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高校應(yīng)建立教師發(fā)展機(jī)構(gòu) 缺乏先進(jìn)的教學(xué)理念，教學(xué)方法單一,，專家呼吁——
缺乏先進(jìn)的教學(xué)理念,，對教育教學(xué)理論把握不夠；教學(xué)方法單一,，教學(xué)組織能力不強(qiáng)……不要以為這是在對中小學(xué)教師“指摘”,，實(shí)際上，這也是當(dāng)前我國高校教師在教育教學(xué)過程中出現(xiàn)的突出問題,。在日前由東北師范大學(xué)主辦的2011高校教師發(fā)展國際研討會上,，與會專家呼吁，應(yīng)在高校建立教師發(fā)展機(jī)構(gòu),，提升教師特別是青年教師的教育教學(xué)能力,。 據(jù)統(tǒng)計(jì)，截至2010年底,，我國普通高校共有專任教師134.3萬人,，其中35歲以下的青年教師占47%。因此，促進(jìn)高校青年教師的發(fā)展已成為一項(xiàng)緊迫任務(wù),。江南大學(xué)高等教育研究所所長沈貴鵬建議,，高校應(yīng)建立教師發(fā)展機(jī)構(gòu)，職能是為廣大教師提供“教學(xué)服務(wù)”,，目的是推進(jìn)學(xué)校的整體教學(xué)改革,。“高校教師教學(xué)發(fā)展中心可以通過專家引領(lǐng)、課程引領(lǐng),、項(xiàng)目引領(lǐng),、資源引領(lǐng)等途徑為教師的教學(xué)發(fā)展提供全方位服務(wù)。” 東北師范大學(xué)教授劉益春認(rèn)為,，解決高校教師教育教學(xué)能力發(fā)展問題,，除了建立專門機(jī)構(gòu)還應(yīng)完善發(fā)展制度。如在教師考核中加大對教學(xué)能力的考核比重,，建立長效的職后發(fā)展機(jī)制,；加強(qiáng)學(xué)校和學(xué)院兩級教師發(fā)展組織建設(shè)，完善組織文化建設(shè),，強(qiáng)化高校教師教學(xué)能力發(fā)展意識,；注重實(shí)證研究，有效開展高校教師教學(xué)能力發(fā)展實(shí)踐,。 據(jù)教育部高等教育司有關(guān)部門負(fù)責(zé)人在會上介紹,，教育部將在30所高校建設(shè)國家級高校教師教學(xué)發(fā)展示范中心，以推進(jìn)高校教師培訓(xùn)工作的常態(tài)化與制度化,，并起到區(qū)域內(nèi)帶動輻射作用,。（通訊員 劉文健） 《中國教育報(bào)》 |
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