星呢！
3,、你看,，很多小朋友把心里那個(gè)膽小鬼打倒，舉起手來(lái)了,！
4,、你們瞧，×××可是大家學(xué)習(xí)的好榜樣呢！看看他是怎么做的,！
5,、第四組的同學(xué)個(gè)個(gè)眼睛睜得大大的、亮亮的,，我感受到了你們特別認(rèn)真,，注意力特別集中！
6,、你坐得端正,！注意力也集中！
7,、看××同學(xué)認(rèn)真的樣子,，老師就知道她是勤奮好學(xué)的孩子！
8,、你很像一個(gè)小老師,，不僅管好了自己，而且把自己的小組也管理得很好,！
9、不知是什么力量使你改變這么大,，從上課愛(ài)吵愛(ài)鬧到學(xué)會(huì)靜靜思考,，學(xué)會(huì)暗暗努力，我為你高興,！
10,、尊重（欣賞）別人，你會(huì)得到更多人的尊重（欣賞）,！
11,、要學(xué)會(huì)欣賞別人，對(duì)于“×××”同學(xué)的回答,，我們?cè)撛趺幢硎?？（鼓掌?/span>
12、你的進(jìn)步使老師感到特別高興,！

答案補(bǔ)充

（五）,、課堂過(guò)程評(píng)價(jià)激勵(lì)語(yǔ)：
1、??！你的課外知識(shí)真豐富，都可以成我的老師了,！
2,、連這些都知道，真不愧是班級(jí)小博士！
3,、你知道的真多,！知識(shí)真豐富！我們大家要向你學(xué)習(xí),！
4,、你的眼睛真亮，發(fā)現(xiàn)這么多問(wèn)題,！
5,、能提出這么有價(jià)值的問(wèn)題來(lái)，真了不起,！
6,、會(huì)提問(wèn)的孩子，就是聰明的孩子,！
7,、這個(gè)問(wèn)題很有價(jià)值，我們可以共同研究一下,！
8,、這種想法別具一格，令人耳目一新,，請(qǐng)?jiān)僬f(shuō)一遍好嗎,？
9、多么好的想法啊,，你真是一個(gè)會(huì)想的孩子,！
10、猜測(cè)是科學(xué)發(fā)現(xiàn)的前奏,，你們已經(jīng)邁出了精彩的一步,！

答案補(bǔ)充

11、沒(méi)關(guān)系,，大聲地把自己的想法說(shuō)出來(lái),，我知道你能行！
12,、你真聰明,！想出了這么妙的方法，真是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的小朋友,！
13,、你又想出新方法了，真會(huì)動(dòng)腦筋,，能不能講給大家聽(tīng)一聽(tīng),？
14,、你的想法很獨(dú)特，老師都佩服你,！
15,、你特別愛(ài)動(dòng)腦筋，常常一鳴驚人,，讓大家禁不住要為你鼓掌喝彩,！
16、你的發(fā)言給了我很大的啟發(fā),，真謝謝你,！
17、瞧瞧,，誰(shuí)是火眼金睛,，發(fā)現(xiàn)得最多、最快,？
18,、你發(fā)現(xiàn)了這么重要的方法，老師為你感到驕傲,！
19,、你真愛(ài)動(dòng)腦筋，老師就喜歡你思考的樣子,！
20,、你的回答真是與眾不同啊，很有創(chuàng)造性,，老師特欣賞你這點(diǎn)！

答案補(bǔ)充

21,、××同學(xué)真聰明,！想出了這么妙的方法，真是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的同學(xué),！
22,、你的思維很獨(dú)特，你能具體說(shuō)說(shuō)自己的想法嗎,？
23,、這么好的想法，為什么不大聲地,、自信地表達(dá)出來(lái)呢,？
24、你有自己獨(dú)特想法,，真了不起,！
25,、你的辦法真好！考慮的真全面,！
26,、你很會(huì)思考，真像一個(gè)小科學(xué)家,！
27,、老師很欣賞你實(shí)事求是的態(tài)度！
28,、他的匯報(bào)完整,、精彩，是我們學(xué)習(xí)的榜樣,！
29,、我們今天的討論很熱烈，參與的人數(shù)也多,，說(shuō)得很有質(zhì)量,，我為你們感到驕傲！
30,、誰(shuí)愿意來(lái)為大家做個(gè)示范,？展示一下自己的本領(lǐng)！
31,、你真聰明,，用以前學(xué)過(guò)的知識(shí)解決了今天的難題！
32,、你真的很能理解人,，而且能和同學(xué)合作得非常好！
33,、科學(xué)家總不忘在研究后整理好材料,，看，這一組就做到了,，而且做得很好,！
34、你是一個(gè)很負(fù)責(zé)的材料員,，每一次實(shí)驗(yàn)后都能把材料整理得整整齊齊,！
35、你的表現(xiàn)很出色,，老師特別欣賞你,！
36、你這節(jié)課的表現(xiàn)給大家留下了深刻的印象,！
37,、你今天進(jìn)步真大,！老師感到特別高興！
38,、真了不起,，大家都為班級(jí)里有你這么棒的同學(xué)而感到驕傲！

答案補(bǔ)充

（六）,、研究成果評(píng)價(jià)激勵(lì)語(yǔ)：
1,、你真像位小科學(xué)家，有這么多發(fā)現(xiàn),！
2,、了不起的發(fā)現(xiàn)，再用精彩的方式介紹給大家,，大家就更佩服你了,！
3、你完成得很好,，如果能幫助你的同桌,，那就更好啦！
4,、你是一個(gè)很優(yōu)秀的記錄員,，不僅把觀察的內(nèi)容都詳細(xì)地記錄下來(lái)，而且還寫(xiě)得非常端正,、清晰,！
5、真是好樣的,，你的作品非常出色,！
6、為我們的成功鼓掌,！
7,、你瞧，通過(guò)努力,，你成功了，祝賀你,！
8,、參與是走向成功的開(kāi)始，結(jié)果并不是最重要的,！
9,、你研究的課題很有價(jià)值，請(qǐng)繼續(xù)研究,！
10,、這是你們合作成功的果實(shí),，老師為這份成果而歡喜！更為你們積極參與的精神而叫好,！

答案補(bǔ)充

（七）,、后續(xù)研究評(píng)價(jià)激勵(lì)語(yǔ)：
1、心動(dòng)不如行動(dòng),，讓我們研究吧,！
2、你真有毅力,，能堅(jiān)持研究這么久,！
3、研究碰到困難,，別退縮,，相信自己，一定能行,！
4,、大家齊心協(xié)力，再加把油,，勝利一定會(huì)屬于你們的,！
5、堅(jiān)持到底就是勝利,！
6,、別泄氣！還有機(jī)會(huì)等著你,！
7,、你敢于向困難挑戰(zhàn)，我要向你學(xué)習(xí),！
8,、你已經(jīng)很努力了，別急,，自信點(diǎn),！
9、只要認(rèn)真細(xì)心,，什么也難不倒你,！
10、你的問(wèn)題難住了老師,，希望大家?guī)椭蠋?，去查資料，共同解決這個(gè)問(wèn)題,，

好嗎,？
11,、你很自信，自信是走向成功的開(kāi)始,！
12,、相信自己，研究就是錯(cuò)了再試的過(guò)程,！
13,、小疑有小進(jìn)，大疑有大進(jìn),！
14,、別放棄，再試幾次,！堅(jiān)持下去準(zhǔn)能行,！
15、繼續(xù)努力,，相信自己,，你會(huì)做得更好！
16,、老師很佩服你的鉆勁兒,！
17、你很富有創(chuàng)造力,，離科學(xué)的距離越來(lái)越近了,。
18、努力爭(zhēng)取,，老師相信你們是最棒的,！
19、試一試,，相信自己,，老師知道你能行！
20,、你是敢于嘗試的勇士,，好極了！
21,、陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,，沒(méi)經(jīng)歷挫折的風(fēng)雨，怎能看到成功的彩虹,？
 

答案補(bǔ)充

二、教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)語(yǔ)言
（一）,、 對(duì)正確回答的評(píng)價(jià)
1,、太棒了,！你的回答很精彩！
2,、太好了,，聰明的阿凡提都快比不過(guò)你。
3,、老師為你的出色表現(xiàn)而自豪,！
4、你的進(jìn)步真神速,！大家向你學(xué)習(xí),！
5、你的表現(xiàn)讓大家刮目相看,！
6,、說(shuō)得真不錯(cuò)，大家都要向你學(xué)習(xí)（請(qǐng)繼續(xù)努力）,！
7,、你真是個(gè)會(huì)動(dòng)腦筋的孩子。
8,、回答得真好,！非常有創(chuàng)造性！
9,、像×××這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度,，特別好,，不但理解，還有自己的見(jiàn)解！科學(xué)家小的時(shí)候就是這樣認(rèn)真,、努力、積極,、思考,。
10、多么富有創(chuàng)造性的思考,，你真行,。
11、大家都喜歡你的回答,，你的見(jiàn)解真獨(dú)特,。
12、這種方法很有新意,，說(shuō)明你動(dòng)了番腦筋,。
13、這位同學(xué)的發(fā)言很完整，聲音也響亮,。
14,、×××同學(xué)說(shuō)得（讀得）既… 又…，我們一齊向他學(xué)一學(xué),。
15,、從多角度來(lái)考慮這個(gè)問(wèn)題，好嗎,？
16,、他的表現(xiàn)真不錯(cuò)，大家給他一些鼓勵(lì),！
17,、你還行，不過(guò)還需努力,。爭(zhēng)取回答得更出色,。

答案補(bǔ)充

（二）、對(duì)錯(cuò)誤回答的評(píng)價(jià)
1,、你的回答較完整,，只要在……地方改一改那不是更好嗎？
2,、你的腦筋動(dòng)得可真快,，要是在……說(shuō)得更清楚具體些，那該有多好呀,！
3,、今天你的表現(xiàn)可真棒，已經(jīng)舉手發(fā)言了好幾次,，而且一次比一次進(jìn)步,，不過(guò)回答問(wèn)前要聽(tīng)清楚問(wèn)題，行嗎,？
4,、××同學(xué)雖然……，但老師發(fā)覺(jué)他很有勇氣,，你們也要像他那樣勇于發(fā)表自己的見(jiàn)解,。
5、聽(tīng)聽(tīng)其他同學(xué)是怎么想的,，好嗎,？
6、說(shuō)得還不夠全面,，我請(qǐng)××同學(xué)幫你補(bǔ)充,，好嗎？
7、再好好想一想,，相信你一定行,！
8、你能舉手回答真好,，不過(guò)，請(qǐng)你再想一想（再說(shuō)一遍）,，好嗎,？
9、別著急,，慢慢想,，老師相信你會(huì)想出來(lái)！
10,、很佩服你的勇氣,，讓我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)其它同學(xué)的回答，好嗎,？

答案補(bǔ)充

（三）,、 對(duì)小組討論的評(píng)價(jià)
1、你們的建議很有特色,，值得大家關(guān)注,！
2、你們真是一群智多星,！
3,、你們的配合真默契。
4,、三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮,，瞧！困難的題目對(duì)你們來(lái)講不再是一座大山了吧,！
5,、很好，小組內(nèi)還有成員有補(bǔ)充嗎,？其他小組有不同意見(jiàn)嗎,？
6、集體的力量真大,，把這個(gè)問(wèn)題的方方面面都想到了,，真羨慕你們的小集體。
7,、你們這一組同學(xué)說(shuō)得（讀得）非常……,，把……理解得透徹。真羨慕你們這一小組的學(xué)習(xí)能力呀！
8,、團(tuán)結(jié)就是力量,，集體力量大無(wú)比。
9,、你為你們一組又增添了一份光彩,！
10、你們小組真有團(tuán)結(jié),、合作的精神,。
11、你們很會(huì)觀察,，非常了不起,！這個(gè)問(wèn)題，你們能再換一個(gè)角度想一想嗎,？
12,、你們這一組合作得真好。

答案補(bǔ)充

三,、學(xué)生之間的評(píng)價(jià)語(yǔ)言：
（一）,、 對(duì)正確回答的評(píng)價(jià)
1、×××回答得真好,，我們要向他學(xué)習(xí),。
2、他的朗讀很有感情,，我也想試試（我可以比他更好,、我被他的朗讀感動(dòng)了！）
3,、我認(rèn)為××同學(xué)的發(fā)言很……,，值得我學(xué)習(xí)。
4,、同學(xué)說(shuō)得和我不一樣,，聽(tīng)了他的話(huà)，我明白自己哪兒錯(cuò)了,。
5,、這么一點(diǎn)小小的區(qū)別都被你發(fā)現(xiàn)了，你的聽(tīng)力真了不得,。
6,、×××用自己的話(huà)概括，真棒,！
7,、他講得有道理,。我再來(lái)補(bǔ)充一點(diǎn)。
8,、×××答的真好,，但如果那樣回答我覺(jué)得會(huì)更好，你試試好嗎,？

答案補(bǔ)充

（二）,、 對(duì)錯(cuò)誤回答的評(píng)價(jià)
1、×××的回答基本正確,，但我想補(bǔ)充一點(diǎn)……
2,、他讀得很認(rèn)真，也用了情去讀,，如果將……用……口氣去讀，那會(huì)有更好的效果
3,、剛才×××的回答中……地方說(shuō)的很有道理,，而……地方改一改，這樣就更切題了,。
4,、我有不同的意見(jiàn)……我來(lái)作些補(bǔ)充……
5、我認(rèn)為他回答的不夠正確（或不完整）,，我想補(bǔ)充,。
6、×××同學(xué)雖然沒(méi)有××同學(xué)……（優(yōu)點(diǎn)）,，但我覺(jué)得他進(jìn)步很大,，×××同學(xué)，加油,！
7,、你讀得很流利，第一遍能讀到這樣不容易,，如果再讀幾遍,，你會(huì)讀得更流利。
8,、和你一起讀吧再試試,。請(qǐng)你來(lái)為我補(bǔ)充。

答案補(bǔ)充

（三）,、 對(duì)小組討論的評(píng)價(jià)
1,、他們是很團(tuán)結(jié)的小組。完成的作品質(zhì)量好,，有創(chuàng)新意識(shí),，積極向上,，努力進(jìn)取。
2,、他們的優(yōu)點(diǎn)（可取之處）有……,，但他們也有很明顯的缺點(diǎn)是……，如果改進(jìn)一下的話(huà),，就更好了,。
3、你們小組討論的很好,，不過(guò)我們小組還要補(bǔ)充,。
4、這組討論的氣氛真熱烈,，每個(gè)同學(xué)參與了交流,。
5、××小組剛才討論過(guò)程中非常積極,、熱烈,，現(xiàn)在我們就請(qǐng)他們發(fā)表一下意見(jiàn)
6、××小組的同學(xué)團(tuán)結(jié)合作,，第一個(gè)把這個(gè)問(wèn)題解決了,，我們祝賀他們。
7,、發(fā)揮一下團(tuán)隊(duì)精神,，再試試，別怕,。
8,、你們回答問(wèn)題的聲音真動(dòng)聽(tīng)，說(shuō)明你們對(duì)課文很熟悉,。

答案補(bǔ)充

四,、其他評(píng)價(jià)方式
（一）對(duì)正確回答的評(píng)價(jià)
1、掌聲鼓勵(lì),。
2,、以星級(jí)作自我評(píng)價(jià)。
3,、給一個(gè)贊賞的動(dòng)作,。（點(diǎn)頭，微笑表示）
4,、在小黑板上插小紅旗,。
5、打√（手勢(shì)表示）,。
6,、教師可以用手撫摸,，翹拇指。（手指語(yǔ)言）
7,、把你的回答記在"中隊(duì)OK回答本"上,。
8、敲各種圖章小獎(jiǎng)品記錄加分,。
9,、輕輕地?fù)肀б幌?/span>(或互相對(duì)拍一下手。
10,、給你一朵小紅花,。
 （二）對(duì)錯(cuò)誤回答的評(píng)價(jià)
1、打氣的動(dòng)作,。
2,、齊喊："加油！加油,！"
3,、用手勢(shì)表示。不同意的舉左手,，同意的舉右手。
4,、做出書(shū)面糾正,。
5、歪一歪小腦袋,，皺一下眉,。
（三）對(duì)小組討論的評(píng)價(jià)
1、爭(zhēng)紅旗的方式加以激勵(lì),。
2,、把小組討論的結(jié)果寫(xiě)在紙上，通過(guò)實(shí)物投影儀來(lái)展示,。
3,、小組成員，互擊雙手以示慶祝,。
4,、你（們）回答得很好，課后請(qǐng)你為自己添上一顆星星,。