在研究生導(dǎo)師培訓(xùn)會議上的講話
孫玉華
（2011年8月22日）

   
各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：    

    今天，我們在這里隆重召開研究生新導(dǎo)師培訓(xùn)以及全體研究生導(dǎo)師工作會議,。首先,，我謹(jǐn)代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對新入選的研究生導(dǎo)師表示熱烈的祝賀！對長期以來,，為我校研究生教育事業(yè)發(fā)展付出辛勤汗水的各位研究生導(dǎo)師表示衷心的感謝,！

    大家知道，我校“十二五”規(guī)劃在今年召開的全校教職工代表大會上獲得通過,，上學(xué)期期末前,，為更好地貫徹落實“十二五”規(guī)劃所提出的任務(wù)目標(biāo)，學(xué)校與各教學(xué)單位簽訂了目標(biāo)責(zé)任狀,。應(yīng)該說,，“十二五”規(guī)劃的制定為我校未來五年的發(fā)展繪制了美好的藍圖，但是要實現(xiàn)這些宏偉的藍圖,，核心是要切實加強學(xué)科建設(shè)工作,，提升學(xué)科建設(shè)整體水平。而學(xué)科建設(shè)又依賴于各學(xué)科自身的科學(xué)研究水平,，依賴于研究生培養(yǎng)質(zhì)量,，依賴于人才隊伍整體素質(zhì),。今天，在座的各位導(dǎo)師可以說是代表了我校人才隊伍的最高水平,，從某種意義上,，你們的科研水平、你們的治學(xué)態(tài)度就直接決定了我校的學(xué)科建設(shè)水平,，從而也決定了我校“十二五”規(guī)劃所確定的任務(wù)目標(biāo)的實現(xiàn)程度,。因此，我覺得在我校教育事業(yè)發(fā)展面臨重要轉(zhuǎn)折期而召開這樣一次會議,，意義重大,，影響深遠。下面,，借此機會,，談以下三方面的問題：

一、全校上下要統(tǒng)一思想,、提高認(rèn)識,，高度重視學(xué)科建設(shè)工作

    在最近一年多的時間內(nèi)，學(xué)?？蒲刑?、組織人事部、學(xué)科辦,、研究生部等相關(guān)職能部門陸續(xù)起草了一系列新的規(guī)章制度,，相信這些制度的出臺，使大家都有一種耳目一新的感覺,，也使全體教師從中看到了學(xué)校未來發(fā)展的方向,。但是，我們也會聽到少些教師有一些不理解的聲音,，尤其是上學(xué)期末目標(biāo)責(zé)任書簽訂之后,，有的教師就感覺為什么我們學(xué)校辦的好好的，卻要在這個時候?qū)處熆蒲?、研究生培養(yǎng)等方面提出這么多的要求。今天,，在這里,，我希望在座的各位導(dǎo)師能再一次統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識,，要知道之所以在“十二五”開局之年,，我們對大家的科研等提出迫切的希望和要求，是因為“十二五”時期,，我校面臨著一個最核心發(fā)展任務(wù),，這就是要努力實現(xiàn)“由教學(xué)型大學(xué)向教學(xué)研究型大學(xué)的轉(zhuǎn)變”,。而能否順利實現(xiàn)這個轉(zhuǎn)變，完全取決于 “十二五”時期我校在人才培養(yǎng),、學(xué)科建設(shè),、科學(xué)研究、人才隊伍等核心要素的建設(shè)成就,，這也是實現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)類型轉(zhuǎn)變的必然要求,。

    那么，也許有的老師會問,，為什么我們要實現(xiàn)辦學(xué)類型的轉(zhuǎn)變,，我們依然堅持“教學(xué)型大學(xué)”不好嗎？這里希望大家清楚的是,，對于我國高等學(xué)校辦學(xué)類型而言,，不存在好與不好的問題，我們不能簡單說教學(xué)型大學(xué)不好,，更不能簡單說教學(xué)研究型大學(xué)要比教學(xué)型大學(xué)好,，對于高等教育系統(tǒng)而言，每一個辦學(xué)類型都有自己的特色和優(yōu)勢,。我們之所以在“十二五”期間提出要實現(xiàn)辦學(xué)類型的轉(zhuǎn)變,，主要是基于對我校自身教育事業(yè)發(fā)展目標(biāo)的追求，核心體現(xiàn)在兩個方面：一是博士點的建設(shè)目標(biāo),，二是在與同類院校競爭中的格局,。

    在前兩次的全國博士單位授予權(quán)評審中，我校由于主客觀原因而沒有獲得成功,。在“十二五”期間,，申請博士點不僅要作為學(xué)科建設(shè)和學(xué)校發(fā)展目標(biāo)來追求，更為主要的是,，我們要更加注重過程建設(shè),。也就是說，我們各個學(xué)科,，尤其是外國語言文學(xué)一級學(xué)科,，要根據(jù)博士點的建設(shè)要求，踏踏實實,、一步一個腳印地做好科學(xué)研究,、研究生培養(yǎng)、人才隊伍建設(shè)等方面的工作,。特別是我們的科學(xué)研究,，一定要追求標(biāo)志性的科研作品，要形成一批具有較大影響力的科研成果,。這也是申請博士單位授予權(quán)最為核心的要求,。

    在全國同類外語院校中,，大家都清楚，在上次的全國博士單位授予權(quán)評審中,，西外,、川外都已成為博士授予權(quán)立項單位，天外也在緊密鑼鼓地開展此項工作,。同時,，大家也看到，這些年來,，我國全國高校排名榜悄然興起,，雖然對于這類排名社會各界爭議很大，但是不可否認(rèn)的是,，與國外高等教育一樣,，此類排名在某種程度上確實對一所高校的發(fā)展或多或少帶來不同的影響。尤其是隨著我國高等教育競爭格局的不斷加劇,，雖然我們高校感覺無奈,，但是學(xué)科排名和院校排名必將對一所高校的發(fā)展產(chǎn)生深遠的影響。而無論是全國同類院校的競爭也好,，還是全國普通高校的排名也罷,，我們從評價體系中都可以看到，科學(xué)研究占據(jù)著重要的比重,。

    所以說,，各位老師，要么我們舍棄我們的奮斗目標(biāo),，固守于我們自己的天地,；要么我們就得打破原有的條條框框，朝著我們既定的目標(biāo)拼搏進取,。而對于前者,，我想不僅在座的各位老師不答應(yīng)，我們的前輩也不會答應(yīng),，我們的后輩更不會答應(yīng),！我知道，任何層面的改革都需要我們的付出與拼搏,，但是我想大家更清楚,，唯有我們今天的付出與拼搏，才能迎來大外教育事業(yè)發(fā)展的新輝煌,，才能不僅使大家現(xiàn)在，更使大家在不久的將來因為身為大外人而感到無比的驕傲和自豪,，我想這也是我們?nèi)w大外人的激情和夢想,！

二,、當(dāng)前我校教育事業(yè)發(fā)展面臨的主要問題和挑戰(zhàn)

    經(jīng)過過去多年的建設(shè)與發(fā)展，尤其是“十一五”期間的建設(shè),，我校的專業(yè)建設(shè)取得了豐碩的成果,，人才培養(yǎng)模式變革、精品課程,、教學(xué)團隊,、教學(xué)名師、特色專業(yè)等等這些標(biāo)志專業(yè)建設(shè)質(zhì)量的要素都取得了顯著成績,。“十二五”期間,，伴隨著我國高等教育競爭分化態(tài)勢的不斷加劇，尤其是實現(xiàn)我校辦學(xué)類型戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型的迫切需要,，我們當(dāng)前面臨的最大挑戰(zhàn)就是如何提升我校核心競爭力問題,，而學(xué)科建設(shè)作為提升競爭力的核心要素，如何提升學(xué)科建設(shè)水平和學(xué)術(shù)影響力就自然成為“十二五”期間我們必須面對和解決的最主要問題,。下面,，結(jié)合我校的現(xiàn)狀，對目前我校提升核心競爭力存在的主要問題和挑戰(zhàn)做一分析,。

    第一,，學(xué)科建設(shè)理念和建設(shè)思路需要進一步理順。清晰的學(xué)科建設(shè)理念和建設(shè)思路是我們開展學(xué)科建設(shè)工作的前提,，在進行學(xué)科建設(shè)的過程中,，我們一定要清楚學(xué)科的內(nèi)涵是什么，學(xué)科的要素是什么,，所屬學(xué)科在國內(nèi)同類學(xué)科中的地位與比較優(yōu)勢是什么,，學(xué)科建設(shè)的方向是什么，學(xué)科建設(shè)路徑是什么等等,。如果我們對這些問題認(rèn)識不清,，那么要么學(xué)科建設(shè)難有成就，要么學(xué)科建設(shè)就會流于形式,。

    第二,，學(xué)術(shù)隊伍整體水平有待于進一步提升。學(xué)術(shù)隊伍是學(xué)科建設(shè)的關(guān)鍵性要素,，學(xué)術(shù)隊伍水平直接決定了一個學(xué)科建設(shè)水平,。對我校而言，當(dāng)前的學(xué)術(shù)隊伍建設(shè)存在以下幾方面的挑戰(zhàn)：一是學(xué)術(shù)帶頭人相對缺乏,，缺少能夠帶領(lǐng)學(xué)科團隊進行科研創(chuàng)作的領(lǐng)軍人物和高端人才,；二是學(xué)術(shù)隊伍結(jié)構(gòu)有待于進一步優(yōu)化，由學(xué)術(shù)帶頭人,、學(xué)術(shù)骨干和學(xué)術(shù)成員組成的學(xué)科梯隊依然存在著結(jié)構(gòu)不合理,，整體合力不強等問題,。

    第三，學(xué)科方向需要進一步論證和調(diào)整,。目前,，困擾我校各學(xué)科建設(shè)的一個主要問題就是學(xué)科方向模糊不清、搖擺不定,。學(xué)科方向的模糊給學(xué)科建設(shè)帶來如下幾方面的問題：一是學(xué)科自身建設(shè)缺乏目標(biāo)性,，目標(biāo)不清，就會使一個學(xué)科難以在國內(nèi)同類學(xué)科中形成競爭力和學(xué)科特色,，而一個學(xué)科如果失去了特色和競爭力,，那么對該學(xué)科來說競爭力的提升無疑是一句空談；二是研究資源和研究成果分散,，難以形成合力,。一個學(xué)科如果學(xué)科方向不明，直接結(jié)果就勢必導(dǎo)致了該學(xué)科研究隊伍缺乏團隊觀念,，在科研創(chuàng)作上每個研究人員要么單打獨斗,、要么憑借自己的研究興趣開展科學(xué)研究，分散的科研成果就使我們本已缺乏競爭力的學(xué)科建設(shè)難以得到有效提升,；三是學(xué)科方向的模糊導(dǎo)致人才隊伍建設(shè)存在一定的盲目性,。當(dāng)我們在進行人才隊伍建設(shè)過程中，一方面我們急需進行人才的引進和和培育,，但在另一方面,，我們更要清楚我們的學(xué)科要引進和培育什么樣的人才。如果這個問題不清楚,，如果引進和培育的人才與學(xué)科建設(shè)方向不吻合,，不僅會造成人才的浪費，更會壓制人才工作的積極性,。

    第四,，標(biāo)志性科研成果數(shù)量不足。標(biāo)志性科研成果數(shù)量是衡量一個學(xué)科競爭力的基本價值取向,，也是評價一個學(xué)科地位的基本要素,。從國家學(xué)科評估指標(biāo)體系中我們可以看出，標(biāo)志性科研成果主要包括教育部高校人文社科優(yōu)秀成果獎,、省級哲學(xué)（人文）社科優(yōu)秀成果獎,、CSSCI收錄論文、國家五大檢索收錄論文,、學(xué)術(shù)專著,、國家級科研項目等方面。就我校來說，近年來雖然科研工作取得了較大進展,，但是相對于學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)而言,，標(biāo)志性科研成果依然存在數(shù)量不足問題。

    第五,，研究生培養(yǎng)質(zhì)量有待于進一步提高，培養(yǎng)體系有待于進一步完善,。研究生教育作為學(xué)科建設(shè)體系的重要內(nèi)容,，培養(yǎng)質(zhì)量從某種角度直接反映了學(xué)科自身的建設(shè)水平。對于我校而言,，當(dāng)前研究生教育無論從優(yōu)秀碩士論文數(shù),、研究生論文發(fā)表數(shù)、研究生參與科研的程度以及研究生培養(yǎng)體系等方面都需要我們進行理性的思考,。

三,、對研究生導(dǎo)師隊伍的希望和要求

    各位老師，我們的教育事業(yè)發(fā)展之路到底能走多遠,，我們的追求與夢想實現(xiàn)程度到底有多大,，依賴于全體大外人的團結(jié)、務(wù)實,、拼搏與堅持,，更依賴于在座各位導(dǎo)師的認(rèn)同與付出，因為你們不僅是全校教學(xué)力量的主力軍,，更是全?？蒲辛α康闹髁姟Ｒ虼?，在學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展的重要戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型期,，你們的付出、你們的拼搏,、你們的成績就承載了大外事業(yè)發(fā)展的追求與希望,。在既定的目標(biāo)面前，在面臨的問題面前,，希望各位老師能認(rèn)真做好以下幾方面的工作：

    第一,，進一步明確研究方向，打造研究團隊,，形成研究特色,。對于全校各學(xué)科而言，尤其是具有碩士學(xué)位的二級學(xué)科,，當(dāng)前的首要任務(wù)是要論證好,、調(diào)整好自己的學(xué)科方向，使各學(xué)科的人才隊伍、科學(xué)研究,、研究生教育等方面形成合力否則,，不僅學(xué)科核心競爭力難以提升，學(xué)科特色,、學(xué)科優(yōu)勢等也都難以形成,。而對于廣大教師，尤其是研究生導(dǎo)師而言,，一定要將自己的研究方向自覺地納入到所在學(xué)科發(fā)展體系之中,，一方面增強自身研究方向與所在學(xué)科方向的融合度，形成具有較強競爭力的研究特色,，另一方面,，要有團隊意識，打破各自為營的研究格局,，要在同一學(xué)科,，甚至是不同學(xué)科的同一研究方向上形成研究團隊聯(lián)盟，從而形成具有較大影響力的研究團隊,。我想,，這樣的研究團隊一經(jīng)形成，不僅對學(xué)科發(fā)展,，更對個人的發(fā)展將產(chǎn)生重要的,、積極的影響。

    第二,，提高科研意識,，努力產(chǎn)生標(biāo)志性科研成果。努力提高科研水平,，不僅是你們對自身發(fā)展的要求,，也是崗位工作職責(zé)所在。從某種角度上講,，我們自身的科研水平情況,，在一定程度上也決定了研究生的培養(yǎng)質(zhì)量。因此,，希望各位導(dǎo)師能積極參與國家,、省和我校組織的各類科研項目申報，積極撰寫高水平的科研論文,。我想,，職能部門可以考慮建立動態(tài)的研究生導(dǎo)師考評機制，為研究生導(dǎo)師參與科學(xué)研究提供更大的研究平臺,。

    第三,，認(rèn)真做好研究生培養(yǎng)工作,。研究生培養(yǎng)質(zhì)量是我們進行學(xué)科建設(shè)的重要組成部分，一方面學(xué)校要進一步加強制度建設(shè),，完善研究生培養(yǎng)體系,，鼓勵和支持研究生參與科學(xué)研究、學(xué)術(shù)會議等,。另一方面,，我們的導(dǎo)師在重視授課質(zhì)量的前提下，積極創(chuàng)造條件,，加強研究生的科研訓(xùn)練,。大家知道，對于研究生教育而言,，科研訓(xùn)練是對研究生教育的基本要求，我們在制度設(shè)計層面上加強研究生科研訓(xùn)練的同時,，可以吸引學(xué)生參與導(dǎo)師的課題研究等項目之中,，在參與過程中，給予學(xué)生更好地科研指導(dǎo),。

    各位老師,，我校“十二五”發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)的確定，為我校教育事業(yè)實現(xiàn)又好又快發(fā)展指明了方向,。但我們深知,，這一目標(biāo)的實現(xiàn)需要全體大外人一步一個腳印、腳踏實地付出與拼搏,。今天,，在座的各位導(dǎo)師都是大外教育事業(yè)發(fā)展的主要參與者，更是大外事業(yè)發(fā)展的主體,，正是由于您們的付出才托起了大外事業(yè)發(fā)展的一個又一個輝煌,。在“十二五”期間，在大外事業(yè)發(fā)展面臨前所未有的機遇和挑戰(zhàn)面前,，我希望全體教師能繼續(xù)以高度的責(zé)任感和使命感,，統(tǒng)一思想、團結(jié)一致,，為把大外早日建設(shè)成為“質(zhì)量優(yōu)良,、特色鮮明、國際化水平高的教學(xué)研究型外國語大學(xué)”而努力奮斗,！

強化學(xué)科建設(shè)龍頭地位  實現(xiàn)研究生教育快速發(fā)展
——在我校首次研究生教育暨學(xué)科建設(shè)工作大會上的講話
柳振萬
（2011年8月22日）

各位老師：    

    今天,，我們利用開學(xué)前的暑假時間在這里召開研究生教育暨學(xué)科建設(shè)工作會議，表明了學(xué)校黨委和行政對于這次會議的高度重視,。兩個會議同時召開,，是由于二者具有相互促進,、共同發(fā)展的關(guān)系。學(xué)科建設(shè)是高等教育,，特別是研究生教育發(fā)展的基礎(chǔ)和載體,，是導(dǎo)師成長、活動的土壤,；研究生教育是學(xué)科建設(shè)密不可分的組成部分,，是加快學(xué)科建設(shè)的重要手段，它的科學(xué)發(fā)展能夠不斷深化和開拓新的研究方向,，發(fā)現(xiàn)新的學(xué)科生長點,，形成新的邊緣學(xué)科和交叉學(xué)科。兩項工作時間緊迫,，任務(wù)艱巨,。

    剛才張雪同志和曹書杰同志分別為研究生導(dǎo)師們做了培訓(xùn)發(fā)言，姜鳳春同志從外部環(huán)境和內(nèi)部環(huán)境兩個方面梳理了全國高等教育發(fā)展的趨勢,，指出了我校學(xué)科建設(shè)中存在的不足和薄弱環(huán)節(jié),。孫院長在講話中明確了我校學(xué)科建設(shè)的發(fā)展方向，分析了全國,、全省的形勢及所面臨的挑戰(zhàn),，提出了具體的工作要求。三個報告和一個講話都比較好,，有理論,，有實踐，有針對性,。應(yīng)該說,，這次會議是我院召開的首次研究生教育暨學(xué)科建設(shè)工作會，是我校在逐步實現(xiàn)由“教學(xué)型大學(xué)”向“教學(xué)研究型大學(xué)”轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時期召開的一次重要會議,，也算一次 “知行講堂”的比較好的講座,。會議內(nèi)容充實、目的明確,、意義深遠,。因此全校上下要通過這次會議的召開，進一步認(rèn)清形勢,、形成共識,，樹立以學(xué)科建設(shè)為中心，提升學(xué)校核心競爭力的意識,；同時要更新觀念,、凝聚力量，切實為提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量,，促進研究生教育快速發(fā)展做出思索和努力,。

    會后,，宣傳部、辦公室要將今天會議的三個報告和兩個講話掛在網(wǎng)上,，發(fā)在校報上,，讓全校干部教師共同學(xué)習(xí)、了解,。在這里,，我還要糾正一個說法，就是學(xué)校所有的規(guī)章制度,，不是哪個部門出臺的,，而是學(xué)校出臺的。職能部門只是梳理,、論證,、起草、督辦,、落實,，不管是人才引進、校內(nèi)教師攻讀博士,、基地建設(shè)、學(xué)術(shù)帶頭人,、科研管理等辦法制度,，多數(shù)都是經(jīng)過校黨委常委會討論通過的，有的是院長辦公會討論通過的,。所以有關(guān)部門不能這樣講,，大家也不要對職能部門有意見，要知道這個壓力不是這些部門給你的,，而是教育事業(yè)發(fā)展給你的,、大外發(fā)展給你的、個人發(fā)展給你的,。大連理工大學(xué),、大連交通大學(xué)等高校的壓力比我們的還要大。工作之余,，大家可以好好思索一下這個問題,。

    下面，我代表校黨委強調(diào)兩點意見,。

一,、強化學(xué)科建設(shè)龍頭地位，科學(xué)謀劃學(xué)科發(fā)展

    學(xué)科建設(shè)是高等學(xué)校發(fā)展中具有戰(zhàn)略性意義的基礎(chǔ)工作,，學(xué)科建設(shè)的狀況從根本上反映和體現(xiàn)了學(xué)校的辦學(xué)水平,、辦學(xué)特色,、學(xué)術(shù)地位和核心競爭力。在學(xué)校各個階段的發(fā)展歷程中,，加強學(xué)科建設(shè)始終是基礎(chǔ)性和根本性工作,，是學(xué)校工作的龍頭，是學(xué)校發(fā)展的主旋律,。因此,，我們必須堅持不懈地狠抓學(xué)科建設(shè)。

    1.在學(xué)科建設(shè)中要堅持“整體發(fā)展,、重點提升,、強化優(yōu)勢、突出特色”的原則,，在意識層面上要做到居安思危,、自警自檢、自強不息,。

    整體發(fā)展是指學(xué)校所有的學(xué)科都要發(fā)展,，而不是只建設(shè)幾個學(xué)科。但在整體發(fā)展中要重點突破,，強化優(yōu)勢,。學(xué)科建設(shè)切忌貪大求全，要有所為有所不為,，有先為有后為,，而不是平均用力，四面出擊,。世界上還沒有一所大學(xué)能夠做到每個學(xué)科都是一流,。中國人民大學(xué)校長紀(jì)寶成在接受記者采訪時說，“每一所大學(xué)有兩三個學(xué)科進入世界一流就可以認(rèn)為是世界一流大學(xué),。因為有兩三個學(xué)科進入一流以后,，在這個氛圍當(dāng)中，其他學(xué)科也不可能太差,。一流學(xué)科有帶動,、示范的作用，而且還有很多學(xué)科對這些一流學(xué)科形成了支撐,、交叉作用?，F(xiàn)在真正一流的研究成果往往是跨學(xué)科的。”

    我校目前有省級重點學(xué)科4個（俄語語言文學(xué)為遼寧省一流學(xué)科計劃立項學(xué)科,，日語語言文學(xué),、英語語言文學(xué)、西班牙語言文學(xué)為遼寧省特色突出計劃立項學(xué)科）,，我們要進一步加大對這4個重點學(xué)科的建設(shè)和支持力度,，要集中力量辦大事,，要把資金重點投向這些學(xué)科，要無愧于這些省級重點學(xué)科,，要鼓勵這些學(xué)科不斷地出新成績,，出豐碩成果，出大獎,。同時要有憂患意識,，要對這些學(xué)科常抓不懈，使得這些學(xué)科在省內(nèi)處于絕對優(yōu)勢領(lǐng)先地位,，在國內(nèi)達到先進水平,。

    2.全科發(fā)展不現(xiàn)實，單科發(fā)展走不遠,，要堅持多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展

    我校目前的發(fā)展?fàn)顟B(tài)是文,、管、經(jīng),、工,、法等學(xué)科相互支撐、協(xié)調(diào)發(fā)展的多科性外國語大學(xué),。這個定位是不錯的,。世界上許多著名大學(xué)都是多學(xué)科均衡發(fā)展的典范。如今學(xué)科之間已不再是涇渭分明,、自我封閉,，而是互相借鑒、互相啟發(fā),。學(xué)科交叉與融合是教育發(fā)展的大潮流。我校要在學(xué)科建設(shè)強調(diào)“外”字的基礎(chǔ)上建設(shè)包括多語種,、多門類,、高層次的外國語言文化學(xué)科群，同時不斷拓寬學(xué)科領(lǐng)域,，優(yōu)化學(xué)科結(jié)構(gòu),，除了“主干的文科”，還要適當(dāng)發(fā)展“精干的理科”,，除了外語學(xué)科,，還要兼顧非外語學(xué)科，最終形成以外語學(xué)科為龍頭,，以非外語學(xué)科和其他相關(guān)學(xué)科為兩翼,，以新興和交叉學(xué)科為引擎的學(xué)科布局。

    3.防止學(xué)科建設(shè)“空心化”,，建設(shè)好以“學(xué)科,、學(xué)位點,、團隊、基地”四位為一體的學(xué)科建設(shè)系統(tǒng)工程

    學(xué)科建設(shè)本身就是一個包含著復(fù)雜體系的概念,，它涉及到辦學(xué)思想,、學(xué)科方向、學(xué)術(shù)隊伍,、科學(xué)研究,、人才培養(yǎng)等各個方面。有的學(xué)校曾在學(xué)科建設(shè)方面提出“四位一體”的方針,，也有的學(xué)校提出學(xué)科建設(shè)三句話,，即“凝練學(xué)科方向、匯聚學(xué)科隊伍,、構(gòu)筑學(xué)科基地”,，這些都表明學(xué)科建設(shè)離不開人才隊伍，離不開研究生教育,，離不開科學(xué)研究,，否則就會形成“空對空”的局面，導(dǎo)致學(xué)科建設(shè)“空心化”,。

    ①學(xué)術(shù)隊伍建設(shè)是學(xué)科建設(shè)的重點和關(guān)鍵

    沒有學(xué)術(shù)隊伍,，一切都是空談。首先,，每一位教師個體都要有一種學(xué)科歸屬感,，要在具體的學(xué)科中找到自己的位置，明確自己的研究方向,，同時還要思考自己的研究項目會對學(xué)科建設(shè)起到怎樣的支撐作用,。其次要注重學(xué)術(shù)梯隊建設(shè)。哈佛前校長科南特曾說：“大學(xué)的榮譽不在于它的校舍和人數(shù),，而在于一代代教師的質(zhì)量,。”因此必須逐步建設(shè)好一支職稱結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu),、學(xué)緣結(jié)構(gòu)合理的學(xué)術(shù)梯隊,。最后，學(xué)科帶頭人是學(xué)科建設(shè)和學(xué)術(shù)隊伍建設(shè)的核心,。學(xué)術(shù)和大師是大學(xué)的本質(zhì)和象征,，“一個大師可以帶出一個學(xué)科，而一個成功的學(xué)科可以成就一批人才”,。一所學(xué)校出現(xiàn)1-2個大師,，這個學(xué)科很快就會提升檔次。劍橋大學(xué)在近一千年發(fā)展歷程中不斷產(chǎn)生牛頓、盧瑟福,、霍金等人,，劍橋大學(xué)也因此被稱為現(xiàn)代科學(xué)的搖籃。

    這里說的大師,，不僅包括屈指可數(shù)的學(xué)界泰斗,，還要有一批國內(nèi)甚至國際一流的教授。具體一點說,，就是人家對你做的工作真感興趣,，愿意掏腰包不遠萬里來參加你辦的學(xué)術(shù)會議；或者愿意買好飛機票請你過去做講演,。如果我們大外有相當(dāng)一部分老師享有這樣的待遇,，那么我們即使不是一流大學(xué)，也離一流不遠了,。如果限于各種條件,，無法做到這一點，那么至少也得知道一流大學(xué)的同行們已經(jīng)做過了什么,，正在做些什么,。當(dāng)然，這里就涉及到另一個問題,，就是要多多走出去,，參加高級別的學(xué)術(shù)研討會。哪個學(xué)校能夠把這個大“缺”補得差不多了,，不用聲明也就是一流大學(xué)了,。

    ②要把科學(xué)研究作為學(xué)科建設(shè)的重要抓手，把爭取重大科研項目作為學(xué)科建設(shè)的動力,，以產(chǎn)出重大標(biāo)志性的科研成果來提高學(xué)科建設(shè)的顯示度,。

    前教育部部長周濟曾經(jīng)說：“學(xué)科建設(shè)與科研實際上是一回事”，這句話有一定道理,。比如我們爭取博士學(xué)位授予權(quán),，爭取更名大學(xué)，國家評價“211工程”,、“985工程”建設(shè)成效，一個很重要的指標(biāo)就是科研項目和科研成果,，包括學(xué)術(shù)論著,。因此，我們必須抓大項目,、大獎項,。沒有高級別科研獎項和科研項目，現(xiàn)有的省級重點學(xué)科難保住，培育中的省級重點學(xué)科要流產(chǎn),，新的省級重點學(xué)科上不了,，這就意味學(xué)科建設(shè)是失敗的。沒有重大項目和高級別科研獎項,，說明我們的學(xué)術(shù)實力不強,，科研創(chuàng)新能力不行。拿不到大項目,，也就很難再出大的成果,，教育部人文重點研究基地就永遠停留在夢想階段。這些都是實實在在的問題,，我們必須深入思索,，切實抓好！

二,、提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量,，促進研究生教育快速發(fā)展

    研究生培養(yǎng)質(zhì)量既是學(xué)校人才培養(yǎng)的標(biāo)志，也是學(xué)?？茖W(xué)研究水平和創(chuàng)新能力的標(biāo)志,，是學(xué)校的牌子。保證和提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量是學(xué)校對國家,、社會和青年學(xué)生應(yīng)盡的責(zé)任,，是我們的誠信所在。多年來,，我校為實現(xiàn)研究生教育的快速發(fā)展,，一直強調(diào)質(zhì)量和規(guī)模并重的原則。學(xué)校目前有一級學(xué)科碩士點2個（外國語言文學(xué),、中國語言文學(xué)）,，專業(yè)學(xué)位碩士點2個（翻譯碩士、漢語國際教育碩士）,。2011年招生碩士點18個,，2012年擬招生碩士點23個（新增韓語口譯、韓語筆譯,、法語筆譯,、漢語言文字學(xué)、中國古代文學(xué)）,。同時按照“十二五”規(guī)劃要求,，將全力以赴爭取獲得工商管理、藝術(shù)學(xué),、計算機科學(xué)與技術(shù)等三個一級學(xué)科的碩士授予權(quán),，申請成功與否關(guān)系重大，我們必須志在必得。目前學(xué)校統(tǒng)招在校研究生已達895人,，與2005年的451人相比,，增加了444人，已接近翻番,。“十二五”期間,，必須再次實現(xiàn)翻番，要達到2000人的規(guī)模,。對于如何提高招生比例,，我們要出去做工作，而且還要做到位,。應(yīng)該說,，多年來我校研究生教育在搶抓機遇、準(zhǔn)確定位,、快速發(fā)展等方面取得了可喜的成績和經(jīng)驗,。但我們還應(yīng)該清醒地看到，國內(nèi)各高校研究生教育的發(fā)展速度越來越快,，國際上研究生教育市場的競爭日益激烈,，雖然我們自身取得了發(fā)展和進步，但和兄弟院校比,，我們的差距還很大,，我們的規(guī)模還太小，在研究生教育管理模式,、研究生培養(yǎng)質(zhì)量方面還存在著一些不足,。

    ①認(rèn)清形勢，抓住研究生教育發(fā)展機遇,，迎接挑戰(zhàn)

    研究生教育是培養(yǎng)高層次人才,，促進科研發(fā)展的重要渠道，做好研究生教育工作,，是“科教興國”戰(zhàn)略的內(nèi)在要求,，是建立教學(xué)研究型大學(xué)的必然選擇。時代賦予了研究生教育新的使命和任務(wù),，也為我校研究生教育發(fā)展帶來了難得的歷史機遇,。學(xué)校在新的歷史時期，適時地提出了建設(shè)“教學(xué)研究型大學(xué)”的奮斗目標(biāo),，確立了研究生教育的地位和作用,。學(xué)校未來的發(fā)展目標(biāo)是實現(xiàn)由“教學(xué)型大學(xué)”向“教學(xué)研究型大學(xué)”的轉(zhuǎn)變，而研究生教育規(guī)模是“教學(xué)研究型大學(xué)”的重要指標(biāo),，研究生教育發(fā)展是實現(xiàn)轉(zhuǎn)變的直接推動力，具有影響全局的戰(zhàn)略地位。當(dāng)前,，我校本科生教育與研究生教育的比例不太合理（2010年,，學(xué)校本科生人數(shù)13000人，研究生人數(shù)816人）,，本科生規(guī)模遠遠大于研究生規(guī)模,，現(xiàn)有教育資源和辦學(xué)重點大部分集中于本科生教育，已相對制約了研究生教育的快速發(fā)展和質(zhì)量提高,。適當(dāng)控制本科生規(guī)模,，提高本科生的教育質(zhì)量，為研究生教育提供優(yōu)質(zhì)的生源,，大力發(fā)展研究生教育,，是我校向“教學(xué)研究型”大學(xué)轉(zhuǎn)變的客觀要求。

    ②提升理念,，強化研究生培養(yǎng)的質(zhì)量意識　　

    質(zhì)量是研究生教育的生命線,，是研究生教育持續(xù)發(fā)展的基石，是研究生教育管理工作的永恒主題,。我們必須樹立正確,、科學(xué)、可持續(xù)發(fā)展的質(zhì)量觀,，準(zhǔn)確把握研究生生源質(zhì)量,、創(chuàng)新能力、師資隊伍,、質(zhì)量與數(shù)量的關(guān)系等影響研究生教育質(zhì)量的重要因素,，提升理念，強化研究生培養(yǎng)的質(zhì)量意識,。

    這里我主要強調(diào)一點,，就是要建設(shè)好導(dǎo)師隊伍。關(guān)于導(dǎo)師隊伍建設(shè),，剛才曹書杰同志和張雪同志就導(dǎo)師的責(zé)任,、能力、學(xué)識等做了培訓(xùn),，講得很好,，希望大家能從中受到啟發(fā)。我還想補充一點,，就是“學(xué)科不是思想的牢籠”,，作為導(dǎo)師，應(yīng)該有更廣闊的眼界,，牢記育人職責(zé),，關(guān)注國家需求,，善于超越自己，正確對待職稱,，要樹立“教授不是爵位而是崗位,，導(dǎo)師不是榮耀而是責(zé)任”的理念，要勇于承擔(dān)在教學(xué)科研,、人才培養(yǎng),、社會服務(wù)等方面的責(zé)任，不辜負學(xué)校,、師生的期待,。同時要打破外語工具理念，打破文,、史,、哲、經(jīng),、法等學(xué)科之間的壁壘,，深入研習(xí)西方文化傳統(tǒng)和中華文化精髓，尤其要加強中文的功底和能力,，在更高層次上提高文學(xué)修養(yǎng)和跨文化交際能力,，連接古今、打通中西,，在跨時代,、跨語境、跨知識領(lǐng)域的環(huán)境下提高文化溝通,、思想交流的能力,。我倡導(dǎo)所有的外語專業(yè)導(dǎo)師，要熟練背誦,、準(zhǔn)確翻譯（包括外譯和今譯）30首古詩詞或散文﹙長,、中、短結(jié)合﹚,。通過這種方法,，我們的國學(xué)功底將有所提升 ，我們也會逐步體會到范仲淹“先天下之憂而憂,，后天下之樂而樂”的境界和胸襟,。 
  
     ③大力加強研究生思想政治教育工作。

    近些年來,，國家,、省市加強了對大學(xué)生的思想政治教育，成效也是顯著的,，但研究生思想政治教育一直是大學(xué)生思想政治教育中的薄弱環(huán)節(jié),。為改變這種局面,，教育部于2010年11月下發(fā)了《教育部關(guān)于進一步加強和改進研究生思想政治教育的若干意見》（教思[2010]11號），今年1月,，遼寧省委高校工委,、遼寧省教育廳也下發(fā)了《關(guān)于進一步加強和改進研究生思想政治教育的實施意見》。這說明研究生的思想政治教育得到了國家的高度重視,。我校目前正在起草加強研究生思想政治教育的實施意見，將在廣泛征求意見后下發(fā),。研究生的思想政治教育工作,，是學(xué)校的責(zé)任，也是各培養(yǎng)單位的責(zé)任,，更是研究生導(dǎo)師的責(zé)任,，導(dǎo)師要充分發(fā)揮研究生思想政治教育首要責(zé)任人的作用，將研究生思想政治教育工作做實,、做細,、做好。

    各位老師,、同志們,，學(xué)科建設(shè)是學(xué)校上層次、上水平的永恒主題,，需要高度重視,、常抓不懈；研究生教育是一項系統(tǒng)工程,，需要長遠規(guī)劃,，統(tǒng)籌安排；二者都是綜合性,、創(chuàng)新性極強的工作,，需要精心研究、有效配合,。“十二五”期間,，我們要進一步堅定信心、堅持不懈,，開拓進取,，扎實工作，不斷開創(chuàng)我校學(xué)科建設(shè)與研究生教育事業(yè)的新局面,，沿著開放式,、國際化、多科性的路徑,，為實現(xiàn)我?？焖侔l(fā)展,、科學(xué)發(fā)展、理性發(fā)展和開放發(fā)展做出更大的貢獻,！